幼儿园大班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈

1、幼儿园大班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈幼儿园大班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。2、了解蝌蚪变成青蛙的成长过程。3、感受动画中的意境美。活动准备：1、小蝌蚪找妈妈动画片。2、蝌蚪变成青蛙的示意图。活动过程：一、图片导入。1、提问（1）小朋友们，你们知道图片上是谁吗？（2）小蝌蚪长得怎么样？（3）它的妈妈是谁？2、过渡：你们都知道它的妈妈是青蛙，可是小蝌蚪却不知道它的妈妈到底是谁，他们你问我，我问你，最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他们在找妈妈的过程中会发生什么有趣的事情呢？我们一起来听一听故事小蝌蚪找妈妈吧！三、分段欣赏。1、观看课件（一）提

2、问：小蝌蚪为什么要找妈妈？小结：因为他们看见小鸭的妈妈带着他们在水中玩耍，所以他们非常的羡慕，也想找到自己的妈妈。过渡：于是小蝌蚪就要去寻找自己的妈妈了。2、观看课件（二）提问：（1）在寻找的路上小蝌蚪遇见了哪两位小动物？（鱼、乌龟）（2）这两位小动物是怎么回答小蝌蚪的呢？小结：鱼妈妈说：好孩子，我不是你们的妈妈，我是小鱼的妈妈，你们的妈妈有四条腿。乌龟说：我是小乌龟的妈妈，你们的妈妈肚子是白色的。3、幼儿学说对话4、观看课件（三）提问：（1）白鹅妈妈是小蝌蚪的妈妈吗？为什么不是？（2）他说了些什么呢？小结：小结：白鹅说：我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿色的衣服，唱起歌来呱呱呱。小蝌蚪一路把

3、鱼、乌龟、鹅当成妈妈，他们的妈妈到底是谁？我们继续往下看。5、观看课件（四）提问：（1）小蝌蚪找到妈妈了吗？它的妈妈是谁啊？（2）小蝌蚪最后是怎么变成小青蛙的呢？小结：一天又一天小蝌蚪慢慢长大了，先长出两条后腿来，再长出两条前腿来，他们的小尾巴呢，不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。三、完整欣赏。1、小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？2、最后小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？他的妈妈长得什么样？四、巩固故事。1、这是一个春天里关于小蝌蚪找妈妈的故事，小蝌蚪找到妈妈心情怎么样？2、那我们和小蝌蚪一起开心的游戏吧。小班语言教案：新年好 篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。2、了解过新年要拜年，尝

4、试说说祝福的话。【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题;新年到背景图一张;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小朋友身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到

5、放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。小班语言教案：新年好 篇2活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边

6、演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。活动准备：经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐新年好活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。（1）幼儿听录音，感受歌曲的欢快，并用各种体态表达快乐的情绪。（2）教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。（1）引导幼儿徒手练习节奏|xxx|与|x0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。（2）放慢苏速度演唱歌曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

7、第一遍：用|xxx|节奏型。第二遍：用|x0 0|节奏型。（3）播放歌曲录音，指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。3、幼儿持器演奏。（1）幼儿分两组练习演奏。幼儿持碰铃、铃鼓的一组演奏|xxx|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|x0 0|节奏型。（2）引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。（3）提示：幼儿最初持器演奏时可用齐奏的方式，第一遍用|xxx|的节奏型。第二遍用|x0 0|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意引导幼儿倾听各种演奏的方案音响效果，尝试寻找最佳方案。4、幼儿按意愿分成两组一组演唱，一组持器演奏。之后可进行交换。户外活动：1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导p25。2、分组

8、活动：（见周计划表）小班语言教案：新年好 篇3活动内容与要求：1、能用活泼愉快的声音唱歌。2、与同伴共享新年带来的喜悦。3、大胆创编舞蹈动作，愿意用身体语言来表现音乐的美。活动材料与准备：音乐磁带。活动过程与指导：1、冬天来到了，小朋友们感到怎么样？让我们一起来锻炼身体。幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。现在的小手都很暖和了，只要锻炼身体，我们就不会怕冷了。2、新年马上就要到了，我们有什么好听的祝福的话和爸爸妈妈说呢。师小结：小朋友说得真好，我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。除了好听的话，我们还学过祝新年的歌，把好听的歌曲送给他们。3、幼儿演唱新年好。歌词提炼，排队形演唱。你们唱得真好听，好听的歌曲配

9、上好看的动作就更优美了。4、幼儿自编动作，教师随机指导。个别幼儿示范。提问：这个动作是怎么跳的，像什么一样？老师小结：你们编的动作真好看，老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看，想看么。5、教师表演新年好。6、宝宝们想学么，一起来跳舞。具体指导舞蹈动作，把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。7、师生共同表演。小班语言教案：新年好 篇4活动目的：1. 知道一月一日是新年的第一天。2. 知道在新年节日里，人们会相互传递美好的祝福和问候，感受美好的情感。活动准备：1. 装饰教室周围环境，做迎接新年的准备。2. 录音带活动过程：1. 说说为什么我们的教室要装饰得这么漂亮？2. 告诉

10、幼儿每年1月1日的这一天是新年的第一天，又叫“元旦”，是新年的第一个节日。3. 引出歌曲的名称，教师范唱。4. 播放录音，幼儿跟唱。5. 幼儿一边唱一边随音乐拍手，跳舞，感受音乐的快乐气氛。6. 小结：新年美好的祝福！7. 在歌唱中感受节日气氛。小班语言教案：新年好 篇5活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢乐。活动准备：钢琴、配班老师扮新年老爷爷活动过程：一、律动日常生活模仿动作、我们大家做得好、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫。二、练声我爱我的小动物、好宝宝。三、新授歌曲新年好。1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！原来小朋友都

11、认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴 ）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫新年好。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年老爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）

12、歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和老

13、爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）老爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年老爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在老爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要

14、更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的.祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。2、让幼儿感受新年到来的快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。我的影子目标：1、愿意与同伴交流自己在游戏中的发现，并正确运用“我的影子会”。2、促进幼儿读图能力的发展，能把图画的主要内容和文字对应起来。准备：小书人手一份、教学大书、有阳光

15、的户外活动场地。过程：(一)请出“神秘的朋友”导入主题师：“我们每个小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我们每个人长得一样，你们想知道它是谁吗?让我们一起来把自己的神秘好朋友请出来吧。”带幼儿到户外阳光处，请幼儿观察地面被太阳照出来的自己的影子。师：我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。师：小朋友们，仔细观察还有那些物体也有神秘的好朋友?教师小结：影子是光与不透明物体之间产生的一种现象。光照射过来，被物体挡住，在物体下形成一片黑暗的区域，这个黑暗的区域就是物体的影子。(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动我和影子做游戏。1、游戏“我的影子会”引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、

16、摆造型、向左向右转等等)，同时观察自己的影子是怎么样在活动的，并提问。师：，你在做什么?幼：我在走路。师：你的影子在做什么?幼：我的影子在走路。教幼儿练习句式：我的影子会得出结论：自己的影子和自己的动作是一样的。2、影子变变变教师和幼儿玩影子变变变的游戏，带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子，引导幼儿发现自己的影子变长了，并请幼儿和自己的影子比比谁高谁矮。得出结论：我的影子比我高;再带幼儿到太阳光弱的地方，发现自己的影子变短了，请幼儿再和自己的影子比高矮，得出结论：我的影子比我矮;最后带幼儿到阴凉处，让幼儿找找自己的影子，孩子们神奇地发现自己的影子不见了。(三)图书阅读1、教师向幼儿介绍书名

17、我的影子，引导幼儿自由翻看，鼓励幼儿读出图书内容。2、师生共同进行阅读，重点引导幼儿学说：“我的影子会”的句式。3、发给幼儿人手一份小书，鼓励幼儿自由阅读，对有阅读困难的幼儿及时给予纠正和帮助。花园里的虫宝宝【活动目标】1、认识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本领。2、感受有朋友是件快乐的事。【活动重难点】重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。【活动过程】一、看看说说美丽的春天1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。2、出示PPT1(1)瞧，这是什么地方?花园里有些什么?3、小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。二、认

18、识虫宝宝说说它们的本领1、认识蚯蚓(1)美丽的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有些什么朋友。(2)幼儿观察局部图：瞧一瞧，谁来了?(3)幼儿观察全部：刚才我们只看到了一点点，现在我们把它放大，一起来看看，它到底是谁?(4)讨论：蚯蚓长的什么颜色?有什么本领?(5)模仿小蚯蚓松泥土的动作(7)讨论：你们觉得花园姐姐会喜欢它?把它留下来吗?(学说：小蚯蚓，欢迎你，你是我们的好朋友)2、认识蜜蜂(1)出示PPT3：花园里来了第二位朋友，听，它唱着歌来了。(放录音)(2)谁飞来了?它长什么样?(启发提问：穿什么颜色的衣服?有没有翅膀?有几条腿?)(3)小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候

19、唱着“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。(4)讨论：小蜜蜂的本领是什么?(5)讨论：小蜜蜂是用什么来采蜜的?(6)模仿小蜜蜂采蜜(7)小蜜蜂除了这个本领，你知道它还有其他本领吗?(8)我们一起来听听它自己的介绍吧!(9)模仿小蜜蜂传花粉。(10)小结：有了小蜜蜂的帮忙，花园里的花就会越开越多，越开越美，你们说，小蜜蜂这么大的本领，花园姐姐会欢迎它吗?(学说：小蜜蜂，欢迎你，你是我们的好朋友。)3、认识蜘蛛(1)小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢迎谁来呢?(2)猜谜语引出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜到底会是谁?(3)(PPT5)蜘蛛来了，你觉得花园姐姐会留下它么?(4)听

20、听蜘蛛的介绍。提问：它有什么本领?追问：捉的是什么样的虫?好虫子还是坏虫子?(5)小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，帮助花园姐姐保护花园里的花朵，那么，我们欢不欢迎小蜘蛛?(学说：小蜘蛛，欢迎你，你是我们的好朋友)4、小结：花园里来的朋友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，让泥土更有营养;一个会飞，传播花粉，让花长的更多;还有一个会织网，保护我们的小花园。三、拓展延伸认识更多的虫宝宝1、(PPT6)美丽的花园引来了更多的朋友，你们认识它们吗?2、幼儿观察、讨论并回答(学说：朋友们，欢迎你们，你们是我们的好朋友)3、小结：这个花园里有这么多的虫宝宝，你们的花园里有吗?你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝?有空的时候，我们一起去找找吧，好吗?诗歌绿色的世界【活动目标】1.理解儿歌内容，学说短句“我看到了X色的XX。”2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。【活动准备】1.与诗歌内容相符的ppt。2.红、黄、蓝、绿