冀教版七上数学优质公开课课件2.1 从生活中认识几何图形

1、第二章 几何图形的初步认识2.1 从生活中认识 几何图形1课堂讲解几何图形几何图形的分类几何图形的基本要素：点、线、面2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升 丰富多彩的世界中包含着形态各异的图形，如图所示的是一组建筑物的照片，你能找到一些熟悉的图形吗? 千姿百态的图形美化了我们的生活空间，也给我们带来了思考：这些事物包括哪些几何图形，建筑施工时怎样拉出直的参照线?时钟的时针、分针所成的图形是怎样的?当你走到十字路口，这两条道路给你怎样的形象感觉?所有这些，都需要我们去了解更多的立体图形的知识请尽快进入本节去探索吧！1知识点几何图形观察图片，思考下列问题:知1导知1导(1)请描述以上情境中有关物体

2、的“形状”，并谈谈你 的感想.(2)请用“几何图形”来描述以上各情境中的物体.知1讲对于各种物体，如果不考虑它们的颜色、材料 和质量等，而只关注它们的形状（如方的、圆的等）、大小（如长度、面积、体积等）和它们之间的位置关系（如垂直、平行、相交等），就得到几何图形.定义 例1 如图所示，在每个立体图形下面写出其名称 知1讲 三棱柱圆柱长方体圆锥四棱柱正方体球知1讲 导引：常见的立体图形有柱体、锥体、球体柱体分为棱柱(如长方体、三棱柱等)、圆柱两类；锥体分为棱锥、圆锥两类总 结知1讲 本题采用定义法识别图形：(1)柱体的基本特征：两个底面互相平行且完全相同， 当侧面是曲面图形时是圆柱，当侧面是平面

3、图形 时是棱柱；(2)锥体的基本特征：一个底面一个“尖”，当侧面 是曲面图形时是圆锥，当侧面是三角形时是棱锥图中最接近圆柱的是()知1练 C1关于几何研究的内容，下列说法正确的是（）A.几何只研究物体的形状B.几何只研究物体的大小C.几何只研究物体的位置关系D.几何研究的内容包括物体的形状、大小和位置关系下列所述的物体中，与球的形状类似的是（）A.电视机B.铅笔C.西瓜D.烟囱知1练2D 3C2知识点几何图形的分类知2导请你把下面的实物与相应的几何体用线连接起来：知2讲例2 (1)把下图中的立体图形分类，并说明分类标准； (2)图中与各有什么特征？有哪些相同点和不同点？ 知2讲导引：按各种立体

4、图形的特征进行分类(1)按柱体、锥体、球体分：为柱体；为锥体；为球体(2)是圆柱，圆柱的上、下底面都是圆，侧面是一个曲面；是五棱柱，上、下底面是形状、大小相同的五边形，侧面是5个长方形，侧面的个数与底面的边数相等相同点：两者都有两个底面不同点：圆柱的底面是圆，五棱柱的底面是五边形圆柱的侧面是一个曲面，五棱柱的侧面由5个长方形组成解： 总 结知2讲 常见的立体图形均按柱体、锥体、球体分为三类1把下列几何体中，与其他不同类的是()A长方体 B正方体C三棱柱 D圆柱下面几种图形是平面图形的是（）知2练 D A 2知2练3图中为棱柱的是（）B 知3导3知识点几何图形的基本要素：点、线、面对于上面的长方

5、体和圆柱，交流下面的问题：(1)在长方体中，面与面交接(相交）的地方形成线.这样的线有几条，是直的还是曲的？(2)在圆柱中，两个底面与侧面交接(相交)的地方形成线.这样的线有几条，是直的还是曲的？(3)在长方体中，线与线交接(相交)的地方形成点.这样的点有几个？包围着几何体的是面，面与面相交形成线，线与线相交形 成点.点、线、面是几何图形的基本要素.知3讲定义例3 笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字，这说明了_；车轮旋转时，看起来像一个整体的圆面，这说明了_；直角三角形绕它的一条直角边所在的直线旋转一周，形成了一个圆锥，这说明了_ 知3讲面动成体点动成线线动成面总 结知3讲 本题考查图形的构

6、成及其关系，构成图形的要素是点、线、面，重点考查学生观察、想象、概括的能力一个平面图形旋转后得到一个立体图形，这个立体图形的形状取决于两个因素：(1)平面图形的形状；(2)旋转时所绕的轴的位置1 如图所示的图形绕直线l旋转一周，各能形成怎样的立体图形？知3练解：第1个图形旋转形成圆柱，第2个图形旋转形成圆锥，第3个图形旋转形成球 2 下面几何体中，全是由曲面围成的是（） A.圆锥 B.正方体 C.圆柱 D.球3 在球、圆锥、圆柱、棱柱中，由曲面和平面围成的是（）A.球和圆锥 B.球和圆柱C.圆锥和圆柱 D.圆柱和棱柱知3练 DC重要知识点知识点解析特别注意的问题柱体柱体分为两类：圆柱和圆锥柱体的上下底面是两个平行且完全相同的面，圆柱的底面是圆，棱柱的底面是多边形棱柱底面的多边形有几条边，就叫做几棱柱柱体的上下两个底面相等，