新人教版八年级下册初中物理课件 力

1、第1课时 力第1节 力第七章 力1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测力力的三要素力的示意图 同学们，今天我们要学习的是“力”，虽说我们是今天来学习，但是呢，“力”在我们生活中确实非常的常见呀，已经是老朋友了。生活中处处是“力”，就跟我们的空气一样无处不在，可惜呀，我们看不见它。通过今天的学习，你会感觉到它的，就跟感受我们的空气一样。生活中存在力的一些例子:举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 人推车需要力 思考：什么是力？ 推土机推土 知1导1知识点力以下实例中都有力存在(推、拉、提、压、举)。请大家考虑，当有力存在(或出现)时有几个物体？ 人推车需要力 人把水桶提起来需要力 推

2、土机推土 举重运动员举起杠铃 探索“力”体验“力”知1讲发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫施力物体，一个叫受力物体。单独一个物体，不会产生力的作用。定义力是物体对物体的作用力的符号：F力的单位：牛顿 简称牛 符号：N 知1讲N的力有多大呢？它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！知1讲相互接触的物体间可能有力的作用压路机施力物体受力物体接触不接触知1讲不接触的物体间也有力的作用磁铁对铁球的磁力地球对苹果的万有引力地球与月球之间有引力知1讲关于力的概念，下列说法中正确的是()A两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C有力的作用就一定有施力物体，但可以没

3、有受力物体D力不能脱离物体而独立存在D【例1】知1讲根据“力是物体对物体的作用”可知，要发生力的作用至少要有两个物体，且两物体即使不直接接触，也有可能发生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，在它们靠近而没有接触时，就有了相互吸引的力。但彼此直接接触的物体之间，若没有推、拉、提、压等相互作用，也没有力的作用。因此，选项A、B、C均错。【导引】总 结知1讲 本题为概念理解方面的基础型题目，采用直接判断法答题。分析时运用对力的定义的理解和力与物体间的关系直接判断。知1练关于力，下列说法正确的是()A没有物体也能产生力的作用B一个物体也能产生力的作用C力是物体对物体的作用D不接触的两个物体间一定没有力的作用1

4、C知1练如图所示，用球拍击球时，施力物体是_，受力物体是_。(均填“球拍”或“球”)2球拍球知2导2知识点力的三要素观察与思考拉一拉图中小孩与成年人对弹簧的作用效果谁更明显？为什么？这说明了什么？成年人作用效果更明显；成年人的力气大很容易拉开三根弹簧，小孩的力气小很难拉开两根弹簧。这说明力的大小能够影响力的作用效果。知2讲观察与思考图中同样大小的力作用在弹簧上，作用效果相同吗？为什么？这说明了什么？作用效果不相同；因为作用在弹簧上力的方向不同；向下作用时弹簧被压短，向上作用时，弹簧被拉长。这说明力的方向能够影响力的作用效果。试一试知2讲你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？在排球运动中

5、，二传手用力向上托球，球就向上运动。主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落。力的方向影响力的作用效果知2讲体验与思考分别用大小相同的力在门的边上A点和靠近转轴处B点推门,两个推力的作用效果相同吗?有什么不同？这说明了什么？推门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点更容易把门推开。推一推这说明力的作用点也能够影响力的作用效果。知2讲你还能举一些力的方向影响力的作用效果的例子吗？用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端B比握在把的中间A ，更容易把螺母拧紧。AB力的作用点影响力的作用效果。知2讲总 结影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称

6、为力的三要素。注意：(1)力的三要素中,只要有一个要素不同,力的作用效 果就不同。(2)利用控制变量法研究力的作用效果与力的三要素 的关系。知2导思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？力的作用效果弓的形状发生改变竿子发生了形变知2讲海绵发生的形变，它受到了力的作用沙发发生了形变竹子发生了形变力可以使物体的形状发生改变(简称形变)知2讲我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。知2讲棒球的运动方向发生了改变静止运动运动静止(3)接球手将棒球击出。(1)投球手把静止的棒球投掷出去；(2)棒球被接球手接住；力可以使物体的运动状态发生改变知2讲改变运动状态使物

7、体形变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时 发生改变力的作用效果知2讲如图所示的各情景中，力的作用效果表现形式相同的是()ABCDC【例2】知2讲【导引】由图可以看出：中力的作用效果是改变物体的运动状态；中力的作用效果是改变物体的运动状态；中力的作用效果是使物体发生形变；中力的作用效果是改变物体的运动状态。故中力的作用效果表现形式相同。故选C。总 结知2讲 解答本题关键是弄清并理解力的作用效果。力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。【中考北海】下列现象说明力可以改变物体运动状态的是()A同学们投出的实心球运动的轨迹

8、是弧线的B大虾煮熟后变得更弯曲C壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来D撑竿跳高时运动员把竿压弯知2练1A知2练【中考龙东】在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变_；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变_。2物体的形状物体的运动状态知3讲思考：物体受到力的作用，那么怎么来表示力呢？力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短 表示力的大小；箭头 表示力的方向，线段的起点或终点 表示力的作用点。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N3知识点力的示意图知3讲1. 手竖直向上托一本书F=50NF=50N2. 与水

9、平方向成30角 斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3. 重物受竖直向下 F=20N的力知3讲画力的示意图的步骤：1. 确定受力物体2. 在受力物体上找出力的作用点3. 过力的作用点，沿力的方向画一条带有箭头的线段， 在线段末端画上箭头4. 标上力的符号和大小知3讲作出图中放在水平桌面上的茶杯对桌面压力的示意图。【例3】知3讲【导引】茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向垂直于桌面向下，故以茶杯和桌面的接触点为力的作用点，沿力的方向画一条带箭头的线段，在线段末端标上箭头和字母，即作出了压力的示意图。解：如图所示。总 结知3讲 力的示意图要画出力的方向，标明力的作用点。注意力的作用点一

10、定要在受力物体上。画力的示意图口诀：一定点，二画线，线的末端画箭头，最后字母标旁边。【中考吉林】如图是同一弹簧两次受力的情景，通过此实验可以探究力的作用效果与力的()A大小有关 B作用点有关C方向有关 D大小、方向、作用点都有关知3练1C知3练【中考苏州】如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的_。仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的_有关。2运动状态作用点1知识小结2. 力的两个作用效果物体发生形变物体的运动状态改变1. 力大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概

11、念：线段的长短 表示力的大小；箭头 表示力的方向，线段的起点或终点 表示力的作用点。3.力的图示1. 力的定义：力是物体对物体的作用。(1)力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的作用。(2)能否产生力的作用与两个物体是否接触没有关系。2. 力的作用效果：改变物体的形状和物体的运动状态。(1)物体运动速度大小和方向的改变，物体由静止变为运 动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。(2)物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直线 运动状态。3. 力的三要素：力的大小、方向和作用点。4. 力的表示：力的图示和力的示意图。【中考宜昌】下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是()A苹果

12、从树上落下B汽车匀速转弯C人造卫星绕地球匀速转动D货物被起重机吊起匀速上升2易错小结易错点：误认为做匀速圆周运动的物体运动状态不变D鱼上钩后，小明提起渔竿，此时鱼受到的拉力的施力物体是()A小明 B渔竿 C渔线 D渔钩D易错点：弄错施力物体解：(1)用力压海绵，海绵被压扁；(2)用力将足球踢飞；(3)力的作用效果与力的大小有关：用大小不同的力拉弹簧，弹簧的形变不同；力的作用效果与力的方向有关：用大小相同的力可以把门推开，也可以把门关上；力的作用效果与力的作用点有关：用扳手拧螺丝时，手越靠近扳手的末端越省力。请举例说明：(1)力能使物体发生形变；(2)力能改变物体的运动状态；(3)力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关系。1用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。2F=4N一位同学沿水平方向用75N的力推