亲爱的观后感

1、亲爱的观后感 亲爱的观后感 看完一部经典作品以后，想必你有不少可以分享的东西，这时候最关键的观后感不能忘了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是整理的亲爱的观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 亲爱的观后感1 暑假期间我读了亲爱的汉修先生这本书，这本书讲了雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为了老师布置的作业，他跟汉修先生的联系更加密切了。在信中，雷伊说出了自己父母离异的实情，自己转学后不适应以及他内心的孤独。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔一

2、篇描写他和爸爸做卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。这个故事里的雷伊真有耐心，能天天写日记。这个故事我知道了只要勤练习，就能成功。正所谓：功到自然成。 亲爱的观后感2 随着缓柔的音乐放起，影片进入了尾声，昭示着旅行的结束，归家的钟声慢慢敲响，她们紧紧相拥。我突然想到，似乎已经没有什么可以真正压垮你的了，当你拥有了足以支撑你走下去的情感支柱，当你拥有了陪伴在你身边的她。对我来说，感动却不只这一刻，出乎意料的看完影片却什么都说不出口，只是一股沁甜慢慢在心中扩散，我突然很想旅行，带着一个行李和一份信念。我爱旅行，但我从来没有想过在旅行中会经历喜悦和辛

3、辣，梦想和挫折，追求和碰壁，欢笑和误解。它是如此真切的。我想现实生活中，几乎大多数人是很难率性的做出类似于跟父母说一声，就包袱款款地走上海漂之路的行为。但我还是希望在未来的某一天，和心中的的她携带着梦想一起踏上海外的旅程，纵使会有许多现实的问题困扰，但总算无愧于心。真要说的话，这部片子带给我的，是感动、激情，以及那股冲劲，我想至少在很久很久以后，当我迷惘不定时，如果有一个好朋友来找我，她说：“要不，我们去英国？”我会微笑着：“好，我们出去看看。”真正有意义的旅程，是对于抱有激情的冒险者而言的。 亲爱的观后感3 从小爸爸妈妈叫我不要到处乱跑，别走丢了，还对我说：“如果被坏人拐走了，就永远见不到爸

4、爸妈妈，那有多可怕呀！”看了亲爱的的电影后，我发现爸爸妈妈并不是在吓唬我，真的有这样的事，想想都觉得后怕。影片里，鹏鹏和他爸爸一起生活，爸爸每天都很忙，很少照顾到他，就在一天下午，他跟小伙伴一起跑出去玩，看到妈妈的车就追了过去，结果为了追妈妈的车一去不复返。鹏鹏不见了，他爸爸妈妈非常地伤心，很后悔没把鹏鹏找看好。后来，他们通过各种办法去寻找鹏鹏，还吃了不少苦，途中还遇上了骗子，可以看得出，他们找得非常辛苦。花了很长的时间，终于找到了儿子鹏鹏，他们却一点也开心不起来，反而更加伤心，因为鹏鹏被拐到了一户偏僻山村农民家里，生活了好几年，已经认不住他们了，最让他们伤心的是，他们听不到鹏鹏再喊：“爸爸妈

5、妈。”这部电影让我懂得了很多，爸爸妈妈不在身边时，一个人不能到处乱跑，不然就像鹏鹏一样被坏人拐走，很难才找得回来，也有可能永远都找不回来了。平时外出，难怪爸爸妈妈总是拉紧我的手，生怕我走丢，就算在游乐场玩，他们也会在一旁看着我，爸爸妈妈这么爱我，我不想离开他们。 亲爱的观后感4 我好久都没刷电视剧了，这是我唯一居然刷了两回的青春偶像剧。而且青春偶像剧向来不是我的菜，但这部剧却触动了我内心最深处的一根弦。这辈子能找到一个可以全身心托付的人是一件极其幸运，极其幸福的事。不管友情还是爱情，我视乎都无缘这种事情。剧中的韩商言可能上辈子拯救了整个银河系。爱情，友情，事业全丰收，虽然他父母亲过世早，但有一

6、个待他如己出的后妈。曾经的我认为只有自己变得优秀，才会找到更优秀的另一半，才配得起优秀的他。这部剧也让我更相信我的想法是对的。我一直在努力学习，上大专的时候，自己努力攒生活费，大专毕业去读成人本科，最近两年在考执业药师。努力让我自己变得更优秀，虽然我不能再遇到真命天子了，但是我不努力的话，可能会失去唯一的精神支柱。我已为人妻，感情生活不愉快，我曾经一度想轻生，想离婚，但这些念头都因我小孩而打消。我要向打CTF的孩子们学习坚持不懈，虽然没有佟年140的智商，也没有她的家庭背景，也没有她幸福能找到彼此信任，相爱的感情归宿。但是我不继续奔跑，我就什么都没有了，包括小孩。小孩现在是我最大的精神支柱和牵

7、绊，未来妈妈会给你更好的，毕竟你选择了我做妈妈。 亲爱的观后感5 刚参加了朋友的婚礼，大家都要求我写一篇观后感，这是为什么呢？！感觉么倒是有一个，就是爸爸几乎每周都要去参加一次别人的婚宴，他心里会无数次的幻想他女儿什么时候会穿上婚纱，穿婚纱是什么样子吧？突然觉得有点儿心酸，不是为自己，爸爸说他老了，怎么不知不觉就到岁数了呢，他希望他的儿女能过上幸福美满的生活，而且这一天能够早点儿到来！爸爸可能还有很多话是藏在心里的，看他的眼神你能体会到父亲的那种关爱是谁都无法替代的。随之而来的压力也在逐渐上升，有时候会发呆，问问自己到底在寻找什么，什么是最重要的，什么是最需要的，答案一直都是未知数，有时候自己

8、也很累，找不到努力的方向，茫然的一天天过着，但是一想到爸爸那双期待的眼神，呵呵，是不是又该打起精神了，我幸福他就会无比幸福，这也是我坚持到现在的初衷吧！亲爱的爸爸，女儿会努力好好的生活，幸福的生活，终有一天会让您看到我这一生最美的时刻，到时候不要太激动哦！最后祝您身体健康，您还要负责把我的女儿养大！辛苦喽！ 亲爱的观后感6 啊，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡听着每当我走过老师窗前这首歌，那个美丽、可爱的面庞又浮现在我的脑海里，挥之不去。她，是我亲爱的小淘气剧中刚跨出校门来自农村的新老师沈佳宜。她给予了班里一个名叫戚晓天的孩子很多：认真，努力，不放弃问题学生戚晓天误会新来的老师沈佳

9、宜想做自己的后妈，进行了一连串的恶作剧，让沈佳宜老师非常难过。但她并没有放弃戚晓天，而是决定以自己的改变来带动他的改变。在得知戚晓天和吴英雄子在中国织里国际童装大赛的比赛打赌后，沈老师主动帮助戚晓天参与到了戚其伟公司的童装设计中。两人的关系逐渐亲密，也让戚晓天的成绩有所进步，并改掉了恶作剧的毛病。经过两人的努力，晓天在童装大赛中取得了冠军。这让我感觉到了一个不同的老师形象。有人说，老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。剧中的沈佳宜老师不正是这样吗？ 亲爱的观后感7

10、前段时间我听说了一个坏消息，一个伟大的篮球运动员科比，去世了。科比是我爸爸妈妈最喜欢的篮球明星，从小我就能在家里看到关于科比的书、抱枕还有卡套。听到他去世的消息，我们都很伤心，我都很想哭。今天妈妈找来了科比的动画小短片亲爱的篮球。这个动画片讲述了科比为篮球奋斗一生的故事。在他6岁的时候，他用爸爸的袜子团成了球，扔进垃圾桶，当成是自己在球场上打篮球。当他慢慢长大，通过自己的努力，实现了自己小时候的梦想，成为了湖人队的.一员。从8号到24号，他为了他热爱的篮球，刻苦训练，奋力拼搏，留下了无数的汗水，获得了非常多的荣誉，也得到了大家对他的尊重和喜爱。可能在他的世界里，就只有：吃饭、睡觉、打篮球三件事

11、情。我知道这就是梦想的力量！看完了亲爱的篮球以后，我一直在想，我的梦想是什么呢？我想了一会儿，觉得我要是能一辈子都跟爸爸妈妈在一起就好了，我爱他们。希望爸爸妈妈一辈子都身体健康，一家人亲亲爱爱、快快乐乐。 亲爱的观后感8 听老师说，我亲爱的小淘气上映了，我迫不及待地想叫妈妈带我去看，这是湖城首部儿童喜剧电影，影片里的小淘气和他的同学都是由湖州的一些小学生演的。小淘气生长在单亲家庭里，他的爸爸工作很忙，总是忽略了小淘气，他为了引起爸爸的注意，总是做些出人意料的举动。不仅仅捉弄同学，就连老师也不放过，已经有六个老师被他气走了。小淘气在第七个老师沈老师那妈妈般的关心和照顾下，不但不那么淘气了，而且成

12、绩也提高了。通过童装大赛，父亲明白了小淘气为什么总那么调皮了。我最喜欢影片里的小淘气了，他虽然调皮，但聪明可爱。我觉得他用这种方法引起爸爸的注意是不对的，应该和爸爸多沟通、多交流，把心里的想法说给爸爸听，爸爸会理解的。沈老师年轻、漂亮，对戚晓天（小淘气）这样一个调皮的孩子，从未放弃过，老师却像朋友一样关心他。最后在老师的坚持和陪伴下，小淘气也理解了老师的苦心，从调皮捣蛋变成了一个自信、可爱的不淘气了。看了这部电影，我明白了，不管爸爸妈妈有多忙，其实他们还是爱我的，以后我也要学着多与爸爸妈妈沟通交流，让他们也能理解我的想法。老师，我爱您！爸爸妈妈，我爱你们！ 亲爱的观后感9 当鹏鹏的父亲在网上发

13、布了寻子视频后，很多人因为钱，不断的打电话给孩子的父亲，但是每一次打电话的人都是骗子。当父亲带着希望去见儿子时，总是失望的回归。我觉得，当一个人骗你说孩子就在不远处但你却见不到时，心里那沉重的石头就不会坠落，只会让你觉得寻找孩子还有希望。到了后面没人骗自己了，就觉得眼前一片迷茫，犹如大海捞针，不知去哪能找到孩子。当鹏鹏的父母费尽千辛万苦好不容易找到孩子时，心里百感交集，当他们看到：离开自己三年的孩子，因为时间的消磨，孩子已然不认识他们了。孩子对父母说的第一句话就是：“警察叔叔，快把他们抓起来”。他们三个熟悉的陌生人就这样互相对视着。出了警察局，这位坚强的父亲瞬间泪流满面，已经找到了孩子，孩子却

14、又不认识父母了，这对每一个父母来说都是残酷的。而鹏鹏的养母为了要回身在福利院的吉芳，曾多次找到福利院的院长，要求见一面吉芳，可是都被拒绝了，就为了见一面吉芳，她爬上了电线杆，与养女通话。虽然这两个孩子不是她亲生的，但是她已经做到了一个母亲的责任。这部电影让我感受到了那一对“夫妻”和那一位养母对孩子的穷追不舍的伟大的爱。 亲爱的观后感10 “亲爱的小孩，今天有没有哭？是否朋友都已经离去，留下了带不走的孤独”随着这歌声的响起，泪水盈满了我的眼眶。这是一个发生在深圳的真实故事。一对离婚的夫妻，他们有一个可爱的儿子田鹏，然而某一天，田鹏于一次和小朋友外出玩耍时失踪，后面在监控中发现是被人抱走。绝望、心

15、碎和崩溃之中的爸爸和妈妈踏上了漫漫寻子之路，并在途中结识了许多和他们一样无助的失去孩子的父亲和母亲们。一个孩子的丢失及被拐，两个家庭的悲哀和痛苦，还有孩子眼中的无助及创伤。每个小孩的诞生都是上帝赐给父母最珍贵的礼物。为什么总有些人求不得就转而去非法破坏别人的幸福家庭！电影中的一句话讲的好“没有买方就没有卖方，没有卖方就没有拐卖！”求求你们醒醒吧“人性”！不要被自私和利益蒙蔽了你们的良知。电影中田鹏失而复得的这个家庭是不幸的，但也是幸运的。有多少被拐走的小孩，一辈子与亲身父母再也不得见！或者当他们长大成人，和亲身父母相见不相识的悲伤。亲爱的小孩，你是否还记得回家的路？ 亲爱的观后感11 本来是不

16、想这么早来评论这部剧，作为一个剧粉应该在剧播出大半后评分才比较公正客观，但是杨紫的黑子实在太多，作为一个看着家有儿女长大，不允许小雪被人欺负，况且看剧第一集杨紫演很很好，所以先给五星好评，压一压，后期视剧播出情况再修改。第一集里，戳中我这个90后阿姨的少女心有几个地方：1、佟年在百无聊赖地看网吧，抬头看见韩商言时，眼睛一下子就有了光了，让我隐约感受到佟年扑通扑通跳得很急的心跳声，那就是一见钟情的眼神。2、佟年与表弟窦楠的斗嘴，像极了我和弟弟的相处，佟年的翻白眼和对弟弟的不耐烦，都非常可爱自然。3、佟年小碎步送着给韩商言泡的泡面，那种雀跃而又带着带羞涩的小表情真的好萌，少女情窦初开不就是这种感觉

17、吗4、韩商言把身份证落在网吧里，佟年追出来送，因为剧本设置在冬天，但实际拍摄在夏天，可是佟年会下意识打个冷颤，让人感觉真的是在冬天，最萌的是因为冷所以佟年把手缩进袖子里，她挥手再见，还有欢喜时摆动双手，都让人感受出佟年小孩子般的天真快乐这几个画面的刻画，杨紫就把佟年一个单纯可爱刚接触情爱的小女孩形象给立起来了。 亲爱的观后感12 我亲爱的小淘气是一部很好的教育电影，让我感触颇深。这部电影里的主人公叫戚晓天，他非常喜欢恶作剧，经常捉弄同学，连老师也一起捉弄，已经好几次被叫到办公室里去了，老师也对他进行了深度教育。可他屡教不改，依旧我行我素。令同学讨厌，老师头疼，但又拿他无可奈何，已经气跑了好几任

18、老师。直到第七任老师沈老师来了以后，戚晓天发生了翻天覆地的变化，他不再恶作剧，甚至好好学习，学习成绩像坐火箭一样，从60分飙到了100分，成为了一个懂事的好孩子。我觉得这部电影里的沈老师是一个负责的人。不因为戚晓天是一个调皮捣蛋的孩子就对他放任不管，而是以交朋友的方式走进他的内心深处，倾听他内心发出的声音，抚慰他幼小的心灵。除了沈老师以外，我还非常喜欢电影中的戚晓天。他其实并不是一个坏孩子，他做恶作剧也不是恶意，他只是想以这样的方式来引起别人的注意。他是一个单亲家庭里的孩子，从小就没有母亲，没有感受到爱。直到沈老师来了以后，他才感受到关爱。他渐渐改掉了自己的坏习惯，成为了一名好学生。我觉得，戚

19、晓天不一定非要一个好老师，他需要的只是一些真心关心他、耐心陪伴他的人。 亲爱的观后感13 上周四的晚自习，我们看了电影亲爱的。这部电影讲述了现实生活中丢失了孩子的父母的真实写照。这些人里面有商人、老板，甚至生活中最平凡的人。但无论什么人，丢了自己的孩子，他们都会心急如焚。大家可以想到，平常生活中丢了钥匙都会非常着急，更何况丢了孩子！影片中的田文军就真实的映出了最平凡的人丢失孩子的表现。他一直不肯退掉自己的店铺，就怕哪一天孩子会自己找回来，却找不到他的身影。但他却被骗到了河北，差一点丢了自己的性命。虽然如此，但他最终却幸运地寻找到了自己的孩子。相比之下，影片中张峄扮演的角色却十分可怜，没有找到自

20、己的孩子。这部电影既映现出丢失孩子父母的真实写照，同时从侧面反应出社会中存在的拐孩子现象，提醒我们要看好自己身边的孩子！同样也能看出天下父母对自己孩子的爱！ 亲爱的观后感14 周末，我和妈妈一起去幸福蓝海影城去看了一部电影，名字叫亲爱的。这部电影说的是儿童被拐的故事，其中，有两段最让我感动。一段是田文军看到网上说有人发现了他儿子田鹏了，约他带钱在火车站见，可他到了火车站又发现不是他儿子，原来是被骗了，他立刻掉头就跑，可是又在桥上摔了一跤，被别人抓住了，田文军就翻过栏杆，跳江逃跑了，我觉得那时他不仅是为了保护财产，还是为了保住找孩子的希望呀。另一段是当张总的夫人怀孕的时候，张总却哭了。我问妈妈：

21、“他为什么要哭啊？”妈妈说：“因为他觉得对不起那个走丢的孩子呀，可现在他夫人怀孕了，也就意味着他要放弃前面那个儿子了。”这件事让我明白了：如果已经尽力了，却达不到的事情，适当的放弃也不是件坏事啊！最后，我们在一首动听的主题歌中离开了电影院，我希望每一个孩子都在爸爸妈妈身边快乐健康的成长。 亲爱的观后感15 小伙伴们，你们知道电影首映式是什么吗？在首映式中，电影里的主要演员都会和你面对面哦！就像天上掉馅饼，我有幸参加了我们湖州人自己拍的我亲爱的小淘气首映式，这可把我乐坏了。那天，我和妈妈去了织里参加我亲爱的小淘气首映式，参加首映式的演员阵容强大，三个漂亮的小姐姐，是片中的主要演员；一个帅气的小哥

22、哥，是电影里的主人公叫戚晓天；同时参加的还有电影里的主人公戚晓天的爸爸，及这部电影的编剧、导演。只见他们穿着礼服，踩着红毯走进了会场，主持人对他们一一进行了采访。然后他们坐在了观众席上，我往后一看，呀！他们就坐在我的身后，和演员们这么零距离的接触，我好像是做梦一样，心砰砰得直跳。接下来就是我们最激动的环节看电影啦。原来这是一个关于调皮捣蛋、自以为是的小朋友在成长中学会爱和理解爱，最终在爱的帮助下寻到自己目标的故事。结束后，很多人在采访主要演员，我听到小演员哥哥说，他在生活中其实也很淘气，通过拍电影才知道爸爸妈妈的辛苦，懂事了，长大了。我想妈妈说的对：我们都是淘气的宝贝，但是我们这些宝贝都得学会

23、在淘气中成长。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：亲爱的小鱼教案 亲爱的小鱼教案 在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是整理的亲爱的小鱼教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 亲爱的小鱼教案1 活动目标：1.能根据画面情节，大胆想象、猜测，并用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。2.感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并能试着说出自己的爱。活动准备：课件PPT、柔美的音乐活动过程：一、课前游戏。师：同学们喜欢做游戏吗？好，我们来做一个换词游戏。老师说一句话，你把红色的词语换一换，意思不变。亲爱的孩子，你好！亲爱的老

24、师，你好！你们真可爱我们真可爱！我好想你你好想我！我讲故事给你们听你讲故事给我们听！亲爱的孩子，我好爱你亲爱的老师，你好爱我！小朋友们，真聪明呀，接下来，我们一起走进今天的绘本故事。二、导入。1.你看到了什么？（示图）2.小猫咪想干什么？（想吃鱼）3.这只猫咪真的想吃鱼吗？这只小鱼表情怎样？（小鱼是笑眯眯的。）4.它们之间会发生什么事情？这就是我们今天要学的故事亲爱的小鱼。三、讲绘本。（一）题目。1.点击示题，猫咪喊小鱼叫什么？亲爱的小鱼。2.现在你们是小鱼，我是猫咪。我们来叫一叫。师：亲爱的小鱼。生：亲爱的猫咪。（二） 1.提问：小猫手里拿着什么呀？小猫在干什么？猫咪为什么拿这么大的面包来喂

25、它？2. 真的是这样吗？听！小猫在说什么？教师诵读：亲爱的小鱼，我好爱你，我喂你面包，你要快快长大。光给他吃还不够呢，猫咪总是会给他更多的照顾呢。（三）每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。1.小猫为什么亲小鱼？（小猫很爱小鱼）2.会亲亲吗？我们来亲亲看，你们做小鱼，老师做猫咪。教师和学生亲亲。（可以先个别演示，再全班演示）老师：嗯叭！亲爱的小鱼，每一天，我都会亲亲你。”学生：嗯叭！亲爱的猫咪，每一天，我都会亲亲你。”原来小猫很爱小鱼，不是要把小鱼吃掉。（四）幼儿观察画面1.提问：这条小鱼怎么拉？（大得再也住不下小小的鱼缸了）教师诵读：可是，亲爱的小鱼，你会大得再也住不下小小的鱼缸。2.

26、提问：鱼缸住不下了，猜猜小猫会想什么办法呢？（幼儿讨论猜测）教师诵读：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。（五）1.提问：小猫想了一个什么办法？（把小鱼放在了大海里）教师诵读：我带你到海边，让你自由地游来游去。我会永远爱你的。2.提问：小猫咪喜欢小鱼吗？可它为什么把小鱼给放了，难道它不爱小鱼了吗？（是为了让小鱼得到自由）3.提问：什么是“永远”？丰富词语“永远”（过了很久很久也不会忘记小鱼）（六）1.看图，小鱼心情怎么样？（很高兴）从哪里看出小鱼很高兴？（笑，跳，跟其他的鱼玩，他自由了）小鱼无比快乐、兴奋，高高跃出水面，大海深深吸引着他，所以虽然对猫咪留恋，但小鱼还是勇往直前，

27、向着遥远的远方游去了。2.小猫咪说：尽管你离开我那么开心，可我会想你的。（七）白天、夜晚1.点击，看，这是什么时候？（白天）早晨，朝阳刚跃出海平面，遥远小岛上椰子树的影子清晰起来，猫咪坐在那块石头上，陪伴他的是膝上那顶帽子，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊我会在白天一直等你，看你会不会游回来。2.点击，这又是什么时候？（晚上）夜晚，蓝蓝的大海和蓝蓝的天空，皎洁的明月下面，猫咪仍坐在那块石头上，姿势与白天一模一样，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。不管白天晚上，小猫一直在等待。3.如果你是猫咪，如果你是猫咪现在最最希望看到什么？（八）提问：你们能帮小猫想个办法

28、让小鱼游回来吗？（我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。）猜测：小鱼回来了吗？为什么？（九）1.小鱼回来了吗？小鱼真的把帽子送回来了。看到你带着它回来，我会是多么地开心。2.师生，亲爱的小鱼，看到你我真高兴。亲爱的猫咪，看到你我真高兴。3.回来后的小鱼强壮有力了，猫咪跳上他的背。他们一起去玩耍。（十）玩游戏的3张画面1.猫咪：你的背是我最喜欢的小船。准备好了，我们出发吧？2.他们出发了，他们在干什么？3.你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”游戏。4.小朋友们，想不想和小猫咪玩一玩，师生玩扔帽子的游戏。亲爱的

29、小鱼，我们还可以玩什么游戏。 亲爱的小鱼教案2 活动背景：依照自然生态及以往看过的故事，总让我们养成一个既定的概念，认为鱼是猫的食物，所以鱼和猫的关系当然是敌对的。我想在孩子们的心中，也有这样的心态。因此，当接触到封面上，猫和鱼如此相亲相爱的画面时，当然孩子们会觉得很奇怪，接着便产生好奇心，想要探索这到底是什么样的故事！亲爱的小鱼是一个非常有趣、温馨的故事。借一只猫的自我独白，表达着爱与理解的深刻内涵，值得我们细细揣摩。这个故事的人物单纯，情节更是简洁，整个文本故事字数，丰富的故事细节，是通过画面表达出来的，比较适合中班年龄段的孩子阅读，因此我选择了这个故事。一、活动目标：1、根据画面情节,

30、大胆想象，猜测并用连贯的语言表达自己的想法。2、感受猫和小鱼之间的友爱。3、体验绘本阅读的乐趣。重点：根据画面情节, 大胆想象，猜测并用连贯的语言表达自己的想法。难点：感受猫和小鱼之间的友爱二、活动准备：大绘本一份，音乐（雨的印记）三、活动过程：（一）、情景导入，激发兴趣1、今天老师带了一本图书，这本书和你平时见到的书有什么不一样呀？2、小结：这种书很特别，有大大的图画，很少很少、很大很大的字宝宝，所以这种书有一个好听的名字叫绘本。（引导幼儿一起跟念）3、（出示大绘本封面）这是书的什么呀？（封面）4、小结：封面就好像套在大绘本外面的衣服一样，而且从封面上我们还可以了解到故事的名字，了解到后面要

31、讲一个什么样的故事。5、瞧，看了这张封面上画了什么？你觉得后面会讲一个什么样的故事？（幼儿猜测）（引导幼儿仔细观察封面上动物的神态和表情等。）（二）、初步阅读绘本，了解故事的主要内容到底小猫会不会把鱼吃掉呢？我们一起来看大绘本。1、翻至第一页， 提问：小猫手里拿着什么呀？小猫在干什么？ 真的是这样吗？听！小猫在说什么？教师诵读：亲爱的小鱼，我好爱你，我喂你面包，你要快快长大。幼儿教育网() 小猫对小鱼说什么？ 小猫为什么拿这么大的面包来喂它？（希望它快快长大）小猫是想让鱼长大了再吃吗？2、 翻至第二页， 提问：小猫又在干什么了呀？ 教师诵读：亲爱的小鱼，每一天我都会亲亲你。 什么是亲亲呀？小猫

32、为什么要亲亲小鱼呀？ 小猫为什么喊小鱼亲爱的？什么是亲爱的？ 原来，小猫很爱小鱼，不是要把小鱼吃掉。3、翻至第三页，幼儿观察画面提问：这条小鱼怎么拉？（大得再也住不下小小的鱼缸了）教师诵读：可是，亲爱的小鱼，你会大得再也住不下小小的鱼缸。提问：鱼缸住不下了，猜猜小猫会想什么办法呢？（幼儿讨论猜测）4、翻至第四页，幼儿观察画面提问：小猫想了一个什么办法？（把小鱼放在了大海里）教师诵读：我带你到海边，让你自由地游来游去。我会永远爱你的。提问：小猫咪喜欢小鱼吗？可它为什么把小鱼给放了，难道它不爱小鱼了吗？提问：什么是“永远”？丰富词语“永远”（过了很久很久也不会忘记小鱼）5、翻至第五页。提问：小鱼走

33、了，小猫会想它吗？ 教师诵读：可是，亲爱的小鱼我好想你。提问：小猫这么想小鱼，猜猜小猫会怎么做呢？（幼儿猜测）6、翻至第六、七页。教师诵读：我会在白天等你，看你会不会游回来。我也会在夜里等你，看你会不会游回来。提问：小猫是怎么做的呀？提问：不管白天晚上，小猫一直在等小鱼，如果你是小猫，你现在最最希望看到什么？7、翻至第八页。师：小猫会用什么办法，让小鱼游回来？瞧，小猫在干什么？（幼儿猜测）教师诵读：哦！我会扔出一顶帽子，看你会不会把他带回来？提问：小鱼回来了吗？为什么？8、翻至第九页。提问：小鱼回来了吗？为什么？师：原来小鱼也爱小猫，知道小猫在等它。教师诵读：你的背是我最喜欢的小船，我们可以一

34、起去旅行。提问：想想看，他们会去哪里旅行呀？9、翻至第十页。教师诵读：我们可以一起去玩耍，每天玩接帽子的游戏。提问：小猫和小鱼还可以玩什么游戏呀？（幼儿猜测）每天2个好朋友这么玩着真幸福。翻至第十一页教师诵读：亲爱的小鱼，我好爱你。小结：小鱼和小猫真是相亲相爱，小猫每天都想着小鱼，小鱼也每天游回来看小猫。10、书看完了，给这本书取个什么名字好呢？（亲爱的小鱼）（三）、幼儿完整欣赏故事，感受猫和小鱼间的友爱1、大图书告诉我们，小猫和小鱼真是一对相亲相爱的好朋友，我们一起再看一遍吧。2、接下来请你们来讲给我听好吗？（四）、延伸活动：1、今天我们看了一本很特别的大绘本，知道小猫是这么的爱着小鱼，而且

35、我们还从小猫那里学会了一个好听的词语亲爱的。你很爱谁？你会用亲爱的来说句好听的话吗？（幼儿学说）2、下次我们也可以编一个好听的故事，然后把它画下来，也做一个小绘本，和大家一起分享，好吗？ 亲爱的小鱼教案3 活动目标：1、理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。2、根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：ppt和背景音乐活动过程：一、呈现封面和主题，引发思考1、告之幼儿绘本题目：亲爱的小鱼。亲爱的是什么意思?谁是你的亲爱的?2、呈现绘本封面，引出主角，

36、引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的?二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。1、呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的?2、呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼长大了，在鱼缸里呆不下了，怎么办?你觉得小猫会怎么做?三、完整倾听绘本内容，了解情节的发展，引发思考和讲述。1、教师完整讲故事一遍，引导幼儿仔细倾听。提问：小猫是怎么做的?呈现第五张图片：你从哪里看出来小鱼呆在大海里更快乐?为什么?呆在大海里有什么好处?2、呈现第六组图片：小猫是怎么想念小鱼的?3、呈现第七组图片：小鱼是怎么做的?引导幼儿用较为完整的语言来讲述。四、完整欣赏绘本，感受浓浓的温情与爱意。

37、教师运用PPT完整讲述绘本内容一遍。五、迁移经验，体验情感。1、看完这本书后你的感觉是怎么样的?2、结合幼儿入小学的事件，引发幼儿的讨论，达到情感的共鸣，然后请幼儿选择一种自己喜欢的方式与老师告别。活动反思：和孩子进行情感的互动，拉近了彼此的距离，创设了宽松的阅读氛围。分页观察图片，和孩子一起阅读，从图片中感受猫咪的爱。让幼儿自主阅读，给了幼儿猜想的空间和时间，同时让孩子自己学着去看图书，思维会更开阔一点，使幼儿阅读更个性化一点师幼共同阅读绘本，了解故事发展情节，体验阅读绘本的快乐。同时在看看、想想、说说提高了幼儿的阅读能力，发展了幼儿的语言表达能力，同时也进一步感受小猫与小鱼之间的情意。从故

38、事中猫和鱼的情谊迁移到幼儿生活中的情谊，感受友情和亲情的美好。 亲爱的小鱼教案4 设计意图：亲爱的小鱼绘本中借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱的真义。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但在作品中猫却和小鱼成为了好朋友，表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。为了帮助幼儿借助绘本来理解朋友间的情谊，设计此活动，试图通过绘本亲爱的小鱼使幼儿在学习和游戏中初步感受爱，通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力，让幼儿深刻感受到绘本阅读带来的快乐。活动目标：1、根据画面细节, 大胆想象，用连贯的语言表达自己的想法。2、感受猫和小鱼间的爱，并能试着说出自己的爱。3

39、、体验绘本阅读的乐趣。活动准备：1、绘本大图书、课件PPT、柔美的音乐2、绘本小图书活动过程：一、情景导入，引发兴趣1、出示PPT，你们看到了什么?2、看到了鱼和猫你们会想到什么?二、讲绘本，了解故事的主要内容1、介绍故事的名字。师：分段讲故事(从亲爱的小鱼看你会不会回到我这里)2、喜欢故事中的小猫吗?小猫是怎样关心小鱼的?3、小鱼看到了大海他会感到怎样?4、小猫把小鱼送到大海里去了，那他坐在海边心里会怎么想呢?5、一天天过去了，小猫很想念小鱼，小鱼回来了吗?6、那小猫会想什么办法见到小鱼呢?7、小朋友想了这么多好办法，这些都是好办法。那小猫到底想了什么办法呢?请你们接着听故事。师：继续讲故事

40、(我会把我最心爱的帽子我将是怎样的惊喜)8、听了故事，你们现在知道小猫想了什么办法见到小鱼?9、小猫见到小鱼他们会说些什么话呢?10、那小猫跟小鱼是像你们说的那样吗?我们接着往下听。师：继续讲故事(你会成为我最爱的小船到结束)11、你们喜欢故事中的小猫和小鱼吗?喜欢他们什么?小结：小猫像妈妈一样把小鱼从小养大，小鱼渐渐长大又给小鱼一个更好的的家，让小鱼在大海里快乐的自由的生活。小鱼呢，又像一个懂事的孩子不会忘记妈妈。当小猫想他需要他的时候，小鱼来到小猫身边。小猫和小鱼就像我们小朋友和妈妈一样的，相亲相爱不分离。三、这个故事太有意义了，老师和你们来完整听一遍故事。我们小朋友都有一个亲爱的妈妈，我

41、们怎样去爱自己的妈妈呢?小结：我们小朋友和妈妈，永远相亲相爱，不分离。 亲爱的小鱼教案5 活动目标：1.观察小猫和小鱼的表情动作，在猜测和阅读中理解故事内容。2.用完整的语言、具体的动作大胆表达爱意。3.通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼之间真挚的爱。4.在理解故事的基础上，尝试续编故事。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：轻柔的音乐。活动过程：一、猜测猫和鱼之间发生的故事。1.看看，老师带来了谁呀？（小猫和小鱼）猫和鱼之间会发生什么故事？（打架，猫吃鱼）2.今天老师带来了一本绘本，封面上的小猫和小鱼在做什么呀？3.猜猜看猫想干什么？（想吃鱼）4.这只猫咪真的想吃鱼吗？（不是）我们来

42、看看小鱼表情怎样？（小鱼是笑眯眯的。）猫咪呢？嘴巴没有张大，眼睛微笑着闭上了。它在亲吻小鱼。它们是一对好朋友。为什么小鱼看到猫咪这么高兴。让我们一起欣赏亲爱的小鱼。5.点击示题，猫咪喊小鱼叫什么？亲爱的。你会叫谁亲爱的呀？（爸爸妈妈）叫起来要甜甜的。我们再来试一试。二、欣赏第3、4、5页：猫咪喂小鱼面包表达爱意。1.猫咪在做什么动作？它会对小鱼说什么呢？你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的时候心里觉得怎么样呢？三、欣赏第6页：小鱼长大了，小猫是怎么做的。1.慢慢地小鱼变得怎样了？2.哪里看出小鱼长大了？如果你是小猫看着已经在浴缸呆不下的小鱼，你会怎么办？3.小猫是怎么想的呢？仔细观察一下。4.猫咪喜欢

43、小鱼吗？为什么还要放走它？四、欣赏猫思念鱼儿的那段。1.猫是怎么样想小鱼的？2.猫咪走了吗？它一直在等小鱼回来。3.点击扔帽子那张。它为什么要把帽子扔进大海？4.猜猜看，小鱼会回来吗？5.播放课件：小鱼回来了，猫觉得很幸福。6.猫走上了鱼的背，和小鱼一起去旅游。五、整体欣赏：师朗诵绘本故事。（放音乐）回忆：你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学（亲爱的小鱼）真甜蜜呀！猫很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，而且它也做到了。爱是要大声的说出来的。你爱谁呢？你会对他说什么？（请幼儿到前面表达爱）小结：老师和爸爸妈妈也非常爱你们，但总有一天你们会长大，会离开老师和爸爸妈妈，到那时，爸爸妈妈和老师还是会

44、一直想着你们，你们会象小鱼一样想我们吗？教学反思：亲爱的小鱼是个充满爱的故事，配上轻柔的音乐，静谧中充满温馨，孩子们非常感兴趣。同时，也让我看到了孩子们对文学作品不一样的见解，她们丰富的想象和可爱童真，孩子的潜力是无限的，只有引领孩子真正走进文学作品感受爱，懂得爱，珍惜爱，愿意付出爱才是绘本教学的意义所在。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 亲爱的小鱼教案6 活动目标：1、 关注故事线索的发展，大胆想象、猜测故事情节，理解故事内容。2、 感受猫和小鱼之间的浓浓友情，大胆用完整的语言，具体的动作表达。3、 体验绘本阅读的乐趣。活动

45、准备：自制图书亲爱的小鱼活动过程：一、亲亲热热和朋友打招呼导入活动：师：小朋友好，今天老师带来了两位朋友，和它们打个招呼吧？幼：小猫你好，小鱼你好二、分段分享绘本，感受理解故事内容。1、出示绘本第一部分，讨论：师：小猫和小鱼在一起会发生什么事情呢？幼：（猜想）师：是你们说那样吗？让我们来看一看。幼：喂小鱼吃东西，亲小鱼，看着小鱼师：小猫在做这些事的时候心里是怎么想的呢？幼：（回答）师：你们的想法都不一样，让我们来听听：小猫对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你呀，为了让你快点长大，我会喂你面包；每天我都会亲吻你，而且我永远不会忘记你，可是我亲爱的小鱼你是会长大的，大的再也无法呆在我小小的鱼缸里。2、出

46、示绘本第二部分，进一步感受爱的含义。师：小猫是怎么做的？幼：回答师：小猫那么爱小鱼为什么还把它放入了大海？幼：因为小猫想给小鱼自由，让它回到大海里。师：亲爱的小鱼，我会把你带到大海边，看你自由的离去，你的多么的快活，可是亲爱的小鱼我好想你啊。小猫正是因为爱小鱼才给了它更多更大的自由。现在它的心情是怎么样的呢？幼：心里很伤心很难过。师：你能将现在小猫的心情表现出来吗？3、出示绘本第三部分，讨论：师：我会在这里等你一整天，从白天等到夜晚，可是你怎么还没有回来呢，我要把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。师：小鱼会不会回到小猫的身边？为什么？4、出示小鱼游回的书页，讨论：师：我们来看一看，小

47、鱼到底回来了没有？师：小鱼为什么会回来呢？幼：小鱼也爱小猫呢。师：小猫现在又是怎么样的心情了呢？幼：小猫很开心。师：谁来做小猫？谁来做小鱼？让它们快乐的在一起。5、出示最后一页绘本师：它们在一起做了什么呢？小鱼对小猫说，我会成为你的小船，带你远航，穿过河流和大海，来到长着青青棕榈的小岛，我们就住在哪里，一直玩丢帽子的游戏。小鱼和小猫成为了永远的朋友。师：来，孩子们请坐让我们一起来完整的欣赏绘本故事亲爱的小鱼，感受小猫和小鱼之间浓浓的友情吧。三、延伸讨论：师：在我们的生活中，也有很多人爱着你们，你们会怎么做的呢？幼：师：当别人爱我们的时候，我们也要学会感谢别人，心里想着别人。让我们把这个好听的故

48、事和你的好朋友分享吧！ 亲爱的小鱼教案7 大班语言活动亲爱的小鱼教案反思主要包含了教材分析，设计理念，活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果，根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看亲爱的小鱼教案吧。教材分析：亲爱的小鱼是法国作家安德鲁德翰的作品。猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫

49、和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边，并带着猫去远游。这也许就是爱的最好的回报。设计理念：亲爱的小鱼借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友，非常感人的情节，让幼儿感动深深。于是，我就设计了两个情感环节：一、幼儿自主阅读，初步理解

50、故事情节的发展，感受他们之间的情谊，二、师幼共同阅读，了解故事的内容，进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动，让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。活动目标：1、激发幼儿的阅读兴趣，仔细观察画面，乐意用语言大胆表达阅读结果。2、根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，感受小猫与小鱼之间浓浓的爱。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：ppt课件、轻音乐、大图片4张小图片3组、绘本每人一本活动重难点：活动重点：根据故事情节发展，大胆想象

51、，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。活动难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。活动过程：一、观察图片，猜测角色间的关系，激发阅读兴趣。1、猫看着小鱼会怎么样？2、小猫和小鱼在干什么？（亲吻）你们会亲吻吗？有谁亲吻过你呢？（爸爸妈妈爱你所以要吻你）你们会亲吻吗？（幼儿互相亲吻）你亲吻别人时的心情是怎样的呢？那小猫呢？对了，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，是一对相亲相爱的好朋友了？这是怎么回事呢？让我们看看图书亲爱的小鱼。3、出示题目亲爱的小鱼师幼进行互动称呼。二、逐步阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意引导幼儿阅读绘本前两页。感受猫咪对小鱼的爱。1点击ppt1。（1）猫咪

52、在干什么？（2）猫咪为什么拿面包来喂它呢？（3）猜一猜猫咪会对小鱼说什么？2点击ppt2：（1）甜蜜的日子就这样一天天过去了，瞧，小鱼发生了什么变化？你是从哪里看出来的？（2）如果你是小猫，你会怎么做？幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想让我们一起来看看图书是上小猫是怎样做的！幼儿自主阅读大图片P58，体验角色之间的心理变化。幼儿分组进行阅读，教师适时观察1、小鱼长大了，小猫是怎样做的呢？2、小鱼回到大海后，心情是怎样的呢？为什么？3、小猫的心情又是怎样的呢？为什么？4、如果你是小猫，你心里最希望的是什么呢？师幼共同阅读绘本后半部分，感受故事所传递的浓浓爱意。小鱼究竟有没有回来呢？小猫和小鱼

53、后来又发生了什么事呢？让我们接下来一起看看。PPT9101、小猫在做什么？小猫为什么要把唯一的帽子扔掉呢？2、如果你是小鱼，你看见帽子会会怎么想？3、小鱼回来了，他们接下去发生了什么事情呢？PPT1113，1、小鱼回来了他们在一起的在做什么呢？2、她在做什么有趣的游戏呢？三、师幼共读，提炼故事内涵分发小图书，师幼完整欣赏故事（1）听了这个故事，你的心情是怎样的？（2）你觉得书中哪幅图你感到最感动，最温暖？（为什么）（3）在现实生活中，谁像小猫一样的照顾你呢？（幼儿自由讨论）四、延伸活动带着你的小图书，和更多的小朋友分享这个爱的故事。以“猫看着鱼会怎么样？”一个常理性的问题进行导入，激发幼儿的阅

54、读兴趣。活动反思：和孩子进行情感的互动，拉近了彼此的距离，创设了宽松的阅读氛围。分页观察图片，和孩子一起阅读，从图片中感受猫咪的爱。让幼儿自主阅读，给了幼儿猜想的空间和时间，同时让孩子自己学着去看图书，思维会更开阔一点，使幼儿阅读更个性化一点师幼共同阅读绘本，了解故事发展情节，体验阅读绘本的快乐。同时在看看、想想、说说提高了幼儿的阅读能力，发展了幼儿的语言表达能力，同时也进一步感受小猫与小鱼之间的情意。从故事中猫和鱼的情谊迁移到幼儿生活中的情谊，感受友情和亲情的美好。 亲爱的小鱼教案8 活动目标：1欣赏阅读绘本故事，理解故事内容，感受猫和小鱼间的爱。2用连贯的语言说出自己感受到的爱，并能试着说

55、出自己的爱。3体验绘本阅读的乐趣和故事中爱的情感。活动准备：1课件PPT、柔美的音乐2爱心活动过程：一、情景导入、引发兴趣师：今天贾老师有个问题要问你们，小猫爱吃什么？这里也有一只小猫，它是不是也是这样的？它在干什么？你觉得它们的关系怎么样？师：他们的关系很亲密。他们是一对好朋友。小猫和小鱼会相亲相爱？真是神奇，让我们一起来看看吧。二、初步阅读绘本，了解故事的主要内容1幼儿阅读绘本。师：但在看的时候贾老师有个要求，请你记住你最喜欢的那幅画面。待会儿来告诉我，并告诉我，你为什么喜欢。（ppt）2幼儿相互交流自己喜爱的一幅图。（电子排版图书）师：故事里的每一幅画都在这儿，你最喜欢其中的哪一幅画？和

56、你旁边的好朋友先说说吧。3个别讲述自己喜欢的一幅图。师：谁来说说你最喜欢哪一幅图，为什么。(教师用书面语言进行回应)（教师根据幼儿的回答点击PPT）三、集体阅读绘本，感受小猫与小鱼之间的爱。1教师有感情讲述。（边指边讲）师：这些画面里藏着小猫和小鱼相亲相爱的故事。让我们听着音乐完整地欣赏故事吧。（放背景音乐和电子书）提问：你觉得小猫为什么要喂养小鱼？哦，小猫很爱小鱼，从哪里看出小猫很爱小鱼？那又为什么要把它放走呢？要给小鱼自由。那小鱼走了，为什么还是回来了呢？因为小鱼也爱小猫，也舍不得离开小猫。2小猫怎么叫小鱼的？亲爱的小鱼。那小鱼又会怎么叫小猫呢？现在我来做小猫，你们来当我那亲爱的小鱼好吗？

57、四、朗读亲爱的小鱼。亲爱的小鱼，我好爱你。亲爱的小猫，我好爱你。为了让你快快长大，我会拿面包喂你。为了让我快快长大，你会拿面包喂我。每天，我都会送你一个甜蜜的吻。每天，你都会送。我会带你到海边，让你自由。你会带我到海边，让我自由。我会在白天夜晚一直等你。你会在白天夜晚一直等我。你戴着帽子回到我这里。我戴着帽子回到你这里。我让你自由，你却一定要回来。你让你自由，我却一定要回来。师：这是个充满爱的故事。小猫爱小鱼，它把小鱼喂养大，虽然很舍不得小鱼，但还是给了它自由，把它放到大海，小鱼也爱小猫，虽然大海自由自在，但小鱼还是回到小猫身边，所以，他们谁也离不开谁。五、学习故事，尝试表达爱。1学学小猫和小

58、鱼之间亲密的称呼。师：小猫和小鱼之间的爱很多。2幼儿回忆生活经验，体验传递爱。师：你听过谁这么亲切而温暖喊过你吗？师：你的妈妈，你的爸爸，那他们是怎么爱你的呢？那你们又是怎么爱他们的呢？总结：小猫爱小鱼，精心喂养它，长大了给他自由，爸爸妈妈老师也是无私地爱着我们，我们每个宝宝小朋友要把爱传递给别人。来，让我们将爱画在这爱心上，将爱传递给更多的人，让大家充满爱心！让世界充满爱！ 亲爱的小鱼教案9 活动目标：1、能关注故事发展线索，大胆想象，并尝试用连贯的语言表达。2、通过阅读绘本故事，感受猫和小鱼间的爱。活动过程：一、PPT导入画面，引出课题。小猫咪看着小鱼，想干什么？这就是我们今天要学的故事亲

59、爱的小鱼。点击出现文字。二、分析绘本，进入情境。（一）师幼互扮演角色进行互动。（二）分析图片15，感受小鱼与小猫之间的爱。问：如果你是小猫咪，你会怎么办？（把他放到大海里。）小猫把小鱼放如大海表情怎样？小猫的心情会怎样？（三）白天夜晚小猫的心情与期盼。如果你是猫咪，如果你是猫咪现在最最希望什么？讨论：小猫会用什么办法让小鱼回来呢？（四）教师点击3张画面并讲述：远航的快乐。师幼玩丢帽子的游戏（五）最后小鱼离开了吗？点击为什么小鱼回到大海后，还是选择回到了小猫的身边和小猫在一起？小结：小猫爱小鱼，给了小鱼自由让他回到大海里。小鱼也很爱小猫，在回到了大海后还是留在了小猫身边，正是他们中间这份浓浓的爱

60、，让他们彼此谁也离不开对方。2、你听了这个故事心里有什么感觉？（很开心、很感动）三、幼儿人手一本书，再完整讲故事。师：我非常喜欢这个故事。老师非常爱你们，那么小朋友，你爱谁呢？回家对爸爸妈妈也大声地说一声：亲爱的爸爸妈妈我爱你！ 亲爱的小鱼教案10 活动意图：纲要中指出 “幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教”。亲爱的小鱼是一本很令人感动的绘本故事，在这个故事里在让孩子感受爱与被爱的同时，不仅感动于猫和鱼本来是两个对立的动物如今是那么的相亲相爱，也感动于故事中小猫为了爱在小鱼长大时毅然选