落实课后托管5+2实施方案十月中小学(模板)

1、 落实课后托管 5+2 实施方案十月中小学（模 板）为贯彻国务院办公厅颁发的关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部印发的 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见、五项管 理实施意见等文件精神，进一步落实省教育厅、XX市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满足学 生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务民生 的能力。一、指导思想以贯彻国务院办公厅颁发的关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部印发的 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见五项管理 实施意见等文件精神为指导思想，以XX省教育厅、XX市教育局关于全面推进中

2、小学课后服务工作的精神，更好地满 足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务 民生的能力。二、工作目标对学生负责指导学生认真完成作业，拓展学习空间，减轻学生课业 负担；尽力克服场地有限、硬件不足等困难，提供丰富多彩的课程，满足学生多样化需求，促进学生全面发展和健康成 长。三、工作原则（一）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现 有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场 所及其它后勤安全保障。（二）坚持自愿选择，确保全面覆盖。确保向每一位学 生及家长详细介绍本方案，学生是否参加课后服务，由学生 家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。（三）坚持激励性原则，对

3、参与课后服务工作的教师适 当增加绩效补贴；（四）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全 保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申 请，并报名登记。（五）家长自愿，公益服务。放学后延时服务需求，以 学生家长和学生自愿报名为主，学生家长如有需求必须向学 校提出申请，经学校审核通过并签订延时看管服务安全责 任书后方可参与。坚持公益服务，切实解决家长后顾之忧。（六）自愿参加原则。校内课后服务不是学校教学的必 须内容 , 不得强制要求学生参加，必须坚持学生和家长自愿 选择的原则。四、保障措施（一）集思广益，提高质量。全体教职员工要充分发

4、挥 自身优势，积极开展各项适合学生的有益活动，激发学生的 参与兴趣，不断提髙服务质量和水平。要加强研究和探索， 使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康 成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见 和建议，在实践中不断完善课后服务工作。（二）健全制度。建立健全放学后延时服务工作相关制 度，包括学生延时服务申报审批制度、学生管理制度、检査 考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的 应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。（三）统一思想，提高认识。课后服务工作是一项民生、 民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有

5、困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。（四）规范管理，不越红线。一是坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方 式强制或变相强制学生参加。二是严格规范办学行为，不得 将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或 举办各种兴趣班。三是不得与社会机构合作进行有偿服务。 不得向学生及家长收取任何费用。（五）考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将 制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课 后服务工作纳入考核范围。（六）加强宣传，营造氛围。要及时对延时服务情况进行总结，充分利用广播、电视、 网络、报纸等媒体，宣传在活动中涌现出的先进典型和感人 事迹，积极营造强有力的舆论氛围，引

6、领教师、家长和社会 “对延时服务的社会意义形成理解与支持”。（七）加强宣传，增进共识加强对课后服务工作的宣传，组织教职员工学习市教委 有关关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知 等文件，进一步领会精神，增强服务意识，转变工作作风， 提升服务水平；通过家委会、家长会、家长学校等方式传播 科学的课外育人观念，倡导家庭课后看护，引导家长营造良 好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭嘴护、家庭教育的 能力和水平；同时采取信息公示、班群等多种方式告知家长， 提高家长对这项工作的知晓度，同时要充分发挥家委会的作 用，向家长做好宣传解释工作，取得家长的理解和配合。（八）统一思想，提髙认识。课后服务工作

7、是一项民生、 民心工程 , 全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想， 积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事 办好。五、服务时间校内课后服务时间原则上安排在每周一至周五（节假日 除外）下午正常作息时间放学后，一般不超过 2 个课时，结 束时间原则上不早于当地正常下班时间。具体时间安排可由 各县（市、区）教育局与学校结合实际情况确定，原则上以 一学期为相对固定期。六、服务内容（一）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可 以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成 督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学 生需求给予一定的指导帮助。（二）自主学习课程组织

8、学生自主完成课后作业；对个 别学习有困难的学生给予辅导帮助；或充分利用学校和班级 的图书资源，组织学生进行自主阅读等。（三）辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指 导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资 源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也 可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。（四）开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活 动。（五）线上学习服务。教育部门征集、开发丰富优质的 线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及 优质学校网络平台（国家中小学网络云平台 ,XX 省教育资源 公共服务

9、平台） , 免费向学生提供高质量专题教育资源和覆 盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进 教育公平。学校要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在 线互动交流答疑，要加大宣传推广使用力度，引导学生用好 免费线上优质教育资源。（六）学生自主学习课程。组织学生自主完成课后作业 ; 对学习有困难的学生进行 补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。（七）课业指导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳 动、科普、阅读等活动，课后服务不进行集体补课或讲授新 课。（八）整合教师资源，组建“学科导师团”。积极推广与应用省优秀项目“儿童定制学习”的研究成 果, 将“定制”理念转化为“ 5+2”课后服

10、务的生动实践。优化年级组“学科导师团”。第一时段（作业辅导、答疑解惑等），尽量保证同一天中，同一个年级的辅导老师覆 盖语文、数学、英语等各学科，以满足学生在不同学科学习 中的服务需求。指导学生自主选择“学科导师”。学生在完成不同学科作业有困难时，可以跨班级选择相应的“学科导师”。七、领导小组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，学校成 立放学后延时服务工作领导小组。组长： xxx副组长： xxx组员： xxx 、 xxx工作领导小组下设办公室，办公室设在校长办公室，具 体负责放学后延时服务工作， xxx 兼任办公室主任。八、工作准备（一）各班主任收齐所有家长的书面报名表，进行电子 文档的统

11、计与上报。（二）学校向社会公布实施方案，召开家长会并印发书 面告知书，准确解读托管实施方案，将托管时间、服务内容、 组织形式等详细告知全部家长，使家长对政策有清楚、理性 的认识。切实杜绝人为设置障碍阻止有需求的家长申请免费 托管，不得要求申请托管的学生家长提供任何证明材料。每 学期开学第一周做好托管准备工作，同时妥善安置有托管需 求学生的看护，自第二周起正式全面实施托管。学期中间， 家长可以随时申请参加托管。服务开始前，学校向家长发放调查问卷，摸清家 长需求人数及需求方向，据此制定“校内托管”的具体内容。 根据学校提供的具体“服务形式”，家长自愿选择服务内容 并签名，学校对家长签名后的报名表进

12、行留存。托管流程(1)托管班级教师 A (班主任)、B (副班主任)非托管学生放学 A 角带队离校， B 角必须进入教室进行 托管，A B角隔一天轮换进行。( 2)托管教师进行托管，认真负责，严格按照托管要 求进行。( 3)副班主任托管时，与班主任做好人数交接和请假 学生交接，问清请假原因。( 4)如果出现体温异常学生，托管教师立即按照XX小学新冠疫情应急预案进行操作。( 5)带班领导进行巡视，并进行签字确认。（6）托管结束后，托管教师按照错峰放学时间，及时 清点人数 , 安排学生间隔好距离，按照规定路线带队离校。（五）学校完成“课后服务平台”网络后台建构。（六）充分利用在管理、人员、场地、资

13、源等方面的优 势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学 校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等， 建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长 审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申 请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利 义务和责任分工。（七）根据“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集 中的工作要求，按照“学校向家长告知课后服务方式、服 务内容、安全保障措施等一家长根据家庭所需选择课后服务 类型 ?学生和家长向学校提出书面委托申请（学生填写申请 表后家长签字确认）一学校审核资格一家长与学校签订协议 书”的程序进行操作。九、安全防护措

14、施（一）加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责， 以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅 速作出反应。（二）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤 , 发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。（三）教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并 结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后 果，提高学生的自我防范意识。（四）严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实 行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则， 每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全 工作的落实力度。对由于工作失职、渎职

15、、不作为，造成学 生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。（五）做好安全保卫工作：加强门卫管理。严格把控场 地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的 安全。保安做好学生的放学安全护导。如果 18:00 家长未能 及时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话 联系家长。（六）完善门卫登记管理制度，对提前接孩子的家长做 好相关的登记，由老师送到门卫，进行明确地交接后学生方 可离校。严格执行疫情防控措施，严禁外来人员和不法分子 进入学校。（七）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教 师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执 行报告及跟踪制度。参加学生有事必须

16、履行请假手续。备用方案二：为认真贯彻落实“双减”工作及省、市教育部门有关部 署，妥善解决我校部分学生放学后无人看护的问题，根据 关于做好 2021 年秋季学期义务教育学校课后服务工作的 通知及XX市义务教育学校课后服务工作推进会要求。我 校将于 2021 年 x 月 30 日全面开启学生课后服务工作。一、指导思想为全面精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校 内课后服务的迫切需求，按照办公厅、国务院办公厅关于 深化教育体制机制改的意见和教育部办公厅关于做好中 小学生课后服务工作的指导意见要求 , 开展中小学生校内 课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助 家长解决按时接送学生困难

17、的重要举措，是进一步增强教育 服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则（一）自愿原则。为解决学生在家写作业遇到问题无人 辅导以及学生在家打游戏玩手机无人监管等问题，学校通过 教育局的课后托管平台，开设课后托管服务，为群众办实事。（二）坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公 益性导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。 对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策， 避免增加学生家庭负担。（三）坚持公益、普惠原则。根据成本核算原则进行服 务性收费，不以营利为目的，优先保障残疾儿童、进城务工 人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体需要。（四）公益

18、普惠原则。校内课后托管服务工作坚持公益普惠原则，根据成本核 算原则进行服务性收费。根据上级文件，不断完善经费保障 机制，严禁以课后服务名义乱收费。优先保障残疾儿童、进 城务工人员随迁子女、单亲家庭和留守儿童等亟需服务群体 需要并对农村低保、城镇贫困子女予以减免费用。三、工作目标（一）为社会服务。满足社会客观需求，切实办好人民 满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责， 以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。（二）让家长放心。满足家长合理需求，解决家长接送 难、孩子没地方去的实际问题，提供高质量的服务，不断提 升学校公信力。（三）对学生负责。以“学生课后服务”为平台，组织 学生开展

19、形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸 福、健康成长。四、服务对象有课后服务需求的学生。五、服务时段及安排（一）时间安排学校教室、活动室、运动场等地。（二）地点安排课后服务为周一至周五下午 16： 50-17 ： 50（两个小时）六、服务内容（一）主题阅读：设置语文阅读、根据学生的兴趣爱好 组织主题阅读活动。（二）自主学习（作业） +课外阅读 +每日练字。（三）校本课活动。根据各学科课程开展具体情况，安 排适当的校本课，具体名单见附件 2。（四）根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基 地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的 有机结合。（五）由于我校为农村寄宿制学校，有好

20、大一部分学生 家长在外打工，孩子靠爷爷奶奶、姥姥姥爷隔代抚养，无法 辅导学生完成家庭作业；还有一部分家长学历水平较低，不 会辅导孩子家庭作业，基于以上原因，学校安排了下午放学 后的课后服务，安排学生在教室并且在老师的督促和指导下 完成学校布置的书面作业、实践作业，帮助学生养成自主完 成作业的习惯。（六）课后托管服务：课后托管服务包括中午放学后和 下午放学后的延时课后服务等。学校要积极开发设置多种课 后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效力。充分用 好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的 学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间， 开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳

21、动、阅读、兴趣小组 及社团活动。部分有需求的学生也可以在家午餐后，再返回 学校参加中午托管服务，学校和老师不得拒绝。学校不得利 用课后服务时间讲新课。七、课后服务保障措施（一）充分发挥学校干部和党员教师的先锋作用，合理 整合安排教职工轮流值班，条件允许的情况下学校每一位教 职工都要参与到校内托管工作中。可吸纳退休教师、社区志 愿者、家长志愿者义务协助免费托管工作，但不对其提出强 制性要求。二）规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：（1）坚持家长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式 强制或变相强制学生参加。（ 2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学 校教学的延伸，不得进行集体补课。

22、（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保 学生安全。（ 5）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情 况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安 全。（三）规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几 条：（1） 坚持自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或 变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校 教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。四）教师服务工作职责1、周六由第一节课老师负责学生的签到，如有学生迟 到，与班主任和家长及时联系。第四节课老师负责学生用餐 ，

23、下午第一节课老师负责午休，最后一节课老师负责组织学 生安全离校。2、托管服务教师要认真负责，要科学合理地安排活动 内容或作业辅导。3、学生活动前要向参与者讲明此项活动易出现的安全 问题和要注意的事项，要求学生要听从指挥，不违章操作。4、晚自习服务教师每天要做好各班需要看护学生的签 到、就餐工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学 生，确保学生的安全。（五）接送要求：托管教师严格执行准时放学将学生送 到指定地点，不得提前解散。（六）规范管理，不越红线。严禁任何人以任何方式强制或者变相强制学生参加；严 格按照学校安排内容开展服务活动，严禁擅自与社会机构合 作进行有偿服务；任何人不得向学生及家长收取任何费用。（七）加强组织领导学校牵头成立课后服务领导小组，建立学校监管、社会 参与、家长支持的课后服务工作机制。领导小组要进一步强 化担当、明确职责、落实责任，做好课后服务工作的管理和 协调，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力 形成课后服务工作合力。（八）组织保障。一