幼儿园环境卫生制度(精选5篇)_第1页
幼儿园环境卫生制度(精选5篇)_第2页
幼儿园环境卫生制度(精选5篇)_第3页
幼儿园环境卫生制度(精选5篇)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 幼儿园环境卫生制度(精选5篇)幼儿园环境卫生制度(精选5篇)幼儿园环境卫生制度 篇1 1、室内净高度不低于2.5米,建有通畅的污水排放系统和防蝇、防尘、防鼠设施;配备分别存放生熟食品的专用冰箱或者冷库;配备足够的工具、容器;安装机械通风设备。 2、抹布等清洁工具要专用,砧板及各容器应生熟分开,使用后准时清洗消毒并定点摆放于相应标签处。 3、初加工间内必需有专用的淘米池、蔬菜池、荤菜池、水产品池、污水池,并贴有标签。 4、每天清理操作台、灶台、蒸饭箱、消毒箱、调味品橱、冰箱及盛器等,要求堆放整齐,表里清洁无油污。废弃物盛放容器应加盖,做到清洁不漏。 5、国定长假后,食堂工作人员、保育员提早一天

2、上班,对食堂餐具、工用具、容器等进行全面清洗、消毒;保育员对幼儿玩具、课桌椅、扶手等进行擦洗、消毒。最终关闭门窗进行空气消毒。 6、将食堂卫生分干到人,落实承包责任制,与月考核奖挂钩。 7、由分管园长、保健老师进行定期和不定期的检查,有记录有反馈,准时处理消失的问题。 幼儿园环境卫生制度 篇2 一、午睡时间: 12:00-14:30 二、值班老师要一步不离的坚守寝室,不得做与看睡无关的事情,且关注幼儿午睡的全过程。 三、值班老师应提示幼儿睡前入厕以免尿床现象的消失;提示幼儿进入睡室后将自己的物品摆放整齐并在幼儿午睡前,引导幼儿脱鞋、脱外衣、严禁幼儿穿外衣外裤上床午睡。 四、值班老师在幼儿上床前

3、检查幼儿口袋里有没有危急品,避开午睡过程中玩危急物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位 五、午睡的前半小时要不间断的巡察,要能保证在第一时间,以最快速度到达发生意外的幼儿处,保证无论哪位幼儿发生突发状况都能准时发觉。 六、幼儿午睡半小时后,老师要每隔1015分钟巡察一次,对幼儿细致观看,看有无异;关心幼儿盖好被子,订正幼儿不正确的睡姿。 七、老师在幼儿午睡期间要高度负责,严禁幼儿在床上乱蹦乱跳,要培育幼儿宁静入睡的好习惯。老师要用示意的方法、静静话的形式或爱抚的手段鼓舞幼儿宁静入睡,造成一种静谧的午睡局面,使每一个幼儿都能得到充分合理的休息,保证有足够的精力投入到下午的各项活动中去。 八、起床后要引导

4、幼儿准时穿衣服,以防止感冒;同时要提示孩子不反穿鞋子,养成良好的生活习惯。 幼儿园环境卫生制度 篇3 1.依据卫生部门的要求与幼儿园卫生管理的有关规定,制订幼儿园的卫生保健工作方案并健全幼儿园内各项卫生保健制度。帮助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度,并监督执行。 2.执行“预防为主”的方针,仔细做好每天的晨间检査,做到“一摸”、“二看、“三问”、“四查”。发觉病情,准时隔离,做好消毒、传报、登记工作,并和家长取得联系。 3.亲密与当地卫生保健机构的关系,准时做好免疫和疾病防治等工作,填好预防接种卡,避开漏种或复种。 4.讨论调配和改善幼儿膳食,开展膳食调查和养分计算,检查饮食、饮水和环境卫生。抓好厨房的养分卫生监督,做好食物检验,制订每周食谱,办好伙食,保证幼儿有足够的养分。 5.负责督促各班搞好卫生保健、消毒隔离及环境卫生工作,落实“四定”制度,定期进行全园的卫生保健、消毒、环境卫生的检查,做好分析评比工作。 6.定期测量幼儿的身高、体重、胸围、头围、坐高等,并准时做好记载、统计、分析。要留意爱护幼儿的视力、牙齿,做好病牙的矫治工作。幼儿烧至381须到隔离室休息待查。 7.负责登记各项保健资料,每周定期向园领导汇报全园卫生保健工作状况,每月统计各班幼儿的发病率。 8.实行多种形式向全园工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论