初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界while循环教案

1、为学生人生幸福奠基 为学生未来发展蓄力课题While循环课型操作课课时4教材分析While循环在程序中使用广泛，前面我们已经学习了if条件判断，在密码锁中的使用，能够判断密码的正误，本节课是在之前的基础之上，完成密码锁程序，可以实现当密码输入错误时，我们可以再次输入密码，让学生明白程序语言在生活中实实在在的应用，激发学生的学习兴趣，让同学们更加了解什么是程序语言，程序语言的魅力。教学目标了解什么是循环结构了解while循环的使用掌握while循环语句在程序中的应用，并且能够运用到生活实例中教学重点while循环的使用和理解教学难点While循环的格式，以及理解while条件下的执行语句的意义教

2、学准备学生机安装Python软件准备相关练习例题自学生问教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入复习旧知：师PPT展示用if语句所编写的密码锁程序，以及猜数字游戏。演示并操作，请同学们找出这两个程序跟实际应用的不同？师用程序演示用while编写的密码锁程序，让学生观察其不同？（用while编写的程序可以实现再次输入，更加切合生活实际）生查看，并思考复习旧知，引入新知群学究问导学析问一、新知初探While循环的语法格式while的含义：当什么的时候While的语法格式：while 表达式 : 执行语句1执行语句2PPT展示格式师举例说明：在数学上解|x-1|0中X的解集时，我们需要分情况讨论，当

3、x-10时，这种情况如果用while就可以写为：while x-10: while循环之密码锁师分析密码锁的设计过程：设置密码等待用户输入密码 前面两个步骤不变，跟我们前面学的一样。生听，并且理解生回忆之前学习的内容，并且完成前面两个部分的代码编写群学究问导学析问教学环节教师活动学生活动设计意图3、那么第三步判断密码并能够实现重新输入如何实现呢？用while当什么时候可以怎样用语言老描述呢？师展示如下自然语言：当输入密码不等于设置密码时 请再次输入密码否则，门打开请同学们对照while语句的格式完成自然语言与程序语言之前的转化。while 表达式 : 执行语句1执行语句2师提示：注意格式的书写

4、（对照老师的格式）教师巡视待大部分学生完成，老师找到特殊案例，学生写错的情况进行分析师强调格式：为什么有些需要空格，有些语句不需要空格，强调条件关系，比喻为上下级关系。PPT展示正确的书写情况，请同学们完善根据老师的分析，完成while循环的代码编写生听讲，理解生完善程序学习程序的编写，首先要让学生能够通过自然语言来描述边学边练，讲练结合，帮助学生理解。学生练习先发现问题，然后在纠正问题。群学究问导学析问教学环节教师活动学生活动设计意图二、巩固、小结while循环的运行师分析while循环的运行，让学生明白为什么while能够实现无限次输入师：同学们都能够根据老师的提示完成密码锁循环输入，但是

5、我们发现，在生活中我们去自动取款机取钱，当我们密码输入出错时，一般会弹出一个错误提示框，刚刚我们在密码输入错误时，没有提示，我们如何添加错误提示的代码呢？生听老师讲解生对比生活中的情况程序的运行过程对帮助同学们理解程序有很大的帮助，学生只有了解了程序的运行过程才能够帮助他们更好的书写程序。程序来源于生活，应用于生活，将所有学习的内容生活化，帮助学生理解，并且监测学生是否掌握程序的运行过程群学究问导学析问教学环节教师活动学生活动设计意图PPT展示如下图片，生思考完成输入密码错误时，将“密码错误”的 提示添加到代码中 生先思考如何完成，当有一部分学生完成后，师提示，然后展示正确代码，帮助学生完善程序总结：今天这节课你学到了什么？While的含义While的格式While的应用完成学生任务回顾本节课所学知识对照学习，帮助后进生完善及时复习教学环节教师活动学生活动设计意图拓学解问学以致用模拟QQ登录生活中QQ登录分析存储一个QQ号码，存储箱对应的密码用户可以输入QQ账号和密码判断： 当其中一方错误或者双方错误，则报错，并且能够重新输入账号，密码否则正确，登录成