初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术信息与信息技术微课教学设计

1、微课教学设计方案 授课教师姓名陈飞学科信息技术教龄3微课名称探索信息技术视频长度7分钟录制时间2023年11月知识点来源学科： 信息技术 年级：七年级 教材版本： 川教版2023 知识点描述掌握信息、信息技术的含义。知道信息获取以及信息处理的过程。预备知识学生收集日常生活中的信息源及信息表达方式。教学类型讲授型 问答型 适用对象七年级学生设计思路 本微课设计为三个部分：一、引入新课；二、正文讲解包括（1.信息的概念;2.信息加工与传递。）三、总结结尾教学过程内 容时间引入新课教师谈话引入，人类已跨进 21 世纪，进入了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到什么方面的新闻最多？学生

2、：计算机、通讯、网络等。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕+机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（ Information Technology ，简称 IT ）。 IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫 “ 信息技术 ” ？计算机是如何处理信息的？什么又是信息呢？这就是我们今天这节课所要解决的内容。40秒左右正文讲解（5分钟左右）第一部分内容：信息的概念。自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了大量的信息交流。信息交流的方式伴

3、随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。古战争相信同学们在我们的电影，电视里看过吧，谁能快速准确的掌握信息，谁就能在战争中获得主动，当然取胜的几率就会越大。也就是说，只有掌握准确的信息，进行高速处理、传递、指挥武器系统，才能克敌制胜。在古代还有哪些有效传递信息的方式呢？结绳记事、飞鸽传书、烽火狼烟。现代社会，信息传递的方式就更多了，比如上课铃声、红绿灯、广告、天气预报等。让学生意识到信息是一种宝贵的资源，并且体会到只有经过处理的信息，才能成为有用的信息。学生总结信息的概念。4分左右第二部分内容：信息

4、加工与传递。教师出示任务一：学生通过阅读书上的阅读材料讨论回答：什么是信息技术？文物特征（外形、尺寸等）获取信息的途径青铜纵目面具金杖信息技术（ Information Technology, IT ）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。人们获取信息的途径很多，计算机是获取信息的极其重要的途径。那么计算机并不能自动的获取信息，我们要利用它有目的的获取信息，并且对信息进行必要的加工处理，才能得到有用的新的信息，所以我们必须要学习和掌握信息技术。教师出示任务二：学生通过小组讨论，了解信息存储、加工和传递的方式有哪些？方式存储信息加工信息传递信息教师出示任务三：信息技术的应用使得我们的

5、生活更方便、更舒适。我们的学习和生活也随着信息技术的发展发生着变化。说一说你身边的变化吧，如：购物、支付、交通、娱乐、交流购物支付交通娱乐交流过去现在1分左右结尾（30秒以内）这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确了信息技术处理信息的过程，学习了从古至今人们获取信息的一些方法。30秒以内自我教学反思信息与信息技术是川教版七年级上册第一单元第一节的内容。教材看起来编排的比较简单，课本内容新鲜有趣，是比较容易吸引到学生的兴趣的，但如何通过表面的文字图片等内容向学生传达信息的本质以及如何理解信息就不太容易了。尤其是载体对信息的作用，信息发展的重要性，有些孩子就会觉得是自然而然发生的，并没有意识到信息是发展到如今的盛况的。在课堂上为了把这个知识点讲的更加简单通俗，突破教学的