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文档简介

1、身边的文化遗产教学设计大竹县城西中心小学 陈明贵2023年10月学习目标 1培养学生一双慧眼，学会细致观察，积累材料的能力。2放眼身边文化遗产，关注身边文化遗产。3掌握中国符号，传承红色基因，继承优秀传统文化。4爱我家乡，爱我中华，爱我中华传统文化。学情分析：学生对身边的传统文化有所了解，但缺少系统的深入的了解和研究。重点难点 通过对身边文化遗产的积累和汇总以及评析，了解身边文化遗产的价值特征，为学生灌输中国元素和文化基因。教学过程. 一、导入l幻灯片（1）东湖公园划龙舟.教师旁白。铁肩担道义，智慧创文明。几千年来，我们中华民族生生不息，并枝繁叶茂，就是因为我们的人民智慧而勇敢，正义有担当。有

2、多少的英雄壮士，为了民族大义和国家的安危，赴汤蹈火，不辱使命；又有多少的能工巧匠，他们的发明和创造让我们的中华文明代代相传。他们是我们民族的脊梁！今天我们就来关注一下我们身边的文化遗产。二继承家乡的红色文化遗产 幻灯片（2-3）大竹地下党可歌可泣的英雄群像人民不会忘记，历史不会忘记！红色的山后，红色的苏维埃！陈尧楷 徐湘应 徐永弟 徐德 彭友今还有至今还健在的老红军卢丙发他们是永远的丰碑继承家乡的科技文化遗产 幻灯片（4-5）两院院士达州市共4人中国科学院院士 ： 李安民（四川大竹人）、孟安明（四川大竹人）、李崇银（四川达县人）中国工程院院士： 沈忠厚（四川大竹人）继承家乡的历史文化遗产 幻灯

3、片(6-13)大竹八景 幻灯片（14-18） 细数身边文化遗产 幻灯片(19-49)中华民俗活动。总结:文化遗产一般分为物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产指的是历史遗留下来的文物，是具体存在的实物，突出的重点也是物品本身的历史和价值。非物质文化遗产，大多并不是以实物存在的，以现在的非物质文化遗产分类来说，民间文学，主要是诗歌和民间传说，并不存在实物，只不过这些诗歌和故事是以书本等作为承载。再如传统音乐，戏剧等等，这些都是非实物存在的，还有一些比如传统工艺和美术中的一些作品，这些作品本身可以说并不是非物质文化遗产，他们只是载体，也可以说是其中的一部分。传统工艺自然指的是制作这些作品的手艺，突出的是工艺，传统美术比如剪纸，剪纸是载体，剪纸本身的艺术价值才是非物质文化遗产的保护主题。非物质文化遗产则是从古代一脉相承继承下来的非实物存在的，但是可以通过现代人的手艺或者种种方式，让某些古代就存在的东西重现，比如瓷器，如果说某地出土了大量的古代瓷器，那么这就是文物，就属于物质文化遗产，但是，有人通过研究这些瓷器

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