西师大版二年级上册语文期末整理复习真题

1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15西师大版二年级上册语文期末整理复习真题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写汉字。b ji chng ji hn ji sn b sn ki sn r b xng po b jio b 2. 词语闯关。hng zi zh do chn y rn wi（_） （_） （_） （_）bin dan du wu lng chun hu po（_） （_） （_） （_）3. 看拼音，写词语。fi kui shng q l bin gu li ki sh hi yo j mng min qin 4. 看拼音，写汉字。rn wu shn

2、g rn rn h m l l gu l bin fng sh zhng sh sun sh gng gng gng ci gng ho zhng zhng zhng ling zhng yo 5. 读拼音，写词语。b yn chn s j sh chung qin lu fng hu l b fn mi y shng l zhng yng f xin shn p 【笔画集训】6. 按要求填空。1“舱”的读音是_，第四画是_，组词_。2“件”共_画，是_结构，组词_。3“密”的读音是_，部首是_，组词_。4“固”的读音是_，第三画是_，组词_。5“题”共_画，第六画是_，组词_。7. 按要求数

3、笔画填空。“格”共_画，第5画是_，组词_。“引”共_画，第4画是_，组词_。“满”共_画，第3画是_，组词_。“注”共_画，最后1画是_，组词_。8. 我是小小书法家。 匹 巨团 圆 我发现：_、_是三包围结构，_、_是全包围结构。9. 我会读一读，再完成填空。1“纹”的读音是_，第六画是_，组词_。2“软”共_画，第三画是_，组词_。3“异”的读音_，第三画是_，组词_。4“株”的读音是_，第八画是_，组词_。10. 数笔画填空。“丢”共_画，第5画是_，组词_。“牢”共_画，第5画是_，组词_。“告”共_画，第3画是_，组词_。“筋”共_画，最后1画是_，组词_。【补全词语】11. 补充

4、词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）引人（_）目 （_）致勃勃 五颜六（_）万里无（_） 碧空如（_） 春风拂（_）1校园的花坛里开满了（_）的鲜花。2她穿了一件红色的衣服，走在人群中格外（_）。3操场上，同学们正在（_）地做游戏。12. 把下列词语补充完整。（_）手（_）脚 （_）流 不 息 春（_）秋（_）迫 不（_）待 （_）（_）飘香 一望（_）（_）叫（_）连（_） （_）兽之（_）13. 补充词语。无边（_）（_） 千（_）万（_）安居（_）（_） 和（_）细（_）（_）和（_）丽 （_）淡（_）轻（_）（_）浪静 自（_）自（_）（_）起（_）涌 风（_）雨（_）（_）（_）雾

5、散 微风（_）（_）14. 把词语补充完整。名（_）古（_） 四（_）八（_） 云（_）雾（_）（_）（_）为真 （_）（_）环绕 热情（_）（_）15. 填字成词。（_）（_）机器 （_）（_）争艳 （_）（_）叠翠（_）（_）虚传 （_）（_）水秀 一望（_）（_）【句子训练营】16. 句子百花园。1有 大自然 指南针 很多 天然的（连词成句）_2满天的乌云黑沉沉地压下来。（缩句）_3科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。（改为“被”字句）_17. 我能根据要求完成句子。1例：天上的星星一闪一闪。天上的星星数也数不清。天上的星星一闪一闪数也数不清。老师微笑着走进教室。老师告诉我们一个好消息。_2

6、我喜欢自己动手做玩具，喜欢堆雪人，打雪仗。（照样子写句子）我喜欢_，喜欢_。3柳树悄悄地换上绿装，舒展腰肢。（仿写句子）_4蒲公英妈妈把降落伞送给了自己的娃娃。（改成“被”字句）_18. 句子花园。（1）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。_，有时候_，有时候_。（3）大象到底有多重呢？_到底_（4）王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。（改为“被”字句）_19. 按要求改句子。1妈妈把衣服收起来了。（改为“被”字句）_2黄鹂在枝头唱着歌。（把句子写具体）_3天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（换一种说法，使句子意思不变）_20. 照样子，把句子写具体。例：（满天）的乌云（黑沉沉

7、）地压下来。（1）（_）的小朋友（_）地跑过来。（2）爸爸今天出差回来，我和妈妈（_）地去接爸爸。2_一粒粟，秋收万颗子。3_千秋雪，门泊_万里船。4照样子，补充句子。例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。新买的钢笔掉在地上，我_，_地捡起来。【古诗阅读】21. 古诗阅读。村居清 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。1题目“村居”表示（ ）A.在乡村里居住B.在乡村里居住时见到的景象。2“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）A.蝴蝶B.燕子C.风筝3“东风”指的是（ ）A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风4我知道这首诗描写的是_（填写季节），

8、我是从诗句中的“_”看出来的。5这首诗描写人物活动的句子是_，诗中的人物是_，活动是_，时间是_，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。6诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_，春天的_。7诗歌用一个“_”字，一个“_”字把静止的杨柳拟人化了。22. 阅读歌谣，完成练习。小树谣（yo）小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢（sho）。小树在春风里摇，红了花蕊（ru），红了花苞（bo）。它召唤来爱唱歌的小乌，对它说：“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑（zh）温暖的巢（cho）。”（1）找出与下列两个词意思相近的词语。呼唤暖和（2

9、）文中第一个“它”是指，第二个“它”是指（填序号）小鸟 小树（3）小树在春天里有什么变化呢？用“”在文中画出来。（4）假如你是小鸟，你会对小树说些什么呢？23. 阅读古诗，完成练习。夜宿山寺危楼高_，手可摘星辰。不_，恐_。1把古诗补充完整。2这首古诗的作者是（_）代诗人（_）。3对“高百尺”理解正确的是（ ）。A.一百尺高B.用了夸张的手法，虚指，突出楼的高4站在楼上，面对满天星辰时，诗人想象道：不敢高声语，恐惊天上人。请用你的话把这句诗解释一下吧。_24. 阅读短文，完成练习。四季的脚步春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来溪水唱起了歌儿丁冬，丁冬，绿水和鲜花赶来报到。夏天的脚步悄悄，悄悄地，

10、她笑着走来金蝉唱起了歌儿知了，知了，给世界带来欢笑。秋天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来落叶唱起了歌儿刷刷，刷刷，铺成一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来北风唱起了歌儿呼呼，呼呼，雪花在欢快地舞蹈。1这篇诗歌写了_、_、_、和_的脚步。2根据短文内容，下列不正确的一项是（）A.溪水丁冬，丁冬B.金蝉知了，知了C.落叶沙沙，沙沙D.北风呼呼，呼呼3判断对错，对的，错的。春天来了，溪水唱起了歌，绿草和鲜花赶来报到。（_）四季的脚步都是悄悄的，因为四季不开心。（_）1读诗句，做练习。白日依山近，黄河入海流。这句诗中有一个错别字，是_，改正为_。这句诗的下一句是_，_。这首诗告诉我们（_

11、）a.只有站得高，才能看得远。想要取得成功，就要付出努力。b.想要看到一千里以外，就要再上一层楼。25. 课内阅读。_天欲晓，_春渐浓。两岸轻烟_，一园细雨_。堂前_，篱下_。新荷_，小草_。1补全诗歌内容。2写出下列词的反义词。新( )轻( )浓( )3诗中点出时间的诗句是“_，_”。4诗中描写了哪些美好事物？_5这首诗表达了作者怎样的思想感情？_【阅读理解】26. 阅读短文，回答问题。今天下午，妈妈带我到动物园去看动物。动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把

12、大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。1短文共有（_）个自然段。2最吸引我的动物是（_），它的羽毛像（_）。3读一读，连一连。顽皮的 美丽的 凶恶的 笨重的孔雀 猴子 黑熊 狼4你最喜欢哪个动物？为什么？_27. 开心阅读。太阳花太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。早晨，太阳一露出笑脸。太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。它仰着头，好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢地合拢，安安静静地睡觉了。1文中找出合填入合适的词。兴冲冲地（_） 慢慢地（_） 安静地（_） 美丽的（_）2选择与

13、带点的词语意思相反的词。粗粗 丑陋 合拢 （1）这是一种美丽的小花。（_）（2）叶子细细的。（_）（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。（_）3用 “ ”画出太阳花的样子的句子。28. 阅读课外短文，完成练习。有趣的穿衣比赛猴子王国的国王觉得人很聪明，就下令全体猴子都要向人学习。学什么呢？猴王发现，人来看猴子的时候总是穿着衣服。于是，猴王决定先学穿衣。为了调动猴子学穿衣的积极性，猴王要举行一场穿衣比赛。一场有趣的穿衣比赛开始了。小白猴扣错了扣眼，衣角一边长，一边短。黄毛猴慌慌张张地把衣服穿反了，羞（xi）得直跺脚。只见那位“齐天大圣”不慌不忙，先解开新衣扣子，抖了抖看清楚，再穿好扣好，后翻正

14、衣领，拉拉衣角，穿得整整齐齐。最后，“齐天大圣”获得了穿衣比赛的冠军。猴王看了很满意，他觉得自己的决定很正确，于是决定执行第二步计划向人学习读书。我们期待着第二场有趣的读书比赛。1用“”画出表示“齐天大圣”穿衣动作的词语。2照样子，写出形近字再组词。（ 场 ）（ 球场 ） （ 杨 ）（ 杨树 ） （时 ）（_） （_）（_） （现 ）（_）（_）（_）3猴王为什么决定要让猴子学穿衣？_4读一读第二自然段，想想“谁把什么怎么样”了。写在下面的横线上。（1）小白猴把_（2）黄毛猴把_（3）“齐天大圣”把_29. 阅读短文，回答问题。孤单的斑鸠小斑（bn）鸠（ji）很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问

15、白头翁（wng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊（qu）交朋友，他热情、善（shn）良！” 小斑鸠惭（cn）愧（ku）地说：“我强占过他的巢（cho），他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄（zhu）木鸟交朋友，他勤（qn）劳正直。” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻（m）雀（qu）试试，他天真、活泼！” 小斑鸠为（wi）难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄（zhu）得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺（q）负（f）别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1文章共有_个自然

16、段。2喜鹊的优点 （ ）A热情、善良B天真、活泼C勤劳、正直3啄木鸟的优点（ ）A热情、善良B天真、活泼C勤劳、正直4小麻雀的优点（ ）A热情、善良B天真、活泼C勤劳、正直5小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。这是为什么呢？请你阅读短文，请从文中抄出一句话。 _6如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他想向小麻雀道歉。他该怎么说？_30. 阅读理解。我自己早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”上学路上，爷爷要帮我拿水杯。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”做完功课，爸爸要帮我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”袜子脏了，妈妈要拿去帮我洗。我说：“不，我自己有一双手。我能洗。”我是二年级的小学生了，自己的事情应该自己做。1这篇短文有_个自然段。2“我”为什么不让他们帮“我”？在正确的说法后面画“” 。（1）“我”做得比他们好。（ ）（2）“我”想自己的事情自己做。（ ）3你认为“我”是一位_的小学生。你想对“我”说：“_！”4你已经是二年级的小学生了，在家里你一定自己收 拾过房间吧。拿起笔来，按顺序把你收拾房间的经 过介绍给大家吧！_【看图写话】31.