初中语文教材解读人教九年级上册执教人韩桂蓉 《论证方法及其作用》教学设计

1、论证方法及其作用 教学设计 阆中中学附属实验学校 韩桂蓉【学习目标】1.辨别几种常见的论证方法。2.能够分析论证方法在文中的具体作用。3.审明题意，规范答题。【教学重点】辨别几种常见的论证方法。【教学难点】能够分析论证方法在文中的具体作用。【知识链接】学生自主复习议论文文体知识1、议论文的三要素：论点、论据、论证。2、论据的两种的基本形式：事实论据、道理论据。3、常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。4、议论文最基本的结构：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）。5、议论文的语言特点是：准确、严密等。【教学过程】导入：前段时间我们学习了议论文的文体知识和一个单

2、元的议论文课 文，今天，我们对“论证方法及其作用”这一知识进行巩固。二、出示教学目标。三、检查复习情况。 四、明确论证方法的定义：举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。（增强说服力。）道理论证：用经过实践经验的精辟理论，引用名人名言、格言警句、俗话谚语，以及公认的定理公式等来证明论点的方法。（使论证更具有权威性，更有说服力。）对比论证：拿正反两方面的事实和道理作对比，来证明论点的方法。（通过比较，使人印象深刻，更有说服力。）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点的方法。（使抽象的道理形象化、浅显化，让人容易接受。）五、指导答题方法，规范答题格式1、运用了举例论证的论证方法

3、，举.(概括事例）具体而典型证明了.（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），使论证更具有说服力。2、运用了道理论证的论证方法，引用.有力的论证了.的观点，使论证更具权威性，更有说服力 。3、运用了对比论证的论证方法，将.与.加以比较，突出强调了.的观点，使人印象深刻，更有说服力 。4、运用了比喻论证的论证方法，将.比作.形象生动地论证了.的观点，浅显易懂，让人容易接受。六、合作探究判断下列语段中划线语句所采用的论证方法，并分析其在文段中的作用。1、涵养几分静气 涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静

4、气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 论证方法是：举例论证。 作用是：举毛泽东特意到喧闹的地方读书的例子，具体而典型地论证了“涵养静心功夫，离不开严格的自律”的观点，更有说服力。2、还是要提倡说真话 古今中外从未听说过谁以讲假话为荣，也从未听说过有人公开去赞美一个天天讲假话的骗子。因为大家都知道讲假话违背天理正义，只有讲真话才是做人的本分。一个人一生讲真话，即使没有高官厚禄、荣华富贵、辉煌业绩

5、，但他可以毫无愧疚地说自己达到了做“人”的起码标准。相反，如果一个“伟人”说假话连篇累牍，习以为常，则距离做“人”的标准也就非常遥远了。我看，说真话假话也是道德范畴美与丑的分野。 论证方法是：对比论证。 作用是：把讲真话与讲假话对比，突出强调了“只有讲真话才是做人的本分”这一内容，更有力的论证了“提倡说真话”这一中心论点。3、看轻自己 年长的人总是忘不了给那些踌躇满志的年轻人忠告：在人生的路上，要把自己看轻些。这忠告，包含着几缕沧桑，但更多的是对生活的一种超越。 诗人鲁藜说：“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。还是把自己当作泥土吧！让众人把你踩成路。” 看轻自己是一种人生哲学，看轻自己

6、才能“飞”起来。 论证方法是：道理论证、比喻论证。 作用是：引用鲁藜的名言，有力的阐释了“在人生的路上，要把自己看轻些”的观点使论证更具权威性，更有说服力；鲁藜的话用“珍珠”和“泥土”的比喻，使抽象的道理显得通俗易懂，让人容易接受。4、论美 美犹如盛夏的果，是容易腐烂而难以保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才能放射出真正的光辉。 论证方法是：比喻论证。作用是：生动形象、通俗易懂的论证了“只有把美的形貌与美的德行结合起来，美才能放射出真正的光辉”的观点，让人容易接受。七、提示学生容易失误的地方辨别论证方法，主要的失误

7、1、把概述的举例论证当作道理论证。2、综合运用几种论证方法会漏答。3、表述时，容易和修辞方法和说明方法相混淆。八、提醒容易混淆的地方：相同语句在不同文体中的不同称呼。论证方法、说明方法、修辞方法对照表：论证方法说明方法修辞方法举例论证举例子对比论证作比较对比比喻论证打比方比喻道理论证作引用引用九、巩固拓展阅读短文气节犹如蚌之珍珠，完成文后1-4小题。 气节犹如蚌之珍珠乐其 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 对于一个人来说，最宝贵的莫过于气节，失去了气节，无异于行尸走肉。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 评书大师单田芳从艺60余年，传世的各类评书作品达100余部。有

8、人曾问他，说书应该怎么说？他没有正面回答，而是讲了一个梅兰芳与杨小楼的故事。1937年，日本侵略者占领了北平，梅兰芳送杨小楼回乡。到运河畔，杨小楼问梅兰芳还唱戏吗？梅兰芳说不唱了。杨小楼说我也不唱了，演了一辈子忠臣孝子，不能临了失节。说完这番话，二人在码头上最后演了一出霸王别姬。一年后，杨小楼病故，而梅兰芳也蓄须明志。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 气节的仁人志士和民族英雄。屈原的“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”、文天祥的“人中华民族历来重气节，不仅留下许多脍炙人口的诗文，而且涌现出许多讲品行、重生自古谁无死，留取丹心照汗青”、林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等名

9、句有口皆碑；“不为五斗米折腰”“不吃嗟来之食”等故事家喻户晓。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 气节的仁人志士和民族英雄。屈原的“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”、文天祥的“人所谓气节，指的就是为了理想信念，为了正义，在敌人或困难面前不屈不挠的品质。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。一个人的气节，既表现于为了国家和民族的利益慷慨赴死、在所不辞，也表现在对自己内心秉持原则的坚守。历史上，著名书法家颜真卿留下的作品乞米帖，其实是一个借条。当时，唐朝社会受安史之乱重创，又恰逢关中大旱，江南涝灾，加之宰相元载推行“厚外官而薄京官”的俸薪政策，导致为官清廉、拙于生事的颜真卿生活异常

10、拮据。他带头一日三餐以粥度日，数月之后，罄竭瓢空，遂决定借米。向谁借呢？他不向朝廷申要，不向奸佞求要，不向显贵索要，而是向为人耿直、忠厚孝悌的好友李太保乞告。宁愿举家食粥，向挚友借米，也绝不愿失掉清白为官的气节。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 泰戈尔说过，一个民族在其发展过程中，必须展示自身之中最上乘的东西，那就是这个民族的财富高洁的灵魂。在革命、建设和改革的各个历史时期，一批又一批有风骨、有气节、有操守、有胆魄的共产党人，为了民族复兴和人民幸福，面对敌人无所畏惧、敢于亮剑，面对困难迎难而上、冲锋陷阵，面对诱惑心有戒尺、不为所动，面对名利心如止水、视若浮云。当成千上万的个人气

11、节组成一个民族的气节时，它挺起的就是民族的脊梁，光耀的就是高洁的灵魂，创造的就是人间的奇迹。 = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 毛泽东对岳飞的“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”的名言做过精彩的点评：“是呀，过去岳飞讲文官不要钱，武将不怕死，天下太平矣！这句话有片面性，因为它缺了一面，好像文官不要钱，但是可以怕死；武将不怕死，却可以要钱。我们解放军则是文官既不要钱，也不怕死，武官既不怕死，也不要钱，这样岂不更好，天下岂不更太平！”不怕死是气节，不贪财也是气节。军人既要做到一不怕苦、二不怕死，又要做到正气凛然、一尘不染。守住了这两条，军人就有了“主心骨”“定盘星”，在履行职责和使

12、命中，就能够心存定力、心有所依，时刻警惕来自各方面的诱惑，永葆军人本色和革命气节。 = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 对于一只蚌来说，最宝贵的莫过于珍珠，失去了珍珠，蚌就失去了意义；对于一个人来说，最宝贵的莫过于气节，失去了气节，无异于行尸走肉。气节犹如蚌之珍珠要加以呵护和恒久坚守。1、下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A、文章题目“气节犹如蚌之珍珠”运用了比喻的修辞手法，形象生动，能激发读者的阅读兴趣。B、第 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 段讲述杨小楼不唱戏、梅兰芳蓄须明志的故事，只是为了赞扬杨小楼和梅兰芳有气节。C、第 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 段列举颜真卿书写的乞米帖，其实是相友人届米的借条这一事例，在文中