初中语文人教八年级上册17《昆明的雨》教案

1、17、昆明的雨学习目标：1了解昆明雨的特点，品味文章的语言。2感受作者对几十年前昆明的雨的怀念之情。3把握课文叙写景、事、物的线索，体会散文形散神聚的特点。一、导入新课同学们，雨是自然界中最常见的自然现象之一，也是千百年来文人墨客笔下寄托情感的载体，比如有“潇潇暮雨”“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有“润物无声”“空山新雨”的喜悦和希望。那么，今天我们就跟随汪曾祺先生一起走进昆明的雨，看能给我们带来怎样的感受。学习新课认识作者汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。 著有小说集邂逅集、散文集蒲桥集，大部分作品收录在汪曾祺全集中。了解背景本文选自汪曾祺选集，他早年在西南

2、联大读书，在昆明生活七年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结。本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物，也是最能触动他思绪的事物写成的，表达了作者四十年后对昆明的雨的怀念。检查预习鲜腴y 青头菌jn 黄焖鸡mn 草茎jng 择净zhi 炽红ch 缅桂花min 绿釉 yu 密匝匝z 花骨朵g 鸡枞zng 扳尖bn理清文章结构第一部分（ 1-2 ）：从一张画自然引出昆明的雨。第二部分（ 3-10 ）：具体写昆明雨季中的景、物、人和事。第三部分（ 11 ）：自然点题，表达对“昆明的雨”的深厚感情。初读课文1、昆明的雨有怎样的特点、给作者留下了怎样的印象？雨季相当长，但是并不使人

3、厌烦昆明的雨季是明亮的、丰满的，明亮、丰满在（ 水分饱和的草木枝叶上）；昆明的雨季是使人动情的，使人动情在（ 涨满雨水的莲花池里 ）。昆明的雨季是浓绿的。文章中写到了雨中的哪些景物？仙人掌 各类菌子 果子杨梅 缅桂花这些事物是昆明雨季的特质，没有它们就没有昆明的雨季。3、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁坤的画呢？【答案】所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物，也是下面所要写到的内容，为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅读兴趣。4、第二段运用了何种表达方式?有何作用？.第【答案】 在内容上本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突出“想念

4、”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念，引出下文。 在结构上起到承上启下的作用： 承接上文的画面介绍，引出下文对“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。由诗悟情莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。这首诗表达了作者淡淡的乡愁，“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。为什么“雨”引起了作者“淡淡的乡愁”？从哪些词句看出作者对昆明雨的喜欢与怀念之情？五、合作探究 赏析昆明的雨本文是一篇充满美感和诗意的的文章，请找出自己喜欢的句子，加以赏析。（赏析切入点：描写方法、精准词语，感情等方面。）旧日昆明人家门头上用以避邪的多是这些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片

5、仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。通过细节描写，我们仿佛看到了倒挂在昆明人家门头上的仙人掌，泛着绿意和湿气，在雨季里为它的主人祈福驱邪。青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 “格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ！ “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。5、一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。 归纳总结昆明的雨eq blcrc(avs4alco1(雨的特点,雨中景物blc(avs4alco1(仙人掌,菌子,杨梅,缅