信息技术2.0微能力：中学七年级信息技术上（第二单元）-中小学作业设计大赛获奖优秀作品-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》

1、 中学七年级信息技术上（第二单元）义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活1一、 单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一学期科学出版社我的信息生活单元 组织方式团 自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1感受数字生活七年级上册第二单元活动 12拓展我的视野七年级上册第二单元活动 23管理我的资料七年级上册第二单元活动 34保障信息安全七年级上册第二单元活动 4二、 单元分析(一) 课标要求信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息

2、时代对人才培养提出的新要 求而设置的必修课程， 是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标， 以操作性、实践性和探究性(创新性) 为特征的指定学习领域。它包含了信息意 识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个维度的核心素养。本单元分为四个活动， 分别是感受数字生活、拓展我的视野、管理我的资料、 保障信息安全。在教学中要让学生能够根据表达的需要， 结合考虑文本、图像、 音频、视频动画等不同媒体形式素材的优缺点和适用性， 选择合适的素材并形成 组合方案；根据学习或实践需要， 提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力， 体验超链接在网页中的作用， 提高信息获取能力， 学会合法、合理地

3、使用网络工 具和资源；学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令(例如： 磁盘、目录、搜索、移动、复制、粘贴等) 。通过实践， 加深对资源管理的认识， 养成资源管理的意识； 了解维护系统及网络安全的重要性， 能识别网上信息的真实性、准确性和相关性，消除系统及网络安全隐患，做好重要数据的备份。 知识结构图如下:初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活2(二) 教材分析本单元共有 4 个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动 1感受 数字生活数字生活丰富多彩， 使用计算机可以轻松浏览 精彩的照片，欣赏动听的音乐， 观看动感的视频。 通过浏览照片、欣赏音乐、

4、观看视频，体验多媒体 的乐趣。本活动分为以下 3 个阶段：浏览精彩照片：使用 Windows 照片查看器浏 览照片。欣赏动听音乐：使用 Windows Media Player 播放音乐。观看动感视频：使用“暴风影音”软件播放 视频。1 课时活动 2拓展 我的视野因特网提供了丰富的信息资源， 浏览网上信息 已成为获取信息的重要手段。通过网络，可以方便、 快捷地拓展视野。使用浏览器可以方便地获取因特 网上的信息。本活动分为以下 2 个阶段：浏览网络信息：使用 IE 浏览器，通过目录导 航、超链接打开并浏览网页，收藏网址。搜索网络信息：利用百度搜索引擎， 正确提 炼关键词， 搜索、保存文字和图片信

5、息。1 课时活动 3管理 我的资料计算机中的文字、照片、音乐、电影等资料， 都是以文件的形式存储的。通过文件夹分类组织， 可以轻松地管理自己的文件资料。合理、科学地管1 课时初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活3活动活动名称教材主要内容教学课时理自己的文件资料，养成良好的习惯非常重要。本 活动分为以下 2 个阶段：了解我的文件：认识磁盘、盘符和文件存储 位置， 查找、查看文件， 了解文件属性。管理我的文件：新建文件夹， 通过复制、移 动、删除和还原文件，实现电子资料的分类管理。活动 4保障 信息安全随着计算机和网络的普及，信息安全变得越 来越重要。为了避免计算机中的信息丢失或泄

6、露， 需要从维护系统安全和防护网络安全等方面， 保障 计算机的信息安全。威胁信息安全的因素是多方面 的， 通过维护系统安全、防护网络安全等，保障信 息安全。本活动分为以下 2 个阶段：维护系统安全：通过修复系统漏洞、查杀木 马等方法， 维护系统的安全， 防范木马、病毒的入 侵、攻击。防护网络安全：通过对浏览器主页进行防护 和备份常用的网址， 防止浏览器主页被篡改和常用 网址丢失。1 课时(三) 学情分析活动活动名称学情分析活动 1感受 数字生活学生对常见的媒体文件并不陌生，现在智能手机非常普及，学 生通过手机拍照、听音乐、看视频也是非常普遍的事， 学生通过计 算机及 PC 版软件来查看或是播放

7、音乐、视频并不是很熟练，但是 通过知识的迁移，在计算机上的操作和手机上有很多相通之处，所 以教学时学生不会有太多的难处。活动 2拓展 我的视野对于获取网络信息，浏览访问网页，学生基本上都有过这样的 经历， 但大部分都是在智能手机上进行操作， 对 PC 版浏览器的使 用并不是很熟练。通过输入网址访问网站、收藏网址学生都操作得 少，提炼关键词搜索信息学生拥有一定的基础，但对于网络上文字、 图片的查找及保存， 部分学生这方面的操作能力较弱。活动 3管理 我的资料学生首先要有管理资料的意识和习惯，除了了解计算机的存储 方式，还要了解文件的常规操作。大部分学生对文件管理的意识淡 薄， 没有养成良好的习惯

8、，对计算机的存储结构认识不够，对文件 的各种操作练习少， 操作不熟练。活动 4保障 信息安全学生的安全意识不高，常有 QQ 被盗的情况，对信息的安全保 护不够重视。对下载的文件不加以识别， 不进行病毒查杀。对系统 安全、网络安全、信息安全之间的概念模糊， 对木马及病毒的了解 少， 危害性认识不足， 对重要文件和重要信息的保护及安全备份不 知道如何解决等。初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活4三、 单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业 目标设计表开展作业目标设计， 有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作 业目标的关联性、作业目标

9、的结构性。单元目标序号单元目标描述学习水平7S-2-1-A了解常见的媒体文件A 知道7S-2-1-B通过路径找到所需文件B 理解7S-2-1-C使用对应的软件查看或播放对应类型的文件C 应用7S-2-1-D对各种软件进行控制，达到最佳欣赏效果D 综合7S-2-2-A遵守网络道德规范，合理合法使用网络A 知道7S-2-2-B知道对获取的信息进行鉴别和评价B 理解7S-2-2-C熟练掌握浏览器的使用(浏览、收藏等)C 应用7S-2-2-C熟练使用搜索引擎搜索信息C 应用7S-2-2-C掌握获取文字、图片等信息的常用方法C 应用7S-2-3-A了解常用信息存储工具(U 盘、光盘、云盘 等)A 知道7

10、S-2-3-B能够根据需要选择恰当的信息存储、管理方式B 理解7S-2-3-C根据自己的使用习惯对文件进行分类管理C 应用7S-2-3-D对文件进行科学合理的保存与管理，根据文件 属性迅速查找、打开文件D 综合7S-2-4-A了解维护信息安全的常用方法A 知道7S-2-4-A具备信息安全防范意识A 知道7S-2-4-B了解病毒与木马B 理解7S-2-4-D掌握杀毒、漏洞修复、文件备份、设置开机密 码等D 综合四、 单元作业设计思路1.根据课标要求分析教材与学情，制订单元目标和作业目标。2.根据作业目标制定评价标准，选取与学生的生活实际相近的情境素材，设 定问题，确定作业类型。3.注重分层教学，

11、 基础题目面向全体学生，可选题目让学生根据自己的能力 进一步提高，满足不同层次学生的需求， 减轻学生学习负担。4.题目突出实用性和探究性，让学生可以将知识内化为工具来满足生活和学 习的需要，潜移默化的提升学生的信息技术素养。五、 课时作业第一课时基础性课时作业初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活5七年级上册第二单元活动 1 感受数字生活基础性课时作业作业类型团 基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团 课中练习 课后练习作业对象团 全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长5 分钟同学你好，请在 5 分钟内

12、容完成，并将作业提交。一、单项选择题1.在下图所示的图片浏览窗口中，想要向左旋转 900 图片，应该单击的按钮 是( ) 。A. B. C. D.【答案】 C 水平层次： B2.在下图所示的图片浏览窗口中，要对图片进行放大的按钮是( ) 。A. B. C. D.【答案】 A 水平层次： A初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活63.单击任务栏中的任务图标，会在桌面上显示其对应窗口，观察下图所示 任务栏，应该单击的是( ) 。A. B. C. D.【答案】 D 水平层次： B4.根据下图所示播放器的状态，可以看出当前播放器状态为( ) 。A. 播放 B.暂停 C.停止 D.播放【答

13、案】 B 水平层次： A5.在下图所示播放器按钮中，若要设置静音效果，应该单击的( ) 。A. B. C. D.【答案】 C 水平层次： B6.如下图所示，要选中不连续的 3 个文件，需要同时按住( ) 。A.Shift B.Ctrl C.Alt D.Enter【答案】 B 水平层次： B二、判断题1.欣赏照片之前， 先要知道照片文件存放在计算机中的位置， 并打开照片文 件夹。 ( )【答案】 T 水平层次： A2.利用 Windows 照片查看器可以方便地浏览照片，还可以对照片进行简单初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活7的调整。 ( )【答案】 T 水平层次： A3.听音乐

14、文件时，只能通过启动播放软件Windows Media Player,打开指定 的音乐文件。 ( )【答案】 F 水平层次： B4.计算机中安装有多个视频播放软件， 可以在视频文件上右击， 选择“暴风 影音”软件播放视频。 ( )【答案】 T 水平层次： A三、填空题运行“暴风影音”软件， 界面如下图所示， 说一说窗口的组成。1. ( ) 2. ( ) 3. ( )【答案】 1. (工具栏) 2. (显示区域) 4. (播放列表) 5. (播放控制栏)水平层次： C4. ( ) 5. ( )3. (进度条)作业得分： 作业用时： 作业对象： 全体学生，是基础性作业作业时长： 5 分钟初中信息技

15、术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活8本作业是基础性的， 面向全体学生的作业。采用网络在线评分， 学生可以根 据系统自评结果， 了解自己的成绩。教师也可借助网络系统， 设置自动评价， 再 通过网络平台， 了解所授班级学生作业情况后， 再进行反馈。学生在提交作业后， 借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分3.填空题机器评分总得分机器评分作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完成时 间(分钟)预估作 业难度题目 来源7S2-1-J017S2-1-BB 理解选择题10.8改编7S2-1-J027S2-1-AA 知

16、道选择题10.9改编7S2-1-J037S2-1-BB 理解选择题10.8改编7S2-1-J047S2-1-AA 知道选择题10.9改编7S2-1-J057S2-1-BB 理解选择题10.8改编7S2-1-J067S2-1-BB 理解选择题10.8改编7S2-1-J077S2-1-AA 知道判断题10.9原创7S2-1-J087S2-1-AA 知道判断题10.9原创7S2-1-J097S2-1-AB 理解判断题10.8原创7S2-1-J107S2-1-AA 知道判断题10.9原创7S2-1-J117S2-1-CC 应用填空题10.7原创说明：作业编号 8X3-1-J01 代表 8 年级下册 3

17、 单元活动 1 的基础性作业第一 题。学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用 D 综合等。预计完成时间1 表示 1 分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。 预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活91. 教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。 2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。 3教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的感受数字生活基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https:/ks.wjx.top/vj/

18、Pu0EQ9b.aspx方式二：移动端扫描二维码拓展性课时作业七年级上册第二单元活动 1 感受数字生活拓展性课时作业作业类型团 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团 课后练习作业对象全体学生作业 团 学生根据情况可自选作业作业时长48 分钟可选作业内容1. 启动播放器：单击“开始”按钮,选择所有程序”，选择 “Windows Media Player”,打开软件窗口，说一说窗口的组成。2. 显示菜单栏： 如下图所示，在 Windows Media Player 窗口中显示菜单栏。初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的

19、信息生活103. 选择文件：选择“文件” “打开”命令，显示“打开”对话框，如 下图所示，打开要播放的视频文件，观看视频。4. 改变播放状态：在观看视频过程中， 参照下图所示按钮功能， 尝试“暂停/播放”等操作。自评：你选择的拓展性作业是： 你对自己的完成情况的评价： 互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活11作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7S2-1-T017S2-1-CC 应用实践应用90.8改编第二课时基础性课时作业七年级上册第二

20、单元活动 2 拓展我的视野基础性课时作业作业类型团 基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团 课中练习 课后练习作业对象团 全体学生作业 学生根据情况可自选作业作业时长5 分钟同学你好，请在 5 分钟内容完成，并将作业提交。一、单项选择题 1.单击下列哪个按钮可以收藏网站地址？ ( )A. B. C. D. 【答案】 D 水平层次： A2.使用百度搜索不认识的英语单词，可以使用哪种工具？( )A. B. C. D. 【答案】 B 水平层次： A3.以下哪个是百度搜索引擎的网址？( )A. http:B. C. D. http

21、:/wwwb【答案】 B 水平层次： B初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活124.想要将网页中图片保存到电脑里，应该选择下图中的哪个命令？ ( )A.目标另存为 B.图片另存为 C.打印图片 D.设置为背景【答案】 B 水平层次： C5.保存网页中的文字，正确操作步骤为？ ( )打开一个 “记事本”文档，并单击工具栏上的“粘贴”按钮右击，选择“复制”快捷命令选中文字保存“记事本”文档A. B. C. D. 【答案】 A 水平层次： C6.下列说法错误的是？ ( )A.单击网页中的“后退”按钮， 可以查看已经浏览过的网页。 B.从网上下载的信息使用到自己的作品中，必须注明出处。

22、 C.因特网上的信息不都是可信的，需要进行辨别。D.进行信息搜索时，只能有一个“关键词”。【答案】 D 水平层次： B二、判断题1.当我们浏览到感兴趣的网站时,可以通过单击“工具”按钮打开工具菜单， 收藏网址。( )【答案】 F 水平层次： A2.浏览网页时,当鼠标变为,说明该处有超链接。 ( )【答案】 T 水平层次： A3.保存在计算机中的信息是不会丢失和损坏的。 ( )【答案】 F 水平层次： B初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活134.只能通过输入网址的方式打开“中国科普博览”网站。( )【答案】 F 水平层次： C三、填空题说一说，如下界面的窗口组成：1231. (

23、 ) 2. ( ) 3. ( )【答案】(1)地址栏(2)搜索分类(3)关键词输入栏水平层次： C作业得分： 作业用时： 作业对象： 全体学生，是基础性作业作业时长： 5 分钟本作业是面向全体学生的基础性作业。采用网络在线评分， 学生可以根据系 统自评结果， 了解自己的成绩。教师也可借助网络系统， 设置自动评价， 再通过 网络平台， 了解所授班级学生作业情况后， 再进行反馈。学生在提交作业后， 借 助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活14题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分3.填空题机器评分总得分机器评分

24、作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完成时 间(分钟)预估作 业难度题目 来源7S2-2-J017S2-2-AA 知道选择题10.9改编7S2-2-J027S2-2-AA 知道选择题10.8改编7S2-2-J037S2-2-BB 理解选择题10.8原创7S2-2-J047S2-2-CC 应用选择题10.9改编7S2-2-J057S2-2-CC 应用选择题10.9改编7S2-2-J067S2-2-BB 理解选择题10.8原创7S2-2-J077S2-2-AA 知道判断题10.9原创7S2-2-J087S2-2-AA 知道判断题10.9改编7S2-2-J097S2-2-BB 理解判断题1

25、0.8原创7S2-2-J107S2-2-CC 应用判断题10.8原创7S2-2-J117S2-2-BC 应用填空题10.8改编说明：作业编号 7S2-2-J01 代表 7 年级下册 2 单元活动 2 的基础性作业第一道 题。学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用 D 综合等。预计完成时间1 表示 1 分钟以内。预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可以回答正确。1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。 3教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的拓展我的视野基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址：https:

26、/ks.wjx.top/vj/Y361ssB.aspx初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活15方式二：移动端扫描二维码拓展性课时作业七年级上册第二单元活动 2 拓展我的视野拓展性课时作业作业类型基础性作业 团 探究性作业 团 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团 课后练习作业对象全体学生作业 团 学生根据情况可自选作业作业时长510 分钟可选作业内容：1.整理收藏夹 (难度)对收藏夹里的网址进行重命名操作；删除多余的网址； 新建文件夹对网址 进行分类管理。2.查找常用的浏览器和搜索引擎，并按目录类搜索引擎和全文搜索引擎

27、对 搜索引擎进行分类。 (难度)3.使用搜索引擎查找问题： (难度)问题输入的关键词搜索到的答案(1) 公元 1000 年时,我国处 于哪个朝代？(2) “褒禅山亦谓之华山” 出自那篇文章？(3) 今年本省的初中信息技 术学业水平考试时间？(4) “耄耋之年”中的“耄 耋”怎么读？是什么意思？初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活16自评：你选择的拓展性作业是： 你对自己的完成情况的评价： 互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完成时 间(分钟)预估作 业难度题目 来源7S2

28、-2-T017S2-2-CC 应用实践应用50.8原创7S2-2-T027S2-2-CC 应用实践应用80.7原创7S2-2-T037S2-2-CC 应用实践应用100.8原创作业分析内容：收藏夹的作用是可以方便快捷地打开网站， 随着学生上网时间的增加，收藏 夹中的网址也会增多。很多学生会忽视对收藏夹进行整理， 导致在使用时不能迅 速找到所需要的网址。如何对信息进行有效的保存和整理，是贯穿于学生整个信 息技术学习过程和使用过程的。目前浏览器和搜索引擎有很多， 不同类型的搜索引擎在搜索不同的信息时也 各有侧重。通过了解常用的浏览器， 对搜索引擎进行分类整理， 让学生体会信息 技术作为工具在生活和

29、学习中的重要性，同时也明白工具没有优劣之分， 合适才 是最重要的。网络中的信息浩如烟海， 如何准确有效的查找到所需要的信息成为学生在学 习过程需要思考的问题。使用搜索引擎时关键词的选择至关重要， 在确定关键词 的时候应该遵循精炼、准确、范围小的原则。第三课时基础性课时作业七年级上册第二单元活动 3 管理我的资料基础性课时作业作业类型团 基础性作业 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 团 课中练习 课后练习作业对象团 全体学生作业 学生根据情况可自选作业17作业时长510 分钟同学你好，请在 5 分钟内容完成，并将作业提交。一、单项选择

30、题1.在下图所示的“计算机”窗口中，磁盘盘符是( )A. B. C. D. 【答案】 C 水平层次： A2.方轻舟把搜集到的素材进行分类存放，文件夹结构如下图所示，他需要 把文件“合影.jpg”放入的文件夹是( )A.音乐 B. 图片 C. 文档 D. 视频【答案】 B 水平层次： A初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活183.右击“茉莉花.mp3”文件，选择“属性”命令，弹出下图所示的“属 性”对话框，下面关于该文件属性的叙述，错误的是( )A. 该文件是一个视频文件B. 该文件大小为 2.48MBC. 该文件保存在 D:方轻舟音乐文件夹中D. 该文件可用 Windows M

31、edia Player 播放【答案】 A 水平层次： B4.若要选择下图中的多个文件，在步骤 2 中，应该按住( )键不放。A.Ctrl B.Shift C.Alt D.Enter【答案】 B 水平层次： B5.在Windows 中，恢复被误删除的文件应使用(A.我的电脑 B.文档 C.设置【答案】 D 水平层次： B)D.回收站二、判断题1.文件夹只能存放文件， 里面不能存放其他的文件夹。 ( )初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活19【答案】 F 水平层次： A2.执行了“复制”命令后， 可以在多处使用“粘贴”命令， 把文件复制到不同的地方。 ( )【答案】 T 水平层次：

32、 A3.在“回收站”使用了“清空回收站”命令后， 一般来说文件就不能恢复了。 ( )【答案】 T 水平层次： B三、填空题1.选取文件时，选择连续的多个文件按 键，选择不连续的多个文 件按 键。【答案】 Shift Ctrl 水平层次： A2.使用快捷键，全选文件，按 键， 复制文件，按 键，粘 贴文件，按 键。【答案】 Ctrl+A Ctrl+C Ctrl+V 水平层次： A作业得分： 作业用时： 作业对象： 全体学生，是基础性作业作业时长： 5-10 分钟本作业是面向全体学生的基础性作业。采用网络在线评分， 学生可以根据系 统自评结果， 了解自己的成绩。教师也可借助网络系统， 设置自动评价

33、， 再通过 网络平台， 了解所授班级学生作业情况后， 再进行反馈。学生在提交作业后， 借 助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活202.判断题机器评分3.填空题人工评分总得分课时作业属性分析是指向作业的内涵品质， 涉及题目目标、学习水平、题目 类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性 指标，有助于聚焦设计作业， 能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和 品质，提升作业质量。作业编号对应单元 目标序号学习水平题目类型预计完成时 间(分钟)预估作 业难度题目 来

34、源7S2-3-J017S2-3-AA 知道选择题10.9原创7S2-3-J027S2-3-AA 知道选择题10.9原创7S2-3-J037S2-3-BB 理解选择题10.9原创7S2-3-J047S2-3-BB 理解选择题10.9改编7S2-3-J057S2-3-BB 理解选择题10.8改编7S2-3-J067S2-3-AA 知道判断题10.9改编7S2-3-J077S2-3-AA 知道判断题10.9改编7S2-3-J087S2-3-BB 理解判断题10.8引用7S2-3-J097S2-3-BB 理解填空题10.8引用7S2-3-J107S2-3-BB 理解填空题10.8引用说明：作业编号 7

35、S2-3-J01 分别代表 7 年级下册 3 单元活动 2 的基础性作业第一道 题。学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用 D 综合等。预计完成时间1 表示 1 分钟以内。预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可以回答正确。1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2 学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。 3 教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的管理我的资料基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址： https:/ks.wjx.top/vj/OpAKqPu.aspx初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活21方式二：移动端扫描二维码

36、拓展性课时作业七年级上册第二单元活动 3 管理我的资料拓展性课时作业作业类型探究性作业 团 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团 课后练习作业对象全体学生作业 团 学生根据情况可自选作业作业时长1015 分钟可选作业内容：1.在“E”盘新建文件夹，按“班级+姓名”方式命名。2.在“E”盘自己的文件夹中，根据需要创建其他文件夹，并对现有的资料 进行分类管理。3.熟记 Windows 操作系统的常用快捷键， 并在操作中尝试使用快捷键代替 鼠标操作。自评：你选择的拓展性作业是： 你对自己的完成情况的评价： 初中信息技术作业设计七年级上册第二

37、单元 我的信息生活22互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7S2-3-T017S2-3-CC 应用实践应用50.8原创7S2-3-T027S2-3-CC 应用实践应用80.7原创7S2-3-T037S2-3-CC 应用实践应用100.8原创第四课时基础性课时作业七年级上册第二单元活动 4 保障信息安全基础性课时作业作业类型团 基础性作业探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业单元作业 学期作业应用场景课前预习团 课中练习 课后练习作业对

38、象团 全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长510 分钟同学你好，请在 5 分钟内容完成，并将作业提交。一、单项选择题1.从信息安全的角度看，以下选项中比较合适作为密码的是( )A.20220320 B.mahanxian C.Hsszx7j9 D.aaaaaaaa【答案】 C 水平层次： A2.计算机病毒的主要危害是(A. 占用内存，干扰玩游戏C.破坏信息，占用系统资源【答案】 C 水平层次： A)B.破坏电脑显示器和主机D.没有什么危害初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活233.关于电脑木马正确的是(A.是指一种电脑制作的玩具C.电脑木马就是电脑病毒脑且危害性强的程序【

39、答案】 D 水平层次： A)B.一种正常的应用程序D.是一种通过特定程序来控制别外一台电4.以下关于信息安全的叙述中，正确的是( )A.计算机病毒是天然存在的，不会威胁网络安全B.计算机系统就是遭到黑客入侵也不会影响信息安全C.浏览不健康的网站可能会感染电脑病毒和木马D.计算机病毒不会感染智能手机【答案】 C 水平层次： A5.防火墙技术的主要作用是( )A.防止计算系统不能正常工作 B.防止计算机感染病毒或木马C.防止网络黑客入侵计算机 D.防止计算机温度过高起火【答案】 C 水平层次： B二、判断题1.青少年在上网时应时时注意信息安全，防范信息泄漏。( )【答案】 T 水平层次： A2.为

40、了修补系统的安全漏洞， 我们可以安装最新的操作系统补丁程序， 有效防范计算机病毒的攻击。( )【答案】 T 水平层次： A3.计算机由硬件和软件组成，系统漏洞只有软件有，硬件没有。( )【答案】 F 水平层次： B三、填空题1.计算机病毒、木马程序、软件漏洞和人为疏忽是常见的影响网络 的 因素。2.互联网自诞生起就具有开放、自由、共享的特性， 网络的开放性、共享性 又为网络安全带来了挑战。(1) 计算机病毒是为编制的程序， 请写出计算机病毒的两种特征： 、 ；除计算机病毒外， 请再写出两种影响网络安全的因素： 、。初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活24(2) 我们常常借助杀毒

41、软件保证计算机系统安全， 下图是“360 杀毒”界面， “360 杀毒”支持多种扫描方式， 扫描仅对系统的关键位置进行病毒和木马文件的扫描， 扫描速度较快。扫描结束后，我们可逐一处理扫描出的问题。除了杀毒软件， 我们可以在局域网与外部网络之间安装 来控制网络访问，抵御外来攻击。【答案】(1) 安全 水平层次：B(2) 隐蔽性、寄生性、潜伏性、传染性、破坏性、表现性等(写出任意两个) ，系统漏洞、木马、黑客(写 出任意两个)； 快速、防火墙水平层次： C作业得分： 作业用时： 作业对象： 全体学生，是基础性作业作业时长： 5 分钟本作业是基础性的， 面向全体学生的作业。采用网络在线评分， 学生可

42、以根据系统自评结果， 了解自己的成绩。教师也可借助网络系统， 设置自动评价， 再 通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后， 借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如 下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分3.填空题人工评分总得分初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活25课时作业属性分析是指向作业的内涵品质， 涉及题目目标、学习水平、题目 类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项属性 指标，有助于聚焦设计作业， 能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和 品质，提升作业质量。作业编号对应单元

43、 目标序号学习水平题目类型预计完成时 间(分钟)预估作 业难度题目 来源7S2-4-J017S-2-4-AA 知道选择题10.9原创7S2-4-J027S-2-4-AA 知道选择题10.9原创7S2-4-J037S-2-4-AA 知道选择题10.9原创7S2-4-J047S-2-4-AA 知道选择题10.9改编7S2-4-J057S-2-4-BB 理解选择题10.8改编7S2-4-J067S-2-4-AA 知道判断题10.9改编7S2-4-J077S-2-4-AA 知道判断题10.9改编7S2-4-J087S-2-4-BB 理解判断题10.8引用7S2-4-J097S-2-4-BB 理解填空题

44、10.8引用7S2-4-J107S-2-4-CC 应用填空题20.6引用说明：作业编号 7S2-4-J 分别代表 7 年级上册 2 单元活动 4 的基础性作业。 对应单元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用 D 综合等。预计完成时间1 表示 1 分钟以内。题目类型有选择题、判断题、填空题、操作题、应用题、编程题等。 预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可以回答正确。题目来源有原创题、改编题、引用题等。1.教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。 2 学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。 3 教师带领学生共同分析讲解作业反馈

45、情况。附：使用问卷制作的保障信息安全基础性作业方式一： 电脑端浏览器中输入网址： https:/ks.wjx.top/vj/m5geXtC.aspx方式二： 移动端扫描二维码初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活26拓展性课时作业七年级上册第二单元活动 4 保障信息安全拓展性课时作业作业类型团 探究性作业 实践性作业 跨学科综合作业作业类别团 课时作业 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习 团 课后练习作业对象全体学生作业 团 学生根据情况可自选作业作业时长1015 分钟可选作业 1：(难度)使用杀毒软件对电脑指定磁盘进行病毒查杀并清理垃圾文件。计算机的系统盘里安装了很多

46、重要的程序和文件，请使用“360 杀毒”对 你的计算机的系统盘进行病毒查杀，并使用“360 安全卫士”对系统的垃圾进 行清理。可选作业 2：(难度)利用“360 安全卫士”的系统修复功能扫描你的系统漏洞并完成修复。计算机系统漏洞可能会被黑客扫描到并进行攻击，使用“360 安全卫士” 扫描你系统上的漏洞并根据“360 安全卫士”的提示和建议有选择地进行修 复。可选作业 3：(难度)利用“360 安全卫士”功能大全中的主页防护来修复和锁定浏览器主页， 将常用的网址备份到 360 服务器上。计算机的浏览器主页经常被一些恶意软件修改，使用“360 安全卫士”的 主面防护功能来锁定浏览器的主页。注册一个

47、 360 帐号，在 360 浏览器中登陆 自己的帐号，使用收藏夹收藏常用的网址，将这些网址备份到云端。自评：你选择的拓展性作业是： 你对自己的完成情况的评价： 互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评： 将作业方案发给老师， 请老师评价。初中信息技术作业设计七年级上册第二单元 我的信息生活27作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7S2-4-T017S-2-4-CC 应用实践应用20 分钟0.8原创7S2-4-T027S-2-4-CC 应用实践应用20 分钟0.8原创7S2-4-T037S-2-4-DD 综合实践应用20 分钟0

48、.6原创学生在平时使用计算机时， 经常会遇到计算机感染病毒的情况， 有时在网站 上下载的软件也会是虚假的， 其实是一堆恶意软件。大部分学生在下载软件时没 有良好的安全意识， 不经过查杀就开始安装， 导致电脑系统中毒或是被恶意软件 安装了很多垃圾程序。学习使用杀毒软件对系统盘或是下载的软件进行查杀很有 必要。同时还要定期对计算机系统进行垃圾清理， 已保证系统能够快速正常的运 行。在实际教学当中， 学生对系统漏洞没有什么概念， 这个要通过类比说明解释， 让学生大致了解漏洞的产生的原因及危害， 能使用工具软件修复系统漏洞， 并根 据工具软件的提示有选择性的操作。网络上的很多软件并不是官方一手的软件，

49、 很多是经过修改的， 还有捆绑了 其他的恶意程序， 安装后常会出现浏览器的主页被修改的情况。学生一是要注意 安全防护， 二是针对这种情况要如何解决。使用安全软件的主页锁定功能可以很 好地解决这一类问题， 对主页进行修复并锁定， 避免恶意软件对浏览器的主页进 行修改。以上三个拓展作业的操作性较强， 学生要具备一定的网络安全知识， 在理解 的基础上，综合运用所学知识， 加强对系统及网络安全的防护，保障信息安全。六、 单元质量检测作业单元检测作业七年级上册第二单元活动 4 我的信息生活单元检测作业基本信息作业类型基础性作业 团 探究性作业 团 实践性作业 跨学科综合作业作业类别课时作业 团 单元作业 学期作业应用场景课前预习 课中练习