护理学心理学笔试答案

1、第 页共40页护理心理学课程复习资料一、单项选择题：1.护理心理学的主要研究任务是DA.研究心理行为的物理学基础C.研究心理行为的物理化学基础研究心理行为的化学基础研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础心理过程指的是以下过程情感意志等情感意志等感觉、知觉、记忆、理想、思维、想象、思维、感觉、知觉、记忆、感觉、知觉、记忆、感觉、知觉、动机、想象、能力、想象、思维、情感意志等情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等3.按照现代心理学界的标准,四项基本情绪是A.忧虑、快乐、C.忧虑、快乐、悲哀和愤怒恐惧和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.

2、以上都不对4.在GAS模式中,机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期下列哪项不是标准化心理测验的基本特征？A.标准程序B.常模C.大样本6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）A.优秀B.很优秀C.中上D.信度E.效度125,表示该儿童记忆D.中等E.中下7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是A.心理护理与心理干预心理护理和行为指导C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理护理和干预效果8.音乐疗法主要适用于B.精神疾病A.心身疾病C.感染性疾病D.各种外伤E.以上均不是急危重症病人初入院的

3、1-2天,最典型的心理特点是D.依赖E.自我形象紊乱焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突,从而引起特定的心身疾病,该理论为心理生物学理论心理动力理论C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取A.观察法B.访谈法12.在记忆过程中不包括的环节为C.问卷法D.实验法E.以上均不是验证保持回忆识记E.再认建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其B.主动性A.权威性14.应激行为反应所涉及到的方面不包括C.变通性D.主导性E.灵活性A.放松B.与他人交流思想和感情D.恐惧E.逃避C.寻求信息15.在标准化心

4、理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是A.效度B.精确度C.信度B.精确度D.灵敏度E.标准度16.抑郁严重度指数为0.68,其抑郁程度属于B.轻度抑郁C.中度抑郁A.正常D.重度抑郁E.极重度抑郁17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人,目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治,依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是A.过度焦虑B.严重抑郁18.行为矫正的基本方法包括C.高度紧张D.极度恐慌E.创伤应激综合征ED.塑造E.以上均是强化消退示范婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是A.分离性焦虑B.思念亲人C.恐惧D.皮肤饥饿E.行为异常E影响药物心理效应的因素是

5、A.文化因素B.病人的人格特征C.药物的附属特性D.药物的副作用E.以上均是生物性致病因素主要是指A.细菌和螺旋体B.病原微生物和寄生虫C.病毒和衣原体D.真菌和原虫E.蠕虫和支原体护理心理学的主要研究任务是研究心理行为的物理学基础研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础研究心理行为的人类学基础“杯弓蛇影”是一种A.幻觉B.病理性错觉C.生理性错觉D.情绪E.感觉在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为再现想象思维创造记忆具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为A型性格B型性格C型性格D型性格

6、E型性格韦氏成人智力量表适用于16岁以上的成人17岁以上的成人18岁以上的成人19岁以上的成人20岁以上的成人心理护理的基本要素不包括A.临床护士B.心理学知识C.病人心理问题D.病人本人E.病人亲属护士指导实施心理护理时A.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导B.实施过程中护患间要不断交流C.注意病人对交谈信息的反馈D.调动和鼓励病人参与指导病人进行呼吸训练的方法是A.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练D.以上均是E.以上均不是病人最常见、最重要的心理变化是A.人格变化B.意志变化C.情绪变化D.认知功能变化E.以上都不是A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点？A.冠心病B.支气管哮喘C.

7、糖尿病D.消化性溃疡E.恶性肿瘤现代护理观主要体现在A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会护理对象从个体到群体33“闻其声知其人”属于情绪记忆长时记忆形象记忆逻辑记忆运动记忆被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”A.较剧烈身体运动B.听音乐C.棋牌类游艺D.健身操E.阅读人类生活中，最为普遍的一类应激源为躯体性应激源B.心理性应激源C.不可控制性应激源文化性应激源社会性应激源人的平均智力为7511080110801158511585120“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法A.正确B.不确切C.有道理D.错误指导病人进行呼吸训练的方法是A

8、.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是A.安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要透析时的心理护理不包括A.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象B.及时处理并发症C.详细说明并发症产生的原因D.对病人抱以过高的期望E.鼓励做些轻微工作SARSA.主要通过血液传播B.主要通过近距离飞沫传播C.主要通过粪便传播D.主要由不卫生的习惯引起主要临床特征为疼痛对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为自然观察控制观察实验观察测验

9、观察以上均是以单一个案作为研究对象的研究方式为A.纵向研究横向研究抽样研究个案研究以上均是注意的两个特征是A.广泛性与集中性指向性与稳定性广泛性与稳定性指向性与集中性间接性和概括性被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素A.气质与性格类型B.社会适应性C.人际能力E.忠于职守D.情绪调控能力可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是A.心理社会因素作用过强B.个体对疾病的认识心理社会因素作用持续过短精神疾病对心理影响过程医治疾病对个体的躯体损害焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的A.实质B.特征C.表征D.焦点E.本质护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救

10、治措施宜A.同步B.优先C.置后D.交替E.暂停支持疗法的一般原则不包括A.提供适当支持B.调整对应激源的认知评价实施行为矫正提咼应对能力善用各种资源患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是A.久病的折磨B.家庭的经济负担C.家人的厌烦D.他人的歧视E.以上都是针对急危重症病人否认心理，不正确观点为A.否认是自我保护B.短期的否认可不予以纠正持续的否认心理可不予以处理D.否认可使病人减轻烦恼E.以上均是用于研究社会交往与人际关系的学科是A.教育心理学A.心脏的功能A.悲哀B.发展心理学C.社会心理学D.管理心理学B.思维的结果C.脑的机能D.个性的反映喜者见之则喜”是指B.愤怒C.情感D.情操人的心

11、理实质是忧者见之则忧，E.以上都不是E.对事物整体属性的反映E.心境某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于A.基本匹配模式B.少许匹配模式C.重合匹配模式D.完全不匹配模式E.成就动机水平偏低下列选项中哪一项不符A型行为特征?A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.为成就努力奋斗E.醉心于工作57.属于症状评定量表的一项是A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQ58.临床心理护理的基本程序不包括A.收集临床资料探索心理行为问题B.分析确认心理行为问题D.开展康复训

12、练E.以上均是59.系统脱敏疗法的主要步骤不包括E.CPIC.实施干预方法A.进行暗示性的检测B.针对问题建立焦虑和恐怖事件等级C.实施脱敏疗法D.将想象的刺激情景改变为现实情景病人不安心住院治疗，常见于A.儿童病人思念亲人B.青年病人挂念学业C.中年病人因工作繁忙或家庭责任D.老年病人担心家庭经济负担下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点？A.攻击B.焦虑C.猜疑D.偏执E.以上均不是E.以上都是E.紧张二、多项选择题：受挫折后，人们往往表现为A.攻击B.抑郁以下属于行为疗法是A.强化技术B.梦的分析关于护理心理学不正确表述有A.交叉学科B.边缘学科E.护理学的重要分支心理护理原则A.以人为

13、中心的原则D.抓主要矛盾的原则士的角色种类有A.关怀和照顾的提供者病人辩护角色知觉的基本特征包括A.整体性B.理解性在记忆过程中包括的环节为A.验证B.保持以下对挫折的理解正确的是挫折是需要不能满足而产生的挫折是动机受到干扰而产生的遭受挫折过大可导致心身疾病下面各项属于性格特征的是A.态度特征B.遗传特征10.心理健康的标准包括A.躯体健康B.正常的智力水平D.健全的意志E.完善的人格C.倒退D.强迫E.焦虑与妥协C.强调技术D.放松训练技术E.自由联想C.思想教育学科D.心理学的重要分支B.个体化原则C.治疗性原则E.重视病人亲人家属影响原则教师角色C.咨询者角色E.变化促进者角色选择性D.

14、恒常性E.准确性回忆D.识记E.再认挫折是负性情绪状态挫折是行为达到预定目标而产生的理智特征D.情绪特征E.意志特征C.健康的情绪特征下列哪些符合晤谈的涵义？A.有目的的会话B.在接见者和来访者之间进行D.心理咨询与治疗的一种技术以下符合临床评定量表的特点有A.数量化B.客观化C.标准化13关于SDS，下述哪几项是错误的？为了沟通双方的感情E.随便聊天复杂化E.比较化DAEAABCDEADABDEABCDEABCDEABCDABDEABCEACDEBCDEABCDABCEABCEA.有20个项目B.使用简便C.有10个反向项目D.分三级评分E.抑郁量表护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作(帮助病

15、人康复)，得益于”其中不包括ABCEa.积极的职业心态b.娴熟的沟通技巧扎实的专业知识D.父母生活态度的启迪E.丰富的临床实践疾病恢复期的心理护理重点内容不包括A.提供支持和咨询B.帮助病人适应医院的环境C.帮助病人恢复自主生活D.提高病人适应社会能力在施术的过程中，只有病人的心情真正平静下来ABDEA.保证B.倾听C.劝慰D.鼓励护士辅导病人行为矫正的步骤包括A.心理咨询B.问题行为的调查及确定问题ACDEE.以上都不是手术才能继续进行。这时护士采取的主要干预方式包括E.理解BCDEC.评估个人发展和社会因素D.设立评价标准E.分析行为变化的发展因素三、填空题：护理心理学的研究对象包括护理对

16、象和护士病人两大部分。其中护理对象包括病人亚健康状态的人、健康人和护士应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种生理、心理、行为等变化。3影响能力形成和发展的因素是先天素质、早期环境和经验、营养状况、勤奋和爱好。临床心理评估的目的做出心理和医学诊断、为临床干预提供基础信息计划和指导治疗性方向、预测未来成就医学科学研究和能力鉴定。需要是人脑对生理需求、社会需求反映。意志的品质自觉性、独立性、果断性、自制性、坚韧性以信息加工的观点，记忆可分为感觉记忆，短时记忆和长时记忆-三个系统。&应激分为三个阶段：警觉反应阶段、相持阶段、衰竭阶段按照当代生物-心理-社会医学模式的观点，我们应该从心身统一；人与环境

17、的统一和失衡与适应的统一三个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。护理程序的五大步骤是护理评估、护理诊断、护理计划、实施和评价。四、名词解释：护理心理学：是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科期待性焦虑：即面临行将发生的但又未能确定的重大事件时的不安反应。感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。医学模式：指生物、心理、社会医学模式，生物心理社会医学模式，是建立在系统论和整体观之上的医学模式，要求医学把人看成一个多层次完整的连续体，在健康疾病的问题上无论是病因、疾病治疗，还是预防及康复等方面都应将

18、人视为一个整体，要综合考虑生物心理及社会等方面的因素。药物的心理效应：指病人对医生的威信、对药物的信任感和接受药物治疗时的体验、评价，以及治疗时对外界的暗示等多种心理作用。应激：是个体“察觉”各种刺激对其生理、心理及社会系统威胁时的整体现象，所引起的反应可以是适应或适应不良。思维：是人脑对客观事物间接的和概括的反映。透析治疗：是用多种办法将病人身体内有毒的代谢产物清洗出去，使体内有毒物质减少，症状减轻或消失，达到治疗目的的治疗方法。器官移植：是将某个体的器官通过手术或其他方法移植到自体或另一个体某部位的过程。个性：是指具有不同素质基础的个体，在不尽相同的现实生活中所形成的独特的、带有倾向性和比

19、较稳定的心理特征的总和。世界卫生组织(WHO)将健康定义为：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁(completewell-being)”。或1989年WHO所下最新健康定义为：“生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。”心理护理：指护理全过程中，护士通过各种方式和途径(包括主动运用心理学的理论和技能)，积极地影响病人的心理活动，帮助病人在其自身条件下获得最适宜身心状态。rolepersonalityofnurse:护士角色人格，特指从事护士职业的人们，共同具备并能形成相似的角色适应性行为的心理特征总和。心理疏导法：是护士与病人沟通过程中对病人不良的心理状

20、态进行疏通和引导，以消除心理问题，促进病人心理健康的过程。burnoutsyndrome心身耗竭综合症，一种因心理能量在长期奉献给别人的过程中被索取过多，而产生以极度心身疲惫和感情枯竭为主的综合症，并表现为自卑、厌恶工作、失去同情心等。有意识心理护理：也可称“狭义的心理护理”，指护士自觉运用心理学的理论和技术，以设计的语言和行为，实现对病人的心理调控、心理支持或心理健康教育的过程。五、简答题：如何正确对待和使用心理测验？1使用心理测验应注意:测验使用者必须具备一定的资格慎重选择测验量表与被试者建立良好的协调关系正确解释测验的结果注意测验的保密常见的病人心理需要有哪些？2常见的病人心理需要有：安

21、全的需要，是病人最迫切的需要，也是病人求医的目的。舒适的需要，患病后会产生许多不舒适的感受，可影响个体的舒适程度。其中最严重的不适是疼痛。归属的需要，患病后更需要他人的情感支持，产生更强烈的归属动机。尊重的需要，是人类所特有的高层次需要，患病后自尊可能受损，尊重的需要可能进一步增强。信息的需要，主要表现为信息需要的内容发生转移。刺激的需要，刺激对机体健康有积极影响，对康复期间的病人尤其重要。临床心理护理的基本程序。搜集临床资料、探索心理行为问题分析确认心理行为问题实施干预方法评估实施效果巩固效果、确立完善方案。急危重症病人的心理特点。4心理特点焦虑、恐惧多发生在初入院的1-2天。否认病人进入监

22、护室第2天即可出现否认心理，第3-4天达到高峰。主要表现：一是否认自己有病；另一种是虽然承认自己生病的事实，但否认入住监护室的必要性。孤独、忧郁此种心理的出现常与现实的丧失有关。愤怒主要表现为烦躁、敌意仇恨、行为失控，吵闹哭泣、寝食难安，同时伴有心率加快、血压、血糖升高等。依赖有些病人经精心治疗与护理，病情明显好转、允许其离开监护病房时，他们却因熟悉并习惯监护病房环境、认同监护病房对其生命安全有较大保障，而产生心理依赖，不愿意离开监护室。5应激的处理方法资源：指用以处理应激的基本材料，包括个体、社会和物质的；策略：分为问题处理策略和情绪处理策略。问题处理策略具体包括解决问题、社会技能、寻求信息

23、、应激监督。情绪处理策略具体包括紧张消除、认知重组、积极转移、自我暴露和宣泄、逃避和退缩。心理支持疗法的基本步骤6.1)收集病人资料；鼓励病人倾诉；分析与解释；安慰与鼓励。住院期SARS病人心理护理的要点？住院期SARS病人心理护理的要点：缩小护患间心理距离。建立有效的沟通交流。提高病人对疾病的认识。调动社会支持系统。简述马斯洛需要层次论生理的需要；安全的需要；归属与爱的需要；尊重的需要；自我实现的需要。护士临床心理护理的职责范畴。9.对病人的心理护理与心理干预；帮助病人提高对疾病治疗及自身情况的认知水平；辅助心理专业人员开展心理治疗和行为矫正等；开展心理健康教育；进行护理评估，为实施心理护理

24、与干预提供依据；确立评价心理护理和干预效果的标准及方法。护士角色人格的匹配理论？10.基本理论框架主要有：个体人格与角色人格的匹配理论；教育层次与培养目标的匹配理论；成就动机与择业动机的匹配理论；社会智能与职业智能的匹配理论。人负性情绪的主要表现形式。病人负性情绪的主要表现形式:焦虑，是个体面临一种模糊的、非特异性的威胁而又不知所措时的一种不愉快体验，表现为对未来有莫名的担忧，唯恐失败受挫。恐惧，是个体由于某种明确的具有危险的刺激源所引起的负性情绪。抑郁，是临床较为常见的以情绪低落为特点的消极情绪状态，常与现实或预期中的丧失有关，如丧失健康、家庭、工作、前途、经济收入等。愤怒，是指个体在追求目

25、标愿望受阻时出现的一种负性情绪反应，多见于病人患病的初始阶段、疾病迁延不愈、治疗和康复受阻时。响识记的因素有哪些？识记的因素有:目的任务对识记的影响，目的任务越具体明确，识记的效果越好。有意识记比无意识记的效果好，就在于有明确的目的任务。理解对识记的影响，理解了东西识记起来就比较全面、迅速和牢固，因为理解可与过去已经掌握的知识经验发生联系容易识记。识记材料的数量和性质的影响，在一定数量范围内，要达到同样的识记水平，材料数量越多，平均所用的时间或诵读的次数越多。识记材料的性质难易也有明显影响。护士角色人格要素特质的主要内容有哪些？护士角色人格要素特质的主要内容有：忠于职守与爱心；高度负责与同情；

26、良好的情绪调节与自控能力；较出色的人际能力；较健全的社会适应性；较适宜的气质与性格类型。六、论述题：试述应激引起的生理反应。1当机体处于强烈的应激状态时，交感神经-肾上腺髓质系统的活动常明显增强，肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌增多，使机体处于警觉状态，反应灵敏；心跳加快使心输出量增加，糖原和脂肪的分解加快，使血糖、血浆游离脂肪酸浓度上升。当然，如果刺激源的刺激强度过强或时间过久，也会造成副交感神经的紊乱或相对增强，表现为血糖降低造成眩晕、休克等。在应激状态下，下丘脑、腺垂体、肾上腺皮质轴活动增强，促进肾上腺皮质激素特别是糖皮质激素可的松(cortisone)和氢化可的松(hydrocortiso

27、ne)的合成与分泌，从而引起一系列生理变化，例如血糖上升，蛋白质和脂肪代谢增快，水、电解质代谢加快等。当有机体长期处于应激源刺激之下，还会损害人的免疫系统。神经系统通过儿茶酚胺及阿片样物质作用于胸腺、淋巴结等免疫细胞的受体，从而影响这些免疫细胞的免疫因子的合成和释放。另外，下丘脑还通过垂体释放ACTH,并伴随B-内啡肽，两者均可作用于淋巴细胞表面受体，影响机体免疫功能。2南丁格尔塑造的护士形象？2主要有5个特征：品格高尚，南丁格尔针对护士角色指出：“职业女性不具备正直、诚实、庄重就将一事无成。”满足患者需求南丁格尔强调“千万不要有意或无意地惊醒病人，这是护理质量好坏的先决条件。”具备心理学知识

28、，南丁格尔认为护士必须十分重视病人的心理因素，应区分护理病人与护理疾病，着眼于整体的病人。专门学科的人才，南丁格尔认为“护理学是内、外科和公共卫生学的有技术的奴仆，但决不是内、外科医生和卫生官员的有技术的奴仆。”人类健康的使者，南丁格尔主张“护士的服务对象，要更多地面向整个人类社会，通过社区组织预防医学工作，展开公共卫生护理。”举例说明病人的合作程度对护士实施心理护理的影响？3(举例从略)心理护理的实施能否获得明显疗效,很大程度上取决于病人能否主动积极地予以配合。但护士能否取得病人的密切合作，主动权掌握在心理护理实施者一边。病人与护士接触后，若感到与其互动的护士善解人意，可以信赖或托付，即相应

29、地产生积极的“择护行为”，把长期压抑的心思或隐私和盘托出。一旦病人建立了对护士的信任，他对心理护理的合作性就会加强，实施效果也较好。若护士得不到病人的信任与合作，即使她对病人心理问题有较准确评估和较高明对策，最终也只是“孤掌难鸣”，难以真正获得实效。故病人的密切合作，是有效实施心理护理的基础。护士除需以职业角色的影响力赢得病人信任，还应注重了解病人的个性特征，尽可能采用其较易接受的实施方式；特别注重维护病人的个人尊严及隐私权、尊重病人的主观意愿和个人习惯。如已获得病人高度信任的护士，在倾听病人的隐私后若未能遵循保密原则，则会极大地伤害病人的自尊并失去病人的信任。举例说明社会智能与职业智能的匹配

30、理论，对护士角色人格形成、发展的指导意义。“社会智能”指个体的人际关系能力、语言感染能力等表现在社交或处世方面的能力。“职业智能”则指“社会智能”概念基础上衍生、特指个体对某职业环境应具备的社会适应能力，也称“职业性社会智能”。不同职业，对个体社会智能的要求亦不同，如以人为主要工作对象的职业个体的社会智能标准，应显著高于以物质为主要对象的职业。把社会智能与职业智能的内涵相联系，则衍生为个体对职业适应与否的差异，且对个体的职业角色人格发展具重要影响。护士职业需要从业个体终日围绕特殊对象健康丧失或心态失衡的患者而展开工作，频繁地周旋于复杂的人际交往中，对个体的社会智能要求较高。护士的职业智能，即隐

31、含对个体社会智能的较高标准，职业要求护士个体的社会智能至少高于社会人群的平均水平。社会智能与职业智能的匹配理论，对护士职业角色人格发展的指导意义有3点：避免社会智能低下的个体入围护士职业；对社会智能偏低的护士个体实施强化性职业行为训练，促其职业角色人格的发展；依据护士个体的社会智能差异，科学实施“人岗匹配”，既有利于护士个体扬长避短，又可减少其因职业智能的差距而产生角色不适应行为。自杀行为者的心理过程及心理护理。自杀的心理过程可大致分为三阶段：第一阶段，自杀动机的形成。自杀动机：解脱；自罪自责；报复。第二阶段，心理矛盾冲突。自杀者会经常谈论与自杀有关的话题，预言、暗示自杀，或以自杀威胁别人，直

32、接或间接表现其自杀意图。第三阶段，表面平静阶段。自杀者似乎已从困扰中解脱，不再谈论或暗示自杀，情绪好转，抑郁减轻，显得平静。周围的人真以为其心理状态已好转，从而放松警惕。但有时恰恰是其自杀态度已决的一种表现。自杀行为病人的心理护理解除心理危机防止自杀的最好办法不是关注自杀本身，而是更广泛地关注什么因素导致其自杀。观察心理行为自杀者在自杀前都会有意或无意地显现明显的异常行为，如独处、沉默寡言、生活规律紊乱、情绪极度低落等。重建健康心理引导病人正确对待生活中的失败和各种心理压力，冷静客观地分析原因，不断调整自己，乐观、豁达地看待人生。调动社会支持系统是防范自杀不容忽视的重要环节。“特色教育”与护士

33、角色人格要素特质的关系？“特色教育”，特指紧紧围绕支配护士职业行为模式的要素特质而展开的护士职业心理素质教育。主要是针对角色人格要素特质存在明显缺陷的护士个体实施的职业行为培训，促使其能较顺利地形成、稳固护士角色人格的要素特质“。特色教育”遵循因人而异的“补缺原则”，受训者在教育者指导下拟定系统化训练计划，如通过培训熟练掌握相应技巧，使其在情绪自我调控或人际沟通或适应环境等要素特质得以显著提升。(一)单选题1.重视异常行为的分析，强调研究无意识现象的心理学派别是()。厂(A)构造主义厂(B)行为主义厂(C)机能主义厂(D)精神分析(E)格式塔参考答案：(D)职业态度与价值观的教育可称为()。厂

34、(A)道德教育厂(B)主旨教育厂(C)特色教育教育符合教育参考答案：(D)在临床中对心理护理效果的研究常采用()。厂(A)个案研究抽样研究厂(C)回顾性研究临床实验研究横向研究参考答案：(D)个体人格特质与角色人格特质彼此重合的匹配模式是()。厂(A)最少见的)(最理想的最协调的厂(D)最常见的(E)最灵活的参考答案：(B)人格的核心是()。厂能力厂(B)性格厂(C)智力厂(D)气质(E)理想参考答案：(B)护理心理学的主要研究任务是()。厂(A)研究心理行为的物理学基础厂(B)研究心理行为的化学基础研究心理行为的物理化学基础厂(D)研究心理行为的生物学和社会学基础(E(E研究心理行为的人类学

35、基础参考答案：(D)关于生物、心理、社会医学模式不正确的观点为()。厂(A)人是一个完整的系统心身是相互联系厂(C)人与环境是紧密联系的厂(D)心理因素在调节和适应中有能动作用生物因素在疾病发生发展中起主导作用参考答案：(E)“一位年轻的心肌炎女患者，即将病愈出院的一次服药中，骤听护士惊呼其所属床号的药发错了，随即倒地抽搐，继而发生室颤，终因救治无效而死亡。”事后分析认为该事件可能涉及的护士角色人格要素特质是()。厂(A)忠于职守厂(B)高度负责厂(C)气质类型厂(D)情绪调控能力(E)人际能力参考答案：(D)心理活动对事物的指向和集中，这是()。思维想象注意记忆情绪参考答案：(C)“护士的合

36、乎理智、具有深刻社会意义的情感活动”体现其()。厂(A)情绪调控能力厂(B)同情心厂(C)职业道德厂(D)忠于职守爱心参考答案：(E)“形成专业共识”的举措属于()。厂(A)“优势教育”厂(B)“模拟教育”厂(C)“特色教育”厂(D)“分层教育”(E)“符合教育”参考答案：(A)现代护理观主要体现在()。厂(A)从疾病护理转变为心身整体护理护理理论与实践拓展到心理、行为、社会厂(C)护理对象从个体到群体24小时责任制护理参考答案：(B)我国护理心理学发展的标志性特征是()。厂(A)研究成果显著厂(B)临床应用实效性强厂(C)教材的编写和出版厂(D)增加心理学课程设置护理心理学理论和技术的广泛应

37、用参考答案：(C)14有关人格的心理特征的组成，以下哪项正确()。能力、气质和性格厂(B)需要、动机、能力和性格厂(C)动机、思维、能力和性格能力、智力、思维和性格动机、思维、气质和性格参考答案：(A)红楼梦中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻而持久。根据高级神经活动类型学说，说明其气质类型属()。粘液质厂(B)多血质抑郁质厂(D)胆汁质(E)混合质参考答案：(C)“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是()。厂(A)相似性厂(B)特异性厂(C)职业性厂(D)灵活性(E)适应性参考答案：(E)一医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取()。

38、厂(A)观察法厂(B)访谈法厂(C)实验法厂(D)问卷法(E)控制观察法参考答案：(D)18情绪与情感的区别是()。厂(A)情感伴有生理性变化厂(B)情感冲动性较大情感的产生有较大的情境性厂(D)情感表现外露情感的产生多与社会需要的满足有关参考答案：(E)”前有断崖，后有追兵”，此时的心理冲突属于()。厂(A)双趋冲突双避冲突厂(C)趋避冲突双重趋避冲突心理冲突参考答案：(C)读了柳宗元的江雪，头脑中出现一幅”寒江独钓图”，这是一种()。厂(A)创造想象厂(B)有意想象厂(C)创造思维厂(D)再造想象(E)幻想参考答案：(D)直接观察记录个体或团体行为活动分析两个或多个变量之间相互关系的研究法

39、为()。厂(A)问卷法厂(B)观察法厂(C)调查法厂(D)实验法文献法参考答案：(B)人的心理实质是()。厂(A)心脏的功能厂(B)思维的结果厂(C)脑的机能厂(D)个性的反映(E)对事物整体属性的反映参考答案：(C)入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭”是由于人的嗅觉的感受性()。厂(A)提高了厂(B)降低了厂(C)适应了迟钝了参考答案：(C)看见一片绿叶，这种心理活动属于()。视觉感觉知觉认知注意参考答案：(C)某人的性格聪明、好动、热情、反应敏捷，而且容易兴奋和激动。但是常常缺乏耐心和毅力。这种气质类型属于()。r粘液质厂(B)多血质-(C)抑郁质胆汁质混合质参考答案：(B)属

40、于护士角色人格内涵的词汇是()。厂(A)忠于职守厂(B)崇高厂(C)坦诚厂(D)无私奉献善良参考答案：(A)27思维的两大特征是厂(A)复杂性、逻辑性逻辑性、概括性厂(C)分析性、抽象性厂(D)间接性、概括性(E)抽象性、逻辑性参考答案：(D)以下人群中精神健康状态最好的是()。厂(A)精神科医生厂(B)护士厂(C)儿科医生厂(D)外科医生妇产科医生参考答案：(C)建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其()。厂(A)权威性厂(B)主动性厂(C)变通性厂(D)主导性(E)灵活性参考答案：(D)被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”()。厂(A)较剧烈身体运动厂(B)听

41、音乐厂(C)棋牌类游艺厂(D)健身操阅读参考答案：(A)在不加任何干涉的情境中对研究对象行为直接观察为()。厂(A)测验法厂(B)访谈法实验法厂(D)自然观察法(E)控制观察法参考答案：(D)护理心理学的研究对象不包括()。(A)病(B)亚健康状态的(C)健康(C)人(D)社者会工作(E)参考答案：(D)一个人所表现出的同情心或自私、诚实或虚伪的性格特征属于()。厂(A)性格的态度特征性格的理智特征厂(C)性格的情绪特征厂(D)性格的意志特征性格的行为特征参考答案：(A)主张把人的经验分为感觉、意向和激情状态的三种元素的心理学派别是()。厂(A)构造主义厂(B)行为主义厂(C)机能主义厂(D)

42、精神分析格式塔参考答案：(A)”闻其声知其人”属于()。厂(A)情绪记忆厂(B)长时记忆厂(C)形象记忆厂(D)逻辑记忆(E)运动记忆参考答案：(C)能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是()。记忆能力学习能力厂(C)数学能力观察能力想象能力参考答案：(C)“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指()。悲哀愤怒情感情操心境参考答案：(E)以单一个案作为研究对象的研究方式为()。厂(A)纵向研究厂(B)横向研究厂(C)抽样研究个案研究参考答案：(D)护士最暗淡的历史形象主要发生在()。厂(A)1519世纪1619世纪厂(C)1518世纪1618世纪1516世纪参考答案：(A)用于研究心理和疾病关

43、系的学科是()。厂(A)生理心理学厂(B)心理生理学心身医学厂(D)发展心理学(E)神经心理学参考答案：(C)(二)多选题关于人的心理的实质，以下说法正确的是()。厂(A)心理是脑的机能心理是人脑对现实的反映厂(C)心理是人脑对现实主观的反映心理是人脑对现实主观能动的反映有了人的大脑就一定会产生人的心理现象参考答案(ABCD)情绪的特点包括()。情绪的产生多与生理需要的满足有关情绪常伴有生理性变化情绪的产生有较大的情境性是人所特有情绪冲动性较大参考答案(ABCE)有关马斯洛五个需要层次以下正确的是()。厂(A)生理的需要尊重的需要安全的需要爱与被爱的需要自我实现的需要参考答案(ABCDE)护士

44、角色人格要素特质的主要内容有()。厂(A)忠于职守与爱心高度负责与同情厂(C)良好的情绪调节与自控能力较出色的人际能力较健全的社会适应性参考答案(ABCDE)厂厂厂厂厂以下关于对”思维”心理过程的描述正确的是()。以人原有知识为中介是对客观概括的认识是对事物感性的认识是对现实间接的反映是对客观事物本质特征的反映参考答案(ABDE)注意品质有()。厂(A)注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量。厂(B)注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力。厂(D)注意转移是根据新的任务，主动的把注意从一个对象转

45、移到另一个对象的特性。注意的分散是无法集中心理活动。参考答案(ABCD)巴甫洛夫根据高级神经活动类型特征对气质分类是()。厂(A)活泼型安静型C)兴奋型D)抑制型E)外向型参考答案：(ABCD)&在记忆过程中包括的环节为()。厂厂厂厂验证(B)保持(C)回忆(D)识记(E)再认参考答案(BCDE)护士主要经历了几种典型形象()。厂(A)母亲形象宗教形象厂(C)仆人形象劳动者形象父亲形象参考答案：(ABC)心理学发展中重要的心理学派别有()。(A)构造主(B)行为主(C)机能主参考答案：(ABCDE)护理心理学技术和方法包括()。(D)精析神分E)格式塔临床(A)心理(A)护方法(B)临床心理(

46、B)护理评价(C)心理健(C)康教育(D)健心策理保略(E)心理治(E)疗技术参考答案(ABCDE)护理心理学常用的研究方法有()。2.问卷法观察法调查法实验法访谈法参考答案(ABCDE)13.按照希波克拉底对气质的分类，属于气质类型的是()。厂(A)多血质粘液质胆汁质神经质抑郁质参考答案：(ABCE)(三)判断题“人逢喜事精神爽”没有心理学依据。rr对(B)错参考答案：(B)从某种意义上可以说：性格决定命运。对(B)错参考答案：(A)3.激情就是应激。(B)错参考答案：(B)4.护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门

47、应用学科。(A)对(B)错参考答案：(A)5.作为护士只要有爱心和技术就可以全方位护理好病人，与心理学关系不大。(B)错参考答案：(B)6.心身耗竭综合症主要是器官衰竭。(A)对(B)错参考答案：(B)7.护理心理学的研究对象是病人、亚健康状态的人、健康人。(B)错参考答案：(B)(一)单选题韦氏成人智力量表适用于()。厂(A)16岁以上的成人厂(B)17岁以上的成人厂(018岁以上的成人厂(D)19岁以上的成人(E)20岁以上的成人参考答案：(A)心理支持的主要功能在于()。厂(A)提高病人的适应能力厂(B)缓解心理压力满足病人的心理需求厂(D)改善病人情绪(E)以上均是参考答案：(E)SA

48、S评估以下()内容。厂(A)智力水平厂(B)人格特征厂(C)焦虑症状抑郁症状心理症状参考答案：(C)某病人易焦虑抑郁、过分敏感，遇挫折有较强烈的情绪反应。如要求填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是()。厂(A)E分低厂(B)L分低厂(C)N分高厂(D)P分高(E)N分低参考答案：(C)以现代医学观，冠心病属于哪一类疾病()。厂(A)单纯躯体疾病厂(B)神经症流行疾病厂(D)心身疾病(E)人格障碍参考答案：(D)可出现适度反应的情绪状态是()。愤怒抑郁恐惧冷漠焦虑参考答案：(E)生物反馈的主要步骤不包括()。厂(A)训练病人收缩与放松前臂肌肉生物反馈的主要步骤不包括(C)厂(D)(E)参考答

49、案：(B)&临床心理护理存在着()。厂(A)方法不当实效性不强厂(B)未建立起规范的可操作性强的模式厂(C)干预措施方法不得当厂(D)留于形式(E)以上均是参考答案：(E)9.“酸葡萄心理”所属的防御机制是()。(A)合理化(B)升华(C)反向(D)代偿E)幻想参考答案：(A)属于症状评定量表的一项是()。厂(A)SCL-90厂(B)16-PFMMPI厂(D)EPQ(E)CPI参考答案：(A)鼓励病人倾诉或哭泣既是出于情感需要，也有利于机体排泄过剩的()。厂(A)去甲肾上腺素厂(B)肾上腺素B-内啡肽厂(D)乙酰胆碱(E)儿茶酚胺参考答案：(E)“病人的身心状态”适宜与否，主要取决其自身的()

50、。厂(A)疾病认知厂(B)病情轻重厂(C)疾病转归厂(D)人格特征(E)主观体验参考答案：(B)心理疏导的基本过程正确的描述()。厂(A)了解病人心理状态制定护理方案厂(B)帮助病人分析存在的心理压力厂(C)分析心理行为问题采取有针对性的措施厂(D)让病人自我认识和改变自己的问题(E)帮助病人改善解决自己的问题参考答案：(A)遭遇病痛的主要表现形式是“不堪意外打击而自暴自弃”()。厂(A)中年病人厂(B)学龄儿童病人厂(C)青年病人厂(D)老年病人(E)婴幼儿病人参考答案：(C)可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是()。厂(A)心理社会因素作用过强个体对疾病的认识厂(C)心理社会因素作

51、用持续过短厂(D)精神疾病对心理影响过程(E)医治疾病对个体的躯体损害参考答案：(A)心理支持疗法是建立在()。厂(A)精神分析理论厂(B)行为主义理论厂(C)人本主义理论厂(D)认知理论(E)护患沟通基础上参考答案：(E)认知疗法的主要理论基础是()。厂(A)认为不良情绪是对外界信息的错误评价厂(B)认为不良情绪是不正确的思考方式对不良情绪的曲解厂(D)打破负性情绪对事件曲解的认知(E)以上均是参考答案：(E)SDS评估以下()内容。厂(A)智力水平厂(B)人格特征厂(C)焦虑症状厂(D)抑郁症状(E)心理症状参考答案：(D)在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒

52、应激源，此期为()。(A)警觉反应(A)期(B)抵期抗(C)衰竭(C)期(D)稳定(E)激发期参考答案：(B)腹壁造口的肠癌病人，最为突出的心理问题是难以面对()。厂(A)异味厂(B)死亡厂(C)孤独厂(D)完整性破坏转移参考答案：(C)一个心理测验或量表的可靠程度称为()。厂(A)标准度厂(B)灵敏度厂(C)精确度厂(D)信度(E)效度参考答案：(D)护士为取得病人的密切合作，必须首先维护病人的()。厂(A)个人尊严厂(B)社会地位厂(C)日常习惯厂(D)个人嗜好主观意愿参考答案：(A)人的平均智力为()。75110厂(B)厂(C)厂(D)(E)80110801158511585120参考答

53、案：(D)护士在实施心理护理过程中应进行()。厂(A)评估实施效果厂(B)分析评估效果厂(C)确定预期目标厂(D)确定终止时间以上均不是参考答案：(C)中国修订加利福尼亚心理调查表(CPI-RC)适合于()。厂(A)具有小学文化程度16-50岁年龄范围的人群厂(B)具有小学文化程度14-50岁年龄范围的人群厂(C)具有小学文化程度18-55岁年龄范围的人群厂(D)具有小学以上文化程度14-55岁年龄范围的人群(E)具有小学以上文化程度任何年龄范围的人群参考答案：(D)生物反馈技术的基本原理不包括()。厂(A)通过电子仪器描记生理信息厂(B)学习调节和控制自身的生理活动(C)达到自我认识的目的厂

54、(D)达到自我改造的目的防治感染性疾病参考答案：(E)护士帮助病人有效应对方法属于()。(A)增强防(A)御机制(B)减轻紧张C)耐心C)劝导(D)价重情新评景(E)思想政(E)治工作参考答案：(D)成年个体遇到极伤心的事，会像个孩子似的嚎啕大哭，这种挫折后的反应是()。(A)直接攻击(B)退行(C)固着(D)间接攻击(E)冷漠参考答案：(B)抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于()。厂(A)正常轻度抑郁中度抑郁厂(D)重度抑郁重度抑郁参考答案：(C)护士协助病人提高认知能力的具体方法是()。厂(A)首先制定讨论方案厂(B)逐条列出说服病人方案的依据厂(C)帮助病人制定计划厂(D)对病人进

55、行心理疏导(E)提醒病人感受自己的变化参考答案：(D)因工作负荷大，环境温度高，噪声较大，人际关系复杂，给心身健康带来压力的应激是()。日常生(A)活应激(B)职业性(B)应激源环境(C)应激源(D)内源性(D)应激源(E)沟通性(E)应激源参考答案：(B)某外资企业在众多的应聘者中聘用10名大学生，除了政治和业务素质的考核之外，你认为需要作哪一种测验()。他们想对应聘者管理潜能、工作业绩作一预测，EPQ(B)CPI(C)WMS(D)WAIS-RC(E)MMPI参考答案：(B)卡特尔人格因素测验将人格根源特征分为()种。TOC o 1-5 h z厂(A)8种厂(B)10种厂(C)12种厂(D)

56、14种16种参考答案：(E)研究发现，LCU年累计超过300者，则次年患病可能性高达()。50%(B)60%(C)70%(D)80%(E)90%参考答案：(C)35.以小人之心，度君子之腹”属于心理防御机制中的()。(B)转移(C)合理化(D)抵消E)压抑参考答案：(A)片面理解心理护理，是阻碍我国临床心理护理深入发展的一个()。厂(A)最主要症结厂(B)最主要误区厂(C)最主要顽症厂(D)最大弊端(E)最大障碍参考答案：(A)某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商(MQ)是125,表示该儿童记忆()。优秀很优秀中上中等中下参考答案：(A)人类生活中，最为普遍的一类应激源为()。(A)躯体性(A

57、)应激源(B)心理性(B)应激源(C)不可控制(C)性应激源(D)应文激化性源(E)应社激会性源参考答案：(A)某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是()。厂(A)过度焦虑严重抑郁厂(C)高度紧张厂(D)极度恐慌(E)创伤应激综合征参考答案：(D)属于当前临床心理护理领域迫切需要解决的重点和难点是()。厂(A)有意识心理护理个性化心理护理共性化心理护理厂(D)无意识心理护理狭义的心理护理参考答案：(A)(二)多选题心理护理的基本要素包括()。厂(A)临床护士心理学知识病人心理问题病人本人

58、病人亲属参考答案(ABCD)厂厂厂厂厂如何正确对待和使用心理测验()。测验使用者必须具备一定的资格慎重选择测验量表与被试者建立良好的协调关系正确解释测验的结果注意测验的保密参考答案：(ABCDE)案例“只有病人真正平静下来，手术才能继续护士采取的主要干预方式包括()。厂保证彳倾听厂(C)劝慰鼓励理解参考答案：(ABDE)影响健康的社会因素包括()。厶、政治动(A)荡(B)经革济变(C)生活事(C)件(D)社持会支(E)风俗习参考答案(ABCD)身?心反应所涉及到的方面包括()。天灾人祸(B)亲人去世(C)生病(D)语言环境(D)改变(E)工作负荷大参考答案(ABCDE)心理健康的标准包括()。

59、(A)豔(B)力水的智(C)健康的情(C)绪特征D)健全的D)意志丿邑、丿已、(E)完善的参考答案(BCDE)应激情绪反应所涉及到的方面包括()。(A)易分容B)短期和长期B)记忆力减退焦虑(C)和恐惧D)逃避(E)力下能参考答案(ABDE)&关于SDS，下述正确的是()。(A)项目0个(B)使用C)有10个反C)向项目D)分评三分级E)抑郁量表参考答案(ABCE)神经心理测验的用途()。用于脑血管意外病人脑功能损害程度的评定颅脑损害治疗康复预后的评价指标人才选拔时的能力鉴定既用于正常人，更常用于脑损伤的病人癌症病人心理特征的研究参考答案(ABCD)下列哪些项属于标准分()。(A)划界分(B)

60、T分(C)标准20(D)标准10(E)Z分参考答案(BCDE)11.下列哪些项是标准化心理测验的基本特征()。(A)标准程序B)常模(C)大样本(D)信度(E)效度参考答案(ABDE)护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作(帮助病人康复)，得益于”其中包括()。I(A)积极的职业心态娴熟的沟通技巧I(C)扎实的专业知识父母生活态度的启迪丰富的临床实践参考答案(ABCE)影响健康的心理因素包括()。认知能(A)力(B)情绪状(C)人格特(C)征(D)行为方(E)生活事件参考答案(ABCD)属于心理评估常用方法的是()。观察法晤谈法实验法测验法调查法参考答案(ABDE)(三)判断题健康就是没有生病。对