部编人教版一年级上册语文 第5课 对韵歌

1、 小朋友们，大家有没有觉得这首歌很好听呢？这首歌的歌词来源于笠翁对韵，这本书全部是由对子组成的，怎么样，有趣吧？我们今天学习的内容就是根据这本书和声律启蒙编写的，快进入今天的学习吧！ 5 对韵歌不对对齐对造句：上学迟到是不对的。朗读课文 扫清障碍白云乌云云造句：蓝天上飘着朵朵白云。我会认大雨雨滴雨造句：这场大雨真及时。大风风车风造句：大风快把路旁的大树刮倒了。花园红花花造句：这是一座美丽的大花园。小鸟鸟蛋鸟造句：小鸟在树上唱歌。虫子捉虫虫造句：树上的虫子被啄木鸟吃掉了。虫云山这三个字都是独体字。我会写鸟云图文对照识字方法雨虫“鸟”字中间的点像鸟眼睛。花，雪花、火花、浪花。雨，大雨、雨伞、雨衣。

2、“雨”的四个点好像雨点从云朵里飘落下来。“风”中间的撇和点就像刮风的情景。形象化识字组词拓展虫风花易读错虫去最后一笔都是“点”，注意写法。易写错山第一笔是“竖折”，注意写法。部首：虫结构：独体字组词：捉虫 虫子造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。重难点字书写指导 部首：二结构：独体字组词：彩云 乌云造句：这片彩云真美丽！ 部首：山结构：独体字组词：山村 上山造句：我出生在一个美丽的小山村。我是小画家识字游戏雪云雨风山虫 这篇识字课文一共有（ ）句话。一共有（ ）个对子。拿起小手数一数：整体感知36 先来听老师读一遍课文，你可以跟着老师轻轻地读。互动课堂云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿

3、对桃红。“对”字要轻读；标注“ ”的要读得略重一点儿。 我们一起拍手读第一句话，读完找一找：这句话里有几种自然现象呢？云对雨，雪对风。四种自然现象这四种自然现象可以组成两个词语，快来大声读一读吧！云 雨风 雪让我们齐读这句话，记一记这四种自然现象吧！云对雨，雪对风。 同桌对读一下第二句话，读完找一找：这句话里有什么植物和动物？花对树，鸟对虫。 植物：花、树动物：鸟、虫花还可以对（ ）。草你肯定还知道很多植物和动物，比一比看谁说的多！动物植物你发现了吗，前两句话中的对子都是单字对，让我们拍着小手，把这两句单字对再读一遍吧！花对树，鸟对虫。 云对雨，雪对风。 第三句话都是双字对，男生读前半句，女生

4、对后半句，比一比哪组读得准确，读得美,读完看一看：对子中描写的景物有什么特点呢？山清对水秀，柳绿对桃红。山：清水：秀桃：红柳：绿清幽的山秀丽的水你发现了吗？这句话中的对子都是双字对，它们可以拆分成单字对。快来拆一拆，对一对吧！山对（ ）清对（ ）柳对（ ）绿对（ ）水秀桃红小贴士：同一类的字才可以对对子。读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的画面？快来说一说吧！ 有山有水，有碧绿的（ ）迎风招展，有粉红的（ ）绽开笑脸，真是美极了！柳树桃花这句双子字对中的画面真美啊，我们一起读一遍吧！山清对水秀，柳绿对桃红。怎么样？对韵歌是不是很有趣呢？让我们一起边拍手边读吧！云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。

5、山清对水秀，柳绿对桃红。“对”字要轻读；标注“ ”的要读得略重一点儿。我们一起跟着音乐拍手读，找一找第2课金木水火土中的单字对吧！一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。你知道吗？古诗和对联中也有许多对子，用你的火眼金睛找一找吧！春种一粒粟，秋收万颗子。李绅悯农春对（ ）种对（ ）一粒对（ ）粟对（ ）秋收万颗子亲爱的小朋友们，你们会对对子了吗？快来说一说你对的对子，当个对对子的小状元吧！桃对（ ），梅对（ ）。鹰对（ ），溪对（ ）。苍松对（ ）。翡翠对（ ）。梨竹雁湖珍珠绿柏 课文把 当做题材，借 的形式，描绘了大自然的有趣和美丽，也让我们在识字的同时感受到汉语的音韵节奏之美。自然景物对韵歌主题概括笠翁对韵节选 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。拓展延伸 河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。 “虫”是( )字，我能给它组词：（