《打虎上山》教案新部编本

1、教师学科教课设计20-20学年度第学期任教课科：任教年级：任教老师：XX市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰L1/4虎教课设计新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 /4打虎上山教课设计教材剖析：打虎上山别名迎来春光换人间，是现代京剧智取威虎山中杨子荣的主要唱段之一，它采纳管弦乐队伴奏，音色丰富、气概恢宏，运用了京剧的多重板式。音乐第一以伸展而宽广的曲调描述了茫茫林海、广阔雪原的壮丽风景，表现了杨子荣挥鞭奔驰在茫茫雪原的情形。接着唱段转入二黄导板，在乐队的伴奏下，主人公以高亢嘹亮的腔调，唱出了气冲霄汉的战斗激情。这个唱

2、段的中段音乐趋于规整，以中板速度，道出了杨子荣的坚定信心。唱段最后为西皮快板，音乐转为急速，氛围热情紧张，拥有战斗性，生动表现出杨子荣的英雄气派。教课目的：1、感觉乐曲表现的抗战英豪在严隆冬雪中的战斗激情，培育学生对京剧的兴趣，关注我国的“国粹”。2、经过倾听，模唱等方式，掌握乐曲二黄唱腔要点乐句，对照倾听的方式分别感觉京剧西皮、二黄唱腔特色，并在活动中领会京剧的魅力。3、可以乐于参加音乐表演活动，感觉领会管弦乐器伴奏下的京剧音乐描述的茫茫林海、广阔雪原的壮丽风景，丰富对乐曲的感情体验和认识。教课重难点：要点：感觉圆号，弦乐器演绎的京剧音乐描述的茫茫林海，广阔雪原的风景，能用语言或动作对音乐做

3、出正确的反响。难点：初步认识西皮、二黄唱腔的主要特色并可以对两种唱腔做出正确的分辨。教课准备：钢琴，多媒体。教课过程：一、组织教课1、导入（1）师生问好！（2）赏识谭鑫培戏楼图片。2、发问：同学们，图片中的地方你去过吗？你知道这座美丽的建筑有什么意义吗？（1）赏识传统京剧图片。（2）倾听伴奏乐器三大件音色。指引学生集中注意力关注学习活动。二、观看京剧打虎上山视频。1、分段倾听。2、完好倾听乐曲3、首次倾听视频版本乐曲。（师：其实，京剧发展到今日，还有此外一种表演形式，今日我们一同来认识一下。请你察看一下，这类京剧和传统京剧有哪些不一样？）4、师生议论现代京剧表演形式，伴奏乐器。5、倾听引子部分

4、。设问：看看哪位同学可以用你敏捷的耳朵听辨出引子部分有哪些管弦乐器呢？6、认识弦乐器、圆号。7、这两种乐器演奏的音乐在你的脑海里产生了如何的画面呢？8、简介乐曲背景故事。（同学们，这么大方激动的音乐，你们想不想知道发生了什么事情？）9、倾听二黄唱腔。发问：伴奏音乐的速度是什么样的，唱腔的速度呢？（生回答后，师引出这段唱腔的旋律节奏特色，介绍京剧紧拉慢唱。）学唱二黄唱腔主题乐句。（师：京剧讲究唱、念、做、打，此刻就让我们来唱一唱。）设问：经过演唱，你能感觉到主人公杨子荣的心情是什么样的？随音乐视频表演唱第一句，师率领生模拟骑马动作。10、感觉西皮唱腔。首次倾听。设问：这段唱腔跟前面的二黄唱腔对比

5、在速度上有什么不一样？旋律、节奏有什么变化？二次倾听，生模拟小鼓敲击节奏。发问：这段唱腔表现杨子荣什么感情？11、倾听中段。发问：在认识二黄唱腔和西皮唱腔不一样特色后，此刻，我们来听听这两段中间的一段唱腔，同学们听听看，这一段是什么速度，和两个唱腔同样吗？12、完好倾听现场乐器演奏版本乐曲。（1）对照倾听察看，激发学生的探究求知欲，指引生关注国粹。（2）认识二黄唱腔旋律、节奏特色。（3）认识西皮唱腔特色。三、拓展部分1、听辨西皮、二黄唱腔。分别观看现代京剧我们是工农子弟兵、都有一颗红亮的心设问：你能分辨出哪一首是西皮唱腔，哪一首是二黄唱腔吗？虎教课设计新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan育人如同春风化