中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》傅林柯公开课

1、中班语言活动章鱼先生卖雨伞执教者：傅林柯活动目标：. 了解各种动物的形象特征并能为其找到相匹配的伞；.发挥想象积极猜测，知道章鱼会喷墨的技能；.结合动手操作大胆表达，感受语言表达的乐趣，养成敢想敢说的习惯。活动准备：.各种创意雨伞图案假设干、小动物的配对操作卡每人一份、固体胶人手一份;.多媒体课件。活动过程：一、趣味谜语导入，引出故事中的章鱼先生师：今天老师给大家带来了一个谜语，请你开动脑筋来猜一猜说的是什么动 物？ “脑袋圆圆像鸡蛋，八条长腿像小辫，浑身柔软摸样怪，遇到危险喷墨逃。” （播放多媒体课件，显示“章鱼先生”的图片）.介绍章鱼小铺。师:章鱼先生在森林里开了一家章鱼小铺,每天都开着车

2、在森林里转来转去。 小动物们看到他就可以买到需要买的东西。这一天下起了阵阵大雨，章鱼先生在 发愁下雨天可以卖些什么呢？。.请幼儿讨论，说一说下雨天会用到的东西。师：小朋友们太聪明了，替章鱼先生想到了很多可以在下雨天卖的东西，但 是章鱼先生的小铺很小，章鱼先生想了想，决定先卖雨伞吧！.帮章鱼先生找一找属于它的伞。师：出发前，章鱼先生想请小朋友帮帮助找一找哪一把雨伞是属于章鱼先生 的？（引导幼儿说出原因：章鱼的雨伞和自己身上的颜色、花纹一样。）二、听故事内容，了解章鱼先生是如何卖伞的。.出示小鸡来买雨伞的画面师：小鸡骑着滑板车在路上遇上了下雨，小鸡着急地需要一把雨伞，它会买 一把怎么样的雨伞呢，为

3、什么？（引导幼儿说出小鸡的特征，对应雨伞上的黄颜 色，并为它找到匹配的伞。）.出示大象来买雨伞的画面师：大象来买雨伞了，大象会买哪一把雨伞呢？为什么大象会选这把雨伞呢? 这把雨伞和大象的身上的特征有什么一样的地方吗？（引导幼儿说出大象的特征, 对应雨伞的灰色、粗糙的花纹，并为它找到匹配的伞。）.出示孔雀来买雨伞的画面师：下雨天把孔雀淋湿了，孔雀的羽毛湿哒哒地黏在一起，孔雀的冠也被雨 水打的垂了下来，请你赶紧帮孔雀找一找哪把雨伞适合它吧？选这把雨伞的理由 师什么呢？（引导幼儿说出孔雀的特征，并且对应雨伞上的冠、孔雀羽毛一样的 花纹、颜色。）.知识拓展，了解章鱼喷墨的本领。师：又有小动物来买伞了，

4、我们来看一看，它是谁？引导幼儿发现了什么？ 蚂蚁长什么样？（黑色）章鱼先生是白色，没有黑色的伞。.进行讨论：章鱼先生没有黑色的伞，怎么办呢？.刚才我们猜的谜语里也藏着一个章鱼先生的大本领，你还记得吗？（播 放动画课件，进行解谜）师：原来章鱼先生的大本领就是可以喷出黑黑的墨汁呀，这一下小蚂蚁们的 困难有方法解决了。三、观察猜测，由伞推出动物主人来。.师：这个时候，章鱼先生的车里啊，还留下了三把伞。你们来看一看这 三把伞都有什么特征？它们又可能分别卖给了哪个动物呢？.请幼儿来发现伞的特征，来进行趣味猜测。四、动动脑，还有什么样的雨伞适合他们呢？.请幼儿去操作桌上结合三位小动物的其他特征，再为他们找

5、找另外可以搭 配的雨伞。.教师巡回指导，请完成的幼儿提供自己的理由。五、完整欣赏，趣味延伸.师：天气晴了，章鱼先生也要回家休息了。今天我们在这里看到的小动 物都来自这本书，它叫做章鱼先生卖雨伞。让我们完整欣赏一遍故事吧。.师:通过大家的努力，你们帮助章鱼先生把车里剩余的伞也都卖了出去。章鱼先生实在是太高兴了，为了感谢大家，它想邀请你们来做森林创意设计师, 给小动物们设计更多有意思的东西，相信你们一定可以发挥更多的想象和创意!附原故事：章鱼先生卖雨伞滴答滴答滴答下雨了！章鱼先生开始卖雨伞了。“大象，大象！你喜欢什么颜色的伞？ ”大象买了一把灰色的伞。咚咚咚，雨里跑。真方便。狮子，狮子！你们喜欢什么颜色的伞？ ”狮子买了一把橙色的伞。嗖嗖嗖，雨里冲。真开心！“孔雀，孔雀！你喜欢什么颜色的伞？ ”孔雀买了一把蓝色的伞。蹬蹬蹬，雨里走。真神气！“蜥蜴，蜥蜴！你喜欢什么颜色的伞？ ”“啊? ”“呀！”“原来是变色龙！”“鸡宝宝，鸡宝宝！你喜欢什么颜色？ ”鸡宝宝买了一把黄色的伞。呼呼呼，雨里滑。真漂亮!“章鱼先生，章鱼先生！我们想要黑色