都江堰市北街小学实验外国语学校

1、 都江堰市北街小学实验外国语学校 尽责至善，和谐向美都江堰市北街小学实验外国语学校Dujiangyan Beijie Experimental Foreign Language School制 度 汇 编System Manual2020年9月Sept. 2020 目 录一、学校管理结构示意图1二、管理制度（1） 考勤管理及处理办法2（2） 教师礼仪规范要求3（3） 教师课堂教学行为规范4（4） 教职员工职业道德规范6三、教科室部门制度1、岗位职责9（1）教师岗位准则9(2)储备教师岗位职责12(3)实习教师岗位职责12(4)教师安全责任目标书132、常规管理15（1）中小学教学常规管理细则1

2、5（2）教学常规工作管理19（3）小学教学常规检查制度23（4）教师课堂教学行为规范25（5）作业布置与批改总要求26（6）学生辅导要求35（7）学生考试规则35（8）监考守则36（9）课外活动要求373、功能室管理38（1） 图书室管理方案38（2） 实验室管理制度39（3） 美术书法室管理制度40（4） 音乐室（钢琴室）管理制度41（5） 机房管理制度43（6） 学科器材使用情况登记表47（7）一体机使用管理制度47四、学生发展与指导中心部门制度（1） 少先大队辅导员工作职责48（2） 年级组长职责49（3） 班主任职责50（4） 副班主任职责50（5） 环境卫生管理实施细则51（6） 学

3、生到校一日常规54（7） 学生意外伤害事故处理制度56（8） 接待家长来电、来访条例56（9） 学生校园活动安全制度57（10）学生校内安全规定57（11）家长学校工作制度57（12）学校、家庭、社会三结合教育制度58（13）学生评优制度58（14）家委会制度 63（15）学生申诉制度 64五、生活部管理制度（1） 生活部管理条例66（2） 生活部安全管理条例66（3） 生活部文明守则67（4） 生活部主管职责68（5） 生活老师职责68六、食堂管理相关制度（1） 食品卫生安全领导小组成员及分工制度 71（2） 食物中毒事件应急预案71（3） 从业人员卫生知识培训72（4） 从业人员健康检查制

4、度73（5） 卫生管理工作职责追究制度73（6） 餐厅卫生管理制度74（7） 原料采购索证制度74（8） 库房管理制度75（9） 食堂粗加工管理制度75（10） 食品添加剂使用与管理制度76（11） 烹调加工管理制度76（12） 面食制作管理制度76（13） 食品品尝制度77（14）食品卫生验收制度77（15）配餐管理制度78（16） 关于食品取样留存的管理规定78（17） 餐具、用具清洗消毒制度79（18） 卫生检查制度80（19）食堂设备设施管理规程80七、后勤服务管理中心相关制度（1）物品采购管理制度85（2） 水电、消防安全管理制度86（3） 车辆安全管理制度87（4） 保管室管理制度

5、88（5） 公物管理制度89（6）天然气管理制度90（7）学校财产报废制度91（8）学校物品出借赔偿制度91八、门卫管理相关制度（1） 门卫管理制度92（2） 守楼护院制度93（3） 夜间巡逻制度93九、安全管理细则100条94 学校管理机构示意图管理制度一、考勤管理及处理办法（一）考勤制度1、教职工按时上下班,自觉遵守学校的规章制度,不迟到、不早退。上午上班时间为8：10，无托管、晚自习的老师下午下班时间为走读生放学时间，有晚自习的老师下班时间为晚自习学生放学后。考勤以上下班刷卡时间为准。2、教职工中途离校2小时以内向部门主管请假，离校时间2小时以上由行政管理中心批准，进出在门卫填写记录表。

6、请假一天以内的，由部门主管领导批准。请假二天或二天以上至五天以内的，由校长批准。超过五天，提交行政会决议。3、请假（含公事）必须有书面请假条递交到分管领导手中，情况特殊可先电话请假,再后补假条。若无书面假条，考勤统计视为事假。4、学校将不定时对教职工出勤情况进行抽查，对到校不到岗的情况将视作旷工处理。5、直系亲属（双方父母）丧亡，假期三天（路途远除外），凡超过规定天数，按事假处理。6、对符合四川省计划生育条例规定的产休假，在政策规定时间内，工资按标准工作量发放。超过规定时间，按相关规定处理。7、小长假、国庆节前后不得请假（住院除外）。（二）缺勤处理1、每天上班不迟到、不早退、中途不离校。如有特

7、殊情况，可请假，否则每次减发工资30/元，每周迟到、早退3次计事假1天，每月迟到、早退10次计旷工1天。2、准时参加学校会议，积极参加学校各种活动。如有特殊情况，及时向部门主管请假，否则每次扣发当月工资50、00元/次，并作书面检讨。以书面假条为准，口头请假、临时请假、他人临时代假视为缺席，考勤统计时按50元/次扣发。3、事假每天扣发当日全额工资，并扣除相应考核分。4、不旷工，如旷课半天以上，按事假扣发金额2-3倍予以处罚，当月绩效无，期末绩效、跨年绩效降档。一年内累计旷工超过2天，学校予以辞退。5、因病不能坚持工作者，持医院证明办理请假手续，不能先斩后奏，否则以旷工处理（特殊情况例外）。病假

8、期间基本工资不受影响，岗位绩效工资按实际请假天数岗位绩效/30扣发。同时，将影响期末绩效及跨年绩效。若请假性质为病假，而未出具医院相关证明销假的，考勤统计时按事假处理。6、病假累计15天，事假累计6天，期末考核不能评优。事假累计8小时以上就算一天，特殊情况另行处理。7、教职工因病不能工作，需要治疗和修养时，按请假程序进行审批后，方可请病假。（1）请病假1天以内的（含1天）须出具乡（镇）及以上医院的证明；（2）请病假1天以上3天以内的（含3天）须出具二乙及以上医院的证明（注：我市二乙医院有都江堰市第二人民医院、四五医院、红十字医院）；（3）请假3天以上两个月以内的（含两个月）须出具二甲及以上医院

9、的证明（注：我市二甲医院有都江堰市中医院）；（4）请假两个月以上六个月以内的（含六个月）须出具三乙及以上医院的证明（注：我市三乙医院有都江堰市医疗中心）；（5）病假超过六个月的及癌症、瘫痪、精神病等严重疾病须出具三甲医院证明。8、下班未刷卡，视为旷工。9、长假、小长假前后不得请假，特殊情况除外。10、请假事由与实际不符合，按旷工处理。11、代刷卡、刷卡后不到岗，按旷工处理。12、请假事由不属实按旷工处理。二、教师礼仪规范要求1、仪容仪表：佩带工作牌上岗；着装整洁、大方；上班不化浓妆，不佩戴首饰；工作时间不准穿拖鞋、背心进入教学区，不得穿超短裤、短裙；男士不准蓄长发，不准留长胡须。集队集合精神振

10、作，不交头接耳、摆龙门阵，注意站姿、坐姿。2、交往言语：讲普通话，使用礼貌用语（“您好”、“对不起”、“没关系”等），见面要互相问候，说话注意分寸，切忌粗言恶语伤害他人。接电话时，要求说“您好，都江堰北小实外”。3、交往礼节：遇到客人主动打招呼。到别人办公室或宿舍，先叩门，等听到“请进”声音后再进去。在校园内要保持环境宁静，说话声音轻，走路脚步轻，做事动作轻，不打扰他人工作、学习和休息，不随便进出他人办公室和宿舍。要互敬互让，互相体谅，尊老爱幼，互相关照。同事生活中遇到困难或生病，要主动前去问候，以示关怀，伸出友爱之手给予力所能及的帮助。与他人发生争执时，要冷静，要有耐心，坚持以理服人，即使对

11、于言行粗鲁的人，也要表现出节制，也要有礼貌。在学生面前不逗笑打闹，吃零食。4、接待礼仪：有客人来访，无论认识与否，都要起立，示座。客至后先互相介绍，热情接待，礼貌周全。客走要起立送至门口与客道别，以手示意。接待中表情亲切自然。对来访者的提问，要耐心解答，不能解答的要表示歉意或转送有关人员解答。5、其它礼节：遇到学生打招呼，教职员工要热情、亲切地应答；接待学生家长要热情，家长有误解，要耐心、细致地解释；有意见，要主动地接受，切忌态度粗暴，更不应顶撞；在食堂就餐时，坐姿要端正，不得把不爱吃的饭菜泼到桌上，文明就餐，不挑食、不浪费、不高声谈笑；不在围墙花格处向外求购香烟、食品、饮料；严禁在校内吸烟；

12、不随地吐痰、丢垃圾，会议教室不玩手机。三、教师课堂教学行为规范（一）课前规范1、了解学生知识能力状况，提前一周复备教案，做好课前修改。充分做好课前准备（如教具、学具等），杜绝持与讲课不符的教案进入课堂。2、在各个功能室授课时，任课教师必须带领学生排队整齐、安静进入教室，并教育学生爱护各功能室内的物品，切实搞好组织工作。3、坚持上课前提前候岗。检查学生课前学具准备情况，及时表扬、肯定或指出不足，创造良好的课堂教学气氛，促进学生习惯养成。4、正式上课铃响后，教师立即进入课堂走上讲台，示意值日生喊“起立”，老师迅速检查学生起立情况，师生相互致礼。5、落实课前点名制度，对缺勤学生弄清去向，特殊情况及时

13、与班主任沟通。（二）课中规范1、教师在课堂上不能抽烟，不能戴墨镜，不能坐着上课，不挖苦讽刺、体罚或变相体罚学生，不能酒后进课堂。男教师不留长发，不穿拖鞋、背心，不着短裤。女教师不穿袒胸露背或透明服装，不得化浓妆和戴复杂首饰。2、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。教育学生时应严、爱结合，但不得打骂学生，不得有任何形式的体罚或变相体罚学生的行为。3、根据教学内容和学生年龄特点，充分利用现代媒体，选择恰当的手段，应注重课堂的趣味性，调动学生的学习积极性、内驱力。面向全体学生，注重个别差异，时刻关注学生的学习状态，关注学生的参与面，努力提高课堂教与学的效率。严禁放弃对学困生的教育。4

14、、所有科任教师都要树立全员育人的思想，既管教又管导，在课堂教学中注重培养学生良好的学习习惯和良好的道德行为习惯。重视学生站姿、坐姿，看书写字姿势的规范。充分认识到放弃对学生课堂常规的养成教育是任课教师严重的失职行为。5、教师必须做到不提前下课，不拖堂，课间不能擅自离开课堂或与他人谈话、不能接听电话，手机静音。如逢眼保健操时间，任课教师应督促、指导学生认真做操。6、课堂作业应当堂完成，家庭作业应控制在半小时内（原则上一、二年级不留书面家庭作业）。7、教师不得在上课期间随意结束相应学科的教学任务，而改上其它学科内容。8、教师不得剥夺学生上课的基本权利，不得处罚孩子站在教室门外和长时间站着听讲，不得

15、在上课时间私自将学生留在办公室内。9、教师在课堂上要随时关注学生的身体状况和活动安全，如果因教师指导和监管不当而引发安全责任事故，则由该教师承担相应责任。10、在学科检测监考时，教师不得随意走出考场，不能在考场内使用手机接听电话或者收发短信。（三）课后规范1、下课铃响后，教师应准时结课，同样要规范每次结课时的师生互相问候与行礼。如校内或外地人员听课，教师应示意学生向听课老师行礼。教师提醒学生“拖桌椅、放书本、捡垃圾”，并做好下节课上课准备。2、在各个功能教室授课的科任教师下课后必须负责组织学生排队回原教室，始终保持环境秩序的井然。（四）课务规范1、上足学校设置的规定课程，不得随意增减课时、改变

16、难度、调整进度。2、按课程服务管理中心规定课表上课，不得擅自调课，如有特殊情况需要调课、换课、停课，必须经课程服务管理中心批准。否则一旦发生意外事故，责任双方自负。公差或外出学习培训，事先必须告知课程服务管理中心作好课务调剂，严禁无人上课的现象出现。3、根据教学实际情况，写好教后反思。注重学习教育理论和收集教育信息，注重业务进修，提高教书育人的素质和能力。4、认真及时批改作业，强化面批讲解，及时反馈；要求当天作业当天批改并及时让学生订正，注意指导学困生作业，实行优先批改个别辅导；做到保时保质。5、不得强行要求家长在作业上签字，杜绝将学生作业变成家长作业获要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业

17、。四、教职员工职业道德规范（一）全国中小学教师职业道德规范1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。2、爱国爱岗。热爱国家、热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生

18、合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。8、为人师表。遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身

19、教。（二）四川省教师职业行为“八不准”1、不准在教学上敷衍塞责，误人子弟。2、不准歧视、侮辱、体罚学生和训斥、羞辱学生家长。3、不准使用不文明语言。4、不准参与赌博、变相赌博等不健康活动。5、不准在课堂教学中使用移动通信工具。6、不准索要和收受学生或家长的礼品礼金。7、不准向学生推销教学目录以外的教辅资料、音像制品和其他商品。8、不准乱办班乱收费、强制有偿补课。（三）四川省中小学减负“十严十不准”1、严守生命安全底线，不准实施违背教育规律和不符合学生身心发展特点的教育教学行为。2、严禁歧视学生，不准体罚或变相体罚、侮辱学生。3、严格执行课程设置方案，不准侵占课程设置方案规定的学生文体活动时间、

20、缩减学生休息时间。4、严禁违规补课，不准布置超时超量的课外作业。5、严控考试次数，不准违规组织学生参加任何学科竞赛、考级活动。6、严禁公布考试成绩排名，不准违规以各种形式宣传炒作高（中）考升学率和高（中）考状元。7、严禁层层下达升学指标，不准将升学率作为考核评价学校、教师的主要标准。8、严肃招生纪律，不准义务教育阶段学校以笔试方式或以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、学习等级等为依据招生。9、严格执行“一科一辅”规定，不准强制或变相强制学生购买教辅材料。10、严格规范家校联系，不准以任何理由、任何方式向学生施加过重的心理压力。（四）都江堰市北街小学实验外国语学校职业道德规范1、树立高度责任感，忠于

21、职守，服从安排，努力做好本职工作，上班精力集中，讲求效率和质量。2、教职员工必须按时上下班，严格遵守有关制度，不得迟到、早退或旷工。3、有固定岗位的教职工，要坚守岗位，不得随便离开，特殊情况需要离开岗位时告知去向。上课或监考期间，教师不得离开教室。4、要爱校如家，关心学校的建设与发展，积极为学校的发展进言献策。不说有损学校形象的话，不做有损学校声誉和利益的事。5、全体教职员工都是教育工作者，都要爱护学生、教育学生，严禁体罚和变相体罚学生。严禁用暴力或言语伤害学生的身心。6、要有高度的安全意识，加强安全责任制度，要爱护学校的一草一木，不准侵吞公物。发现学校公物损毁要及时报告。厉行节约，反对浪费，

22、要讲究公共卫生。7、积极进修业务，提高工作水平和业务能力。8、服从领导，服从安排，一切按程序办事，按规章制度办事，要及时完成任务，不许拖拉、推诿、敷衍。9、保持良好的起居习惯，积极锻炼身体，积极参加有利于身心健康、有利于团结有爱的娱乐活动。10、维护良好的人际关系。同事之间在工作上和生活中要互相关心、互相爱护、互相合作；不允许背地议论他人短长。鼓励公平竞争，凭自己的真本事竞争；不允许采用互相拆台、贬低他人等手段搞不正当竞争；要创造宽松和谐的工作与生活环境。11、要为人师表。要求学生做到的，教职工必须做到，要做学生的表率。12、教职员工因故不能上班时，必须按学校请假审批程序办理请假手续，上班时要

23、报告。13、严守职业道德原则，不准向家长索要钱物，不准接受学生家长的馈赠、宴请。14、未经学校安排，不得在工作时间内进行非工作性娱乐、体育活动。15、校园内不得看不健康录相，不得点击黄色网站、聊天室。杜绝赌博、酗酒行为。教科室部门制度一、岗位职责(一)教师岗位准则师风师德1、教职工必须忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，做到依法执教，爱国爱岗。 2、教职工必须遵纪守法。（1）严禁参与各种形式的赌博、封建迷信活动，违者按组织有关规定执行。（2）严禁教职工违反计划生育政策，违者按计划生育有关条例处罚。（3）严禁参与其它违法违纪活动和参加非法组织。3、教职工必须严守师德，为人师表，教书育人，团结

24、友爱。（1）注重仪表。不穿背心、短裤、拖鞋上课，不穿奇装异服，不准坐着上课或把脚翘在讲台上，上课期间不准抽烟和接打手机，不准带小孩进入课堂。（2）坚持讲普通话，语言文明，不讲脏话、粗话，更不能出语伤人。（3）严禁造谣惑众、背后议论他人是非，闹不团结，拉帮结派，无事生非；有意见应向组织反映，严禁越级上访或诽谤诬告他人，辱骂领导、同事。（4）严禁吵嘴、打架斗殴。（5）弘扬正气，见义勇为，对维护学校利益的行为，学校予以表彰和奖励。（6）遵守社会公德，爱护校园环境。严禁从楼房上面倒水、扔垃圾，严禁随意砍伐树木、践踏花草、损坏公物或在花草树木上晾晒衣物。4、爱护、关心学生（1）严禁体罚或变相体罚学生。体

25、罚一次，予以批评，屡教不改者，年度考核定为不合格，且负责受伤学生医疗费；对造成严重后果、社会影响极坏者，除负责受伤学生的医药费外，并报教育局处理。（2）严禁歧视差生、侮辱学生、强迫学生转学、转班、退学。（3）严禁教职工动用学生为私人做事；对造成安全事故的，负责一切后果。（4）严禁教职工自行向学生收费或罚款，严禁向学生摊派各种试卷资料或其它用具，发现一次除退还所收款项外，并通报批评。凡使学校造成损失，由当事人负责。劳动纪律1、教师必须按时上、下课，不迟到、不早退，上课要提前在教室外等候。2、全体教师必须按课表上课，不准私自调课、让课。凡因事请假或因公出差，自己先安排好代课教师，然后在课程服务管理

26、中心填写调课或代课通知单，并将通知单交考勤员备查，否则按私自调课处理。因公出差的代课工作量学校给予补贴，结算依据为：代课通知单和出差人请假条。3、有事必须请假。请假必须履行手续，由当事人写请假条一天内课程服务管理中心审批，超过一天送校长审批。他人代假，或先斩后奏作旷工处理。培训属范围内请假，日期以通知日期为准。4、享受附加工作量补贴的教师，必须不折不扣地完成自己承担的工作任务，不能以任何理由推诿自己应承担的工作任务，推卸自己的工作职责。5、教职工必须服从组织、听从安排；必须保证政令畅通，做到有令必行、有禁必止，学校安排的工作不推诿、不退让；要顾全大局，积极参加公益劳动或学校临时性布置的任务。6

27、、升旗全体教师必须参加，课间操班主任、下班主任必须到场。7、严肃开会纪律，无论任何形式的开会，学校只要通知到位，会议期间必须认真听会，不看报不做与会无关的事。常规教学1、教师的教学必须具有目标性、计划性、条理性，每学期初必须按照学校工作计划制订出切实可行的教学工作计划。2、每位教职工必须不折不扣地完成学校分配的各项工作任务，备教辅批改必须完成学校规定的“质”和“量”。坚持和完善集体备课制度，认真制定教案。备课数量以国家课程计划课时数为准。复习课、辅导课、作业订正课、试卷评讲课必须备课。备课质量要求：要有知识、能力、德育目标；要有重难点；一切要体现突出重点、分散难点的的教学流程，体现知识的传授和

28、能力提高的方法；知识的传授和能力的提高等方面要结合学生实际，贴紧新课标。作业：语文，大作文每学期八篇，小作文每周一篇，语文练习每课一次（讲读课）作业题量不少于1页；数学，一课一练，量不少于一面；其它，每周一次，量不少于1页。作业必须全批全改。每单元或章节结束，教师必须对学生进行测验，且有成绩记载。对优生或差生要有辅导名单，并有针对性的辅导。对学生的课外作业（课外资料、试卷等）要有检查和批改。3、上课必须有教案，且与讲授内容同步。4、课堂教学要管教管道，要对学生严格要求，严禁让学生放任自流。5、课程发展与指导中心每月组织一次常规教学工作检查，对备教改辅没有完成学校规定的质和量，给予一定的经济处罚

29、。6、上课时，教师要清点人数，对缺课的学生要问清情况并及时向班主任反映，防止学生外出发生事故。如果是上课教师没有及时反映情况，学生在校外或课堂外发生事故，上课者承担一切责任。课堂内学生发生的事故，由当堂任课教师承担一切责任。7、学校每次举行的大型考试（包括月考、半期测评、期末测评、学业测评等），必须在限定的时间内完成出卷、监考、阅卷、登分、试卷分析任务，每次考试原则上在三天之内必须阅完试卷、登好分数并进行分析。8、在学校组织的大型考试中，有管理试卷泄密、监考不负责任、阅卷错判或其它舞弊行为，要追究当事人的责任。9、科学教师要按时完成学生的实验操作任务，到堂指导学生做好实验。对无故不上实验课或实

30、验课没有完成，按教学事故处理。10、体育、音乐、美术课，必须对学生有任务，不能让学生“放羊”，要组织好学生活动，不得提前离堂，更不能让学生提前放学。凡“放羊”或提前下课，因此出现事故，一律由当事人承担。业务学习1、学校定期或不定期组织教师参加政治学习和业务学习，凡规定学习时间，所有教职工必须参加，且有学习笔记。2、每位教师每学期必须自学教育理论、教学经验等相关书籍一本，并做好自学笔记，至少每周有一页。3、每位教师必须加强自身教学技能的提高，提倡组内教师互相听课、评课，年轻教师应主动听老教师的示范课，低年级的教师应率先听高年级的先头课。每周教师自由听课不少于一节，全期不少于15节，领导不少于20

31、节。4、每位教师在教学过程中应不断摸索，及时总结教学经验，并将经验上升为理论，每学期必须完成12篇论文，完善一篇优质教案，写好一份教学工作总结。5、每位教师应积极参加学校或学科、年级组织的教研活动。6、在校本培训和集体备课中，每位教师应积极参与积极探讨。（二）储备教师岗位职责1、储备教师必须忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，做到依法执教，爱国爱岗。 2、储备教师的来源：根据学校师资队伍建设、优秀师资储备的需要，学校实习教师或外来应聘的教师在本人自己申请的基础上，经学校专家评审组考核后择优选用。3、储备教师的申请程序：向学校报递真实的自荐书；学校行政审阅后进行选择，并将选择名单交课程发展与

32、指导中心考核。在考核为储备后，由本人递交储备教师申请，并由课程发展与指导中心确定指导老师和储备期限。行政管理中心根据课程发展与指导中心考核安排意见，通知教师办理相关手续。4、储备时间为 年 月 日至 年 月 日；5、储备期满后，由学校统一考核，根据学校考核结果决定储备老师的去留。6、储备教师应完全遵守学校的各项规章制度，并严格遵守学校储备教师管理细则、教师安全责任目标书。7、储备期内，储备老师违反学校的规章，按学校相关规定执行，情节严重者，可立即取消储备教师资格，追究其责任并补偿给学校造成的经济损失。在储备期内，对学校工作有重大突出贡献者，可缩短其储备期，由课程发展与指导中心提前进行考核。8、

33、储备教师培训管理的其它注意事项：生活、住宿自理；工作时间以外的任何意外、伤害、事故均与学校无关，请自负责任与后果。（三）实习教师岗位职责1、实习教师必须忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，做到依法执教，爱国爱岗。2、实习教师的来源：根据学校师资队伍建设、优秀师资储备的需要，在本人自己申请的基础上，择优选用并确定为学校的实习教师。3、实习教师的申请程序：向学校报递真实的自荐书；学校课程服务管理中心审阅后进行选择；在择优选中后，由本人递交申请；学校课程服务管理中心批复后，确定指导老师后实习正式开始。4、实习教师应完全遵守学校的各项规章制度，如教师安全责任目标书等，而且应严于律己，成为模范。5、

34、实习教师的业务培训应做到：积极主动参加学校各种教育教学的培训、研究活动；坚持每天听指导老师的课，并写出听课反思；参与指导教师所承担的工作全过程，并协助完成力所能及的工作；实习教师每周应认真完成份三笔字、普通话、备课等基本工作、能力的培训作业；要在指导老师的备课指导、教学过程组织管理培训后，每周可承担1-2节具体的课堂教学实践。6、实习教师实习期内，要有2-3次课程发展与指导中心参与听评的公开课，以做考核实习的成效。最后的实习成绩由指导老师与课程发展与指导中心共同评定。7、实习教师培训管理的奖惩办法：实习期间，违反学校的规章制度者，按学校规定执行，情节严重者，可立即中断实习工作并不进行实习成绩评

35、定；实习期内，对学校的工作有重大或突出贡献者，视其具体情况由学校给予现金奖励；实习期间的优异者，参加学校的招聘，同等条件可优先聘用。8、实习教师培训管理的其它注意事项：生活、住宿自理；工作时间以外的任何意外、伤害、事故均与学校无关，请自负责任与后果。（四）教师安全责任目标书依法保障少年儿童的身心健康和人身安全，是学校教育的重要内容之一，也是每个教育工作者义不容辞的职责和义务。因此，我们任何一个教师，都应重视安全教育工作，把安全工作落到实处。学校要实行逐层逐级安全管理网络，即学校部门教职员工；要形成安全工作立体屏障，即制度检查责任人。为此，制定教师安全责任目标书。具体目标如下：一、从事学科教学活

36、动时，含课堂、集训、托管、晚自习或其它兴趣培训，要落实教学安全责任目标。1、任课教师提前到达教学点，作好教学活动准备，尤其是教学仪器设施的摆放，并负责有序地进入教学点，忌拥挤、推拉。2、了解学生到堂情况，若有异常缺席（如学生未请假等）应立即与该班班主任或该生监护人取得联系。3、教学期间不得擅自离开教学点取物、会客、办事或休息。4、教学中若需要学生准备如刀具、绳索、玻璃器皿、药品或其它仪器用品，应严格管理，明确向学生说明安全注意事项、使用要求（步骤、方法）或实验程序，一定要科学、安全、规范。禁止做危险游戏。5、结合学科特点，长期坚持对学生进行安全意识和自我保护教育。6、关爱每一位学生，及时发现学

37、习中学生出现的身体、心理问题，及时制止和处理学生出现的矛盾。必要时通报班主任、校医或行政领导。7、依法执教，杜绝体罚和变相体罚学生的现象；作业辅导针对差异，不加重学生课业负担和身体心理负担；保证儿童身心健康发展。8、定期检查、维护教学设备，作好记载，严禁使用假冒伪劣过期的教学设施设备和仪器药品。发现隐患，及时上报相关部门负责人。二、担任学校其它分管工作时，应重点落实的安全责任目标。1、班主任工作。严格履行班主任工作职责。全面负责该班学生的安全教育。重视安全教育，充分利用板报、班队活动进行专项教育、讲座；重视沟通学校、家庭的安全教育工作，为学生提供安全成长环境；安全教育工作也是家长会（家长学校）

38、的培训内容；积极配合、主动帮助生活老师、食堂工作人员对学生就寝、就餐进行管理，一定按部门管理制度、工作要求，对学生进行文明言行、遵守纪律，讲究秩序的教育，使学生提高自身素质，增强安全意识；教室内公物桌椅、门窗、饮水机、电脑、电视等其它财产设施进行定期检查，及时发现问题或安全隐患并上报主管部门或领导处理。2、下班主任。严格履行下班主任工作职责，协助班主任管理好学生的集会、两操、学生放学等活动的纪律、秩序，并有一定能力处理班中发生的突发事件。3、值周教师。应严格履行值周教师职责，尤其是学生中午就餐秩序、走读生接送及学生校园活动巡视，及时发现并解决存在的问题。4、教研组长。严格履行教研组长的工作职责

39、，尤其是学校安排的组内活动（如午休管理、学生活动等）一定要在相关部门的统一安排下，做到有计划安排，有人员负责，有工作记载，谨防任何管理环节出现真空地带。5、大队辅导员工作。严格履行大队辅导员的工作职责，全面负责学生校内课余活动、主题活动（如庆国庆、庆元旦等）、其它外出参观学习活动的安全。要做到：事事有计划、有安排、定人定岗定职责；负责学生安全教育的计划安排、活动开展、宣传管理，充分调动班主任和少先队干部的工作积极性；学校其它如住校、晨练等常规学生活动的安全管理。三、学生做操、集会的安全管理。1、学校集会、做操由体育教师负责统一指挥，保证做操、集会的安全。2、在集会与做操时以班为单位，排队到操场

40、，上下楼梯不拥挤、不乱跑，楼道执勤的老师监护学生有秩序地上下楼梯。3、各学科教师应积极承担安排的工作，并履行职责，做好学生的安全保护工作。四、各位教师都有发现安全隐患及时上报和参与学校其它安全保卫工作的义务和职责。五、遵守学校的各种安全制度，了解学校安全工作中的各种预急方案，防御演习等程序及承担的工作履行的职责。六、教师履行安全工作职责的情况与教师的考核、聘任及奖励挂钩。如发生重大责任事故，相关责任人应承担相应的责任。七、此目标书与所签合同年限一致。从_年_月_日至_年_月_日止。此安全责任目标书若有未尽事宜，以学校的安全总则或补充事宜为准。教师、学校签字盖章后该安全责任目标书有效。二、常规管

41、理（一）中小学教学常规管理细则教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规管理和深入开展教学研究。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为优化教学过程，提高教学质量，常规细则包括：一、制定计划教学计划主要包括学校 HYPERLINK /view/3285834.htm t _blank 教学工作计划、教研组工作计划、备课组工作计划、个人教学计划等。1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教

42、学工作计划的依据。2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交课程发展与指导中心审定存档。教研组长为计划执行的具体负责人。3、个人教学计划由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。4、以上各项计划分学期制定，计划制定后，打印一式两份，一份交学校课程发展与指

43、导中心存档，一份由计划执行人保存。学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。二、备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。（一）教案1、教案的内容要求(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(2)重点、难点；(3)课型、教学时数；(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用；(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的

44、知识提纲讲稿；(6)板书设计；(7)作业布置；(8)教学反思或后记，总结本课或本 HYPERLINK /view/2131243.htm t _blank 单元教学的得失。2、撰写教案。教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。教案不能过于简单，复习课、练习课、习题讲评课都要有教案。 3、课件。课件作为教学辅助手段，不能滥用，应根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息的处理能力基础上使用。不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，通过处理后才能使用。4、教案检查。学校要完善教案检查制度，教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，检查结果要实行定性评价

45、，查后在末一节处注明检查结果，并盖课程发展与指导中心专用章。教案的质量主要看一堂课的教学目标是否明确以及目标是否达成，教学设计是否恰当，重点、难点是否突出，是否讲练结合，精讲精练。（二）备课备课的程序为：个人钻研集体讨论修改教案。1、个人备课。(1)认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；(2)充分考虑学生的认知水平和心理状态；(3)确定每节课的教学目标和教学内容；(4)确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；(5)编写教案。2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法

46、，提高教师教学水平和教学质量。集体备课的内容和要求有：(1)统一教学进度和教学基本要求；(2)探讨学生可能出现的问题及解决的办法；(3)探讨培养学生思维的方法；(4)结合听课活动，进行评课；(5)在规定的时间、地点进行，安排好中心发言人，做好记录。3、修改教案。教师应把集体讨论的内容加以消化整理，在此基础上修改个人备课方案，提前写出完整的分课时教案，要求重点、难点把握准确，教学方法选择和过程设计恰当，作业设计符合学生实际，力争做到思想教育、“双基”训练、能力培养三统一。三、课堂教学上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。教师上课的基本要求：1、严格按课表上课，未经课程发展与指导中心同意，不

47、得随意调课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校课程发展与指导中心。上课开始和结束，师生应相互问候致礼。3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。4、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通

48、过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。5、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止 HYPERLINK /view/340871.htm t _blank 题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字；教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不

49、准在教室内抽烟。体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。7、教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。上课时教师不得把学生赶出教室。同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。9、活动课要纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择要符合当地实际，并相对稳定，形成特色；活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。10、检查教师上课情况是学校教学管理的一项重要工作，学校每学期都必须有详细听课计划与课堂教学检查评估方案，切实

50、提高课堂教学的有效性。相关检查形式有：学校领导随堂听课检查；课程发展与指导中心定期普查或不定期抽查；学校组织学生座谈会和问卷调查等等。四、作业布置与批改布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。教师是控制学生作业的责任人，作业布置需教师自己先做后精选，对少数作业速度慢的学生（困境生）降低要求，分层布置，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业、探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。具体要求：1、布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利

51、于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础，让大多数学生在课堂上能完成。2、要适度控制课外作业的总量。课外作业内容可根据学生实际情况进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。根据上级有关规定，小学生课外作业量：三至六年级每天不超过1小时；一、二年级原则上不布置书面课外作业。3、教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持

52、一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整， HYPERLINK /view/302346.htm t _blank 标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用。4、要采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯，教师应督促每位学生及时上交作业，如学生拖欠或不做作业，教师又没及时发现或没有采取补做措施，追究该教师的责任。5、鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新，可适当布置开放性、探究性、实践性的作业；按时认真批改作业和反馈复批。6、教研组每月检查一次作业批改情况，学校不定期抽查与检查，并将结果公布。学校每学年要组

53、织不少于一次的各年级各学科优秀作业展评。 五、辅导1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。2、集体辅导要有计划。教师要认真分析所教班级学生的不同特点，与班主任和其他任课教师共同研究，统一对不同层次学生的总体认识和具体辅导办法，制订辅导计划。3、辅导对象要有所侧重，特别要关注学有困难和学有 HYPERLINK /view/317552.htm t _blank 余力的学生。对学有余力的学生，可采取适当布置提高性作业，向其推介课外补充读物，让其参加兴趣小组等办法，激励兴趣，发扬特长；对个别学习困难学生以及因请假、旷课而影响了学业的学生，可采取个别辅导和

54、小组辅导的方式有的放矢地查漏补缺。4、辅导要讲究效益，要做到热心、耐心并且有信心，避免疲劳战。放学后不能留学生集体辅导，个别辅导时间不宜过长。（二）教学常规工作管理一、总则1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，课程发展与指导中心要组织人员配合校长进行定期或不定期

55、检查。4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要调课、停课的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。二、教学常规细则（一）备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。要用教材教。3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求

56、，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段性和连续性，做到循序渐进，螺旋上升。5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。6、教案检查：采取普查与抽查，语文、数学、英语和综合学科教案检查（科学、品德、音、体、美、书法等），由课程发展与指导中心每月检查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时要及时交换意见，改正，检查中发现未进行二次备课情况要及时纠正。（二）上课1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分

57、钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。2、坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是：、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养能力以及思想教育都明确具体，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。、教师善于把握、驾驭教材，根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出，难点突破，疑点抓住，既落实基础又培养能力。、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目的、教学任务、教材特点和学生实际情况，选择恰当的教学

58、方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。4、不提早下课，不拖课。5、原则上按计划上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课堂 ，因病、因事的教师要依照北小实外考勤制度执行好请假，避免“空堂”现象。6、上课检查：每周最少检查一次，上课期间由课程发展与指导中心不定时随堂听课。（三）作业布置与批改 1、各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持

59、限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过1小时；高年级每天不超过1个半小时。2、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。3、耐心辅导，使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。5、作业批改：作业批改是检查教学效果

60、的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。6、作业检查：课程发展与指导中心每月检查一次，并做好记录。（四）辅导1、要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。2、及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。（五）考查1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。2、学校组织月考、半期测评、期末测评，教师要认真总结分析填写质量