常德教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》预测考试试题与答案

1、第 页 常德教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力预测考试试题与答案一、单选题1下列有关DNA和ATP的叙述，错误的是（）。 A.人体内成熟的红细胞中没有线粒体不能产生ATPB.ATP中的能量可以来源于光能和化学能也可以转化为光能和化学能C.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质都能形成ATPD.ATP中的“A”与DNA中的碱基“A”含义不同 答案：A解析：【知识点】本题考查DNA和ATP的相关知识。 【答案】A。 【解析】成熟的红细胞内虽然没有线粒体，但是葡萄糖可以在细胞质基质被分解为丙酮酸和H，并形成少量的ATP，此过程在有氧和无氧条件下都能进行，故A错误、C正确。在光合作用的光反应中光能转化为

2、活跃的化学能储存在ATP中。ATP又将活跃的化学能转化为稳定的化学能储存在有机物中。这些过程都是可逆的，故B正确。ATP中的A是腺嘌呤核苷，是核酸分子中含腺嘌呤的核糖核苷DNA与RNA中的A是腺嘌呤，故D正确。因此A项当选。 2在做“制作并观察植物细胞临时装片”实验时，操作错误的是（ ）。 A.用滴管在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水B.把撕下的洋葱内表皮浸入载玻片上的水滴中C.把刮取的黄瓜果肉均匀涂抹在载玻片上的水滴中D.取一片苦草的幼嫩小叶放在载玻片上的水滴中 答案：A解析：制作植物细胞临时装片时，在载玻片上滴加清水即可；制作动物细胞临时装片时，需在载玻片上滴加生理盐水。 3据新闻报道，在英

3、国，一只刚失去幼崽的猫用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（ ）。是先天性行为是学习行为是由遗传物质决定的是由环境因素决定的 A.B.C.D. 答案：C解析：根据动物行为获得的途径不同，把动物的行为分为先天性行为和学习行为。失去幼崽的猫喂养狗崽的行为，是由遗传物质决定的，是先天性行为。 4草履虫在水中呼吸和排出食物残渣主要依靠（ ）。 A.伸缩泡、纤毛B.表膜、胞肛C.表膜、口沟D.伸缩泡、食物泡 答案：B解析：草履虫属于单细胞生物，一个细胞就能完成所有的生命活动。草履虫具有表膜、细胞核、细胞质、胞肛、食物泡、口沟、纤毛、收集管和伸缩

4、泡等细胞结构。草履虫氧的摄入与二氧化碳的排出都通过表膜来进行。食物由口沟进入，形成食物泡，食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化，不能消化的食物残渣由胞肛排出。草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前行。收集管和伸缩泡可以将体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。故本题选B。 5下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）。 A.内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关B.只有含叶绿体的细胞才能进行同化作用C.抑制线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子D.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA 答案：B解析：内质网与蛋白质、脂质和糖类的合成有关，A项正确。蓝细菌和硝化细菌是原核生物，没有叶绿体，但能进行

5、同化作用，属于自养生物，B项错误。由于根细胞吸收矿质离子的方式是主动运输，消耗的能量主要来自根细胞的有氧呼吸，而线粒体是有氧呼吸的主要场所，C项正确。乳酸菌为原核生物，酵母菌为真核生物，都含有核糖体和DNA，D项正确。 6某学生在初二下学期的生物期末考试成绩为75分，经与百分位数对照，发现该生的百分等级为80，表明该生在成绩上胜于80的学生。上述描述中涉及哪些教学评价?（ ） A.形成性评价效标参照评价B.形成性评价常模参照评价C.终结性评价效标参照评价D.终结性评价常模参照评价 答案：D解析：从教学评价的直接目的来划分，生物学教学评价可分为配置性评价、诊断性评价、形成性评价和终结性评价。从教

6、学评价的标准来划分，生物学教学评价可分为效标参照评价（绝对评价）和常模参照评价（相对评价）。终结性评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如各级学校在学期末举行的期末考试。常模参照评价又称相对评价。它是指在某一集团中（班级、学校、地区或国家），以这个集团的平均状况为基准，来评价被评对象在这个集团中所处的相对位置的评价。常模参照评价的重心在于学生之间的比较，而与教育目标没有直接的关系。因此，它适用竞争性的选拔考试。根据题目分析可知，该学生的成绩为期末考试成绩，故该评价属于终结性评价；该学生在成绩上胜于80的学生，故该评价属于常模参照评价。 7某教师讲授“光合作用”一节时，通过

7、调整科学家的出场顺序：亚里士多德一海尔蒙特一瑟讷比埃一普利斯特利一英格豪斯一萨克斯，将光合作用知识点与发现史进行合理整合，以故事的形式强化科学家的榜样作用，帮助学生进一步了解科学的本质。这一教学设计的教育价值包括（ ）。帮助学生认识光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果帮助学生认识科学发现是一个不断发展和纠正的过程帮助学生认识科学实验要实事求是，精确记录实验数据让学生意识到实验探究能力是科学家独有的技能 A.B.C.D. 答案：B解析：科学的本质包括以下几点：定量化，指科学依赖于定量化的工作、精确的测量；观察与实验，指科学家研究过程中要进行实验和严格细致的观察；人们在研究自然界的

8、过程中对预期的要求，而预期常常是根据假设做出的，要经得住实验的检验；在自我更正的过程中积累，即科学研究结果随着时间的推移不断被修改或纠正；科学过程，即科学家们的不懈努力，以及他们在思考和解决问题过程中所运用的思维方式和工作方法。三项正确。探究技能是一组具有广泛迁移力的适合多种学科和科学家的工作性质的能力，错误。综上所述，B项正确。 8下列关于人体内环境的叙述正确的是（）。 A细胞可以直接与内环境进行物质交换B内环境是由细胞内液构成的液体环境C血液、组织液、淋巴共同构成内环境D稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变 答案：A解析：内环境是由细胞外液构成的液体环境，B错误；血浆、组织液和淋巴共同构

9、成内环境，C错误；稳态是指内环境的化学成分及理化性质在生理状况下变动范围很小，保持相对稳定的状态，D错误。细胞可以直接与内环境进行物质交换，如氧气，A正确。 9下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ）。 A有丝分裂的核质分裂过程长于物质准备的过程 B细胞分裂都有染色体的复制、联会和均分行为 C真核生物能够通过减数分裂形成有性生殖细胞 D原核生物的细胞分裂有遗传物质的复制和纺锤体的形成 答案：C解析：细胞的有丝分裂分为分裂间期和分裂期两个阶段。其中，分裂间期是物质准备过程；分裂期 为核质分裂过程，这一时期又可分为前期、中期、后期和末期四个阶段。分裂间期要经过复杂的物质准备过程，所 需时间是分裂期的

10、数倍，A 项错误。真核细胞分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等类型，其中，只有减 数分裂过程中会发生同源染色体联会，B 项错误。真核生物能够通过减数分裂形成有性生殖细胞，C 项正确。原核 生物的细胞分裂方式为二分裂，且原核细胞没有中心体等复杂细胞器，不会有纺锤体的形成，D 项错误。 10不属于种子萌发必要条件的是( )。?A.适宜的温度B.充足的空气C.合适的土壤D.适量的水分 答案：C解析：种子萌发的必要条件包括适宜的温度、充足的空气及适量的水分。土壤不是种子萌发的必要条件。 1110粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率的变化过程如图1，下列分析不正确的是（）。 图 A水稻种子在胚乳

11、中积累有机物B种子成熟早期的代谢比较旺盛C呼吸速率下降有利于干物质积累D种子成熟后期的干物质合成速率比较快 答案：D解析：水稻属于单子叶植物，其营养物质储存在胚乳中，故A正确；在水稻开花后的前20天左右，呼吸速率和种子干物质逐渐增加，说明种子成熟早期的代谢比较旺盛，故B正确；呼吸速率的下降意味着有机物的消耗减少，就更利于干物质的储存，即干物质的积累，故C正确；由图可知，干物质在开花后的后35天内几乎保持不变，因此D分析错误。故答案选D。 12水稻种子在萌发时，长时间缺氧会引起“烂芽”的主要原因是（）。 A酒精中毒B乳酸中毒C丙酮酸中毒D二氧化碳中毒 答案：A解析：水稻种子在萌发时，由于长时间缺

12、氧会进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，酒精能导致植物细胞腐烂即“烂芽”。另外，植物种子无氧呼吸只能产生酒精，动物细胞无氧呼吸一般只能产生乳酸，因此答案选A。 13在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（ ）。 答案：B解析：【知识点】本题考查植物生长素的作用。 【答案】B。【解析】单侧光会刺激茎尖，引起生长素横向运输，背光侧生长素多，促进生长快，因而向光弯曲生长。本题中，花盆匀速旋转而暗箱不转。则幼苗茎尖接受的是均匀光照。生长素均匀分布，因此直立生长B项正确。 14人体的稳态调节能力有一定

13、限度，下列属于内环境稳态失调的是（ ）。 A.寒冷时打寒战B.从平原到高原，有些人出现肺水肿C.接受抗原刺激后，B细胞增殖分化D.饮水不足时，抗利尿激素释放增多 答案：B解析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官、系统的分工合作，协调统一而实现的。常见的稳态失调：血糖平衡失调低血糖、糖尿病等；pH失调酸中毒、碱中毒；渗透压失调（如呕吐等）细胞形态、功能异常；体温失调发热、中暑等。从平原到高原，有些人出现肺水肿。正常的调节已失去效果，需要外来药物的干扰才能恢复稳态，是内环境稳态失衡的表现。 15将有关生物材料直接制成临时装片在普通光学显微镜下可以观察到的现象是（）。

14、A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体B花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 答案：A解析：当用光学显微镜观察时，可从菠菜叶片下表皮保卫细胞中直接观察到叶绿体，且呈绿色。细胞中的脂肪颗粒、线粒体和细胞核，本身不具有颜色，需经过特殊染色处理后，才能够观察到。 16图2中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是（ ）。 （注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同） A.若F点以后进一步提高光照强度，光合作用强度会一直不变B.若A代表O2吸收量，D点时，叶肉细胞既不吸收O2也不释放O

15、2C.C点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体D.若A代表CO2释放量，适当提高大气中的CO2浓度，E点可能向右下移动 答案：D解析：图中表示的是植物在不同光照强度下某种气体吸收量或释放量的变化，图中D点表示的是光补偿点，E点表示的是光饱和点。E点之后光照强度不再是光合作用的限制因素，继续增加光照强度，光合作用的强度不会增加，但是光照过强植物会受到损伤，影响光合作用强度，A项错误。若A代表O2的吸收量，D点时，植物体呼吸作用吸收的氧气量=光合作用释放的氧气量，但是植物体中一般只有叶肉细胞能进行光合作用，其他细胞都可以进行呼吸作用，所以叶肉细胞释放的氧气量应大于其所吸收的

16、氧气量，B项错误。C点时植物只进行呼吸作用，产生ATP的场所为细胞质基质和线粒体，C项错误。若A代表CO2释放量，提高CO2的浓度可以增强光合作用，CO2的吸收量可以更多，故E点将向右下移动，D项正确。 17下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（）。 A.核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四种元素B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶C.磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等D.DNA的特异性主要取决于其碱基的特定排列顺序 答案：D解析：【知识点】本题考查细胞中的化合物的相关知识。 【答案】D。 【解析】脂肪不含有N元素，故A项错误；ATP中的“T”表示数量是三个，故B项错误；核糖体没有膜结构，故磷

17、脂不参与构成核糖体，故C项错误。由此可知正确答案为D。 18下列关于生物膜的叙述错误的是（）。 A.衰老的细胞其细胞膜的通透性会发生改变B.细胞中生物膜相互转化的基础是膜的组成大致相同且具有选择透过性C.温度、DH等环境条件会影响生物膜的流动性D.在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP答案：B解析：【知识点】本题考查生物膜的相关知识。 【答案】B。【解析】衰老的细胞，其细胞膜的通透性会发生改变，物质运输功能降低，故A项正确；细胞中生物膜相互转化的基础是膜的组成大致相同且具有一定的流动性，故B项错误；生物膜的流动性受到温度、pH等环境条件的影响，如升高温度能提高生物膜的流动速度，故C项正确；

18、在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP如在线粒体内膜可以进行有氧呼吸的第三阶段合成大量的ATP，而在内质网膜、高尔基体膜上进行相关生理活动时要消耗ATP，故D项正确。 19下列关于传统发酵技术的叙述中，正确的是（）。 A.为提高果酒品质可加入人工培养的青霉菌B.腐乳卤汤中酒的含量应控制在12左右C.乳酸菌是好氧细菌有氧条件下将葡萄糖分解成乳酸D.糖源充足时醋酸菌将乙醇变为醋酸 答案：B解析：【知识点】本题考查果酒、果醋制作，腐乳制作以及泡菜制作的原理。 【答案】B。【解析】果酒制作的微生物是酵母菌，不是青霉菌，A错误。腐乳卤汤中的酒的含量应控制在12%左右。酒精含量过高，腐乳成熟的时间将会

19、延长；酒精含量过低，不足以抑制微生物的生长，可能导致豆腐腐败，B正确。乳酸菌是厌氧细菌，在有氧条件下乳酸菌会死亡，C错误：当氧气、糖源充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸D错误。故选B。 20脊髓的主要功能是（）。 A.使人形成感觉B.传导神经冲动C.产生反射活动D.反射功能和传导功能 答案：D解析：【知识点】本题考查脊髓的功能。 【答案】D。【解析】脊髓在椎管里面，上端与脑相连，两旁发出成对的脊神经，脊神经分布到四肢、体壁和内脏。脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质脊髓灰质里有许多简单反射的中枢；白质是脑与脊髓联系的通道。因

20、此脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应(即完成一些低级的反射活动)，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道，所以脊髓具有反射功能和传导功能。故选D。 21下列有关原核细胞与真核细胞的叙述错误的是（）。 A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B.它们都有染色体C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的细胞核D.原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质 答案：B解析：【知识点】本题考查原核生物和真核生物的区别。 【答案】B。【解析】原核细胞和真核细胞相比，原核细胞没有核膜包被的成形细胞核，有唯一的细胞器核糖体。和真核细胞共有的遗传物质是DNA，没有成套的细胞器，有细胞膜、细胞质等结

21、构，A正确。蓝藻是原核生物，水绵是真核生物，水绵细胞中有染色体，蓝藻细胞无染色体，B错误。C选项一是原核与真核细胞最大的区别，正确。具有细胞结构的生物均有细胞膜、细胞质，D正确。故选B。 22刺绣工人不小心被针刺到了右手食指，她迅速缩回右手并感觉疼。以下对该反射的分析错误的是( )。 A.“针刺”是引起缩手反射的非条件刺激B.缩手反射的感觉器位于右手食指的皮肤内C.缩手反射并感觉到疼痛都是高级神经活动D.上述反射活动说明脊髓有反射和传导功能 答案：C解析：缩手反射属于非条件反射，神经冲动由右手食指皮肤内的感受器经传入神经传导到脊髓神经中枢，又由传出神经传导到效应器，完成缩手反射，该过程属于低级

22、神经活动。同时脊髓神经中枢还将神经冲动传递到大脑皮层，使人产生痛觉，这一过程属于高级神经活动，说明脊髓有反射和传导功能。故C项说法错误。 23下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是( )。 A.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割B.卵裂期胚胎汇总细胞数目和有机物总量在不断增加C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞可从早期胚胎中分离获取 答案：D解析：胚胎分割是将囊胚中的内细胞团均等分裂，A项错误；卵裂期胚胎中细胞的数目不断增加但是有机物的总量会随着细胞分裂的消耗而减少，8项错误；胚胎干细胞具有细胞核大、核仁明显和蛋白质合成旺盛的特

23、点C项错误：胚胎干细胞是全能细胞，未分化，可以从早期胚胎或原始性腺中获得，D项正确。24图中所示的结构，属于同一结构层次的是（ ）。 A.B.C.D. 答案：D解析：动物的结构层次依次为：细胞组织系统器官个体。植物的结构层次依次为：细胞组织器官个体。其中和都由许多形态结构相似、结构和功能相同的细胞，联合在一起形成细胞团，称为组织。为细胞，由表示植物的根，属于器官层次;表示一株植物，属于个体层次。故选D。 25在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（ ）。 A198条件下环境容纳量最小B环境容纳量随环境温度不同而改变C24

24、8条件下第5天左右的种群增长速率最大D336条件下，种群数量将维持在K值恒定不变 答案：D解析：在三条曲线中，198条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以198条件下环境容纳量最小，A正确。由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B正确。曲线斜率表示种群的增长率，由图中曲线可以看出，248条件下，第5天时的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群的增长率是最大的，C正确。K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，不是恒定不变的，D错误。 26下图表示EcoR I限制酶切割某DNA的过程，该限制酶能识别的碱基序列及切点分别是（ ）。 A.

25、CTTAAG，切点在C和T之间B.GAATTC，切点在A和T之间C.GAATTC，切点在G和A之间D.CTTAAG，切点在T和A之间 答案：C27图1缺失的部分应填写（ ）。 A.原核细胞B.真菌细胞C.动物细胞D.植物细胞 答案：D解析：知识点:细胞的类别。植物细胞外围包裹着细胞壁，D项正确。A项：原核细胞无核膜，只有一种细胞器即核糖体。与题干不符，排除。B项：真菌为分解者，无叶绿体。与题干不符，排除。C项：动物细胞为叶绿体。与题干不符，排除。 28研究人员对几种植物细跑的细胞周期进行研究，获得的结果如下表所示，据表分析，可以得出的结论是（ ）。 A.不同植物细胞的分裂都是同步进行的B.分裂

26、间期比分裂期时间长是自然选择的结果C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细胞D.分裂间期占细胞周期时间比例最大的是乙细胞 答案：C解析：知识点:细胞周期的特点。本题需要计算，甲乙丙三种植物细胞分裂期占细胞周期时间的比例为3.6%、10.8%、18.1%，比例最大的是丙细胞，C项正确。A项：不同植物细胞的分裂期不一样，因此不是同步进行分裂的。与题干不符，排除。B项：分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果无法从表格中看出。与题干不符，排除。D项：分裂间期占细胞周期时间比例分别为96.4%、35.1%、81.9%，比例最大的是甲细胞。与题干不符，排除。 29下列选项中不属于基因工程中目的基因的检测与鉴定方法的是( )。A.花粉管通道法B.分子杂交技术C.抗原一抗体杂交D.抗虫或抗病的接种实验 答案：A解析：花粉管通道法是将目的基因导入植物受体细胞的方法，不能用作目的基因的检测与鉴定。 二、问答题30图4是高等动物有氧呼吸过程的图解。 问题： (1)观察图4中的反应过程，其化学反应式为_。(3分) (2)该反应过程可概括为三个阶段，各阶段的反应场所依次为_、_、_。(9分) (3)该反应过程需要氧参与的是第_阶段。(3分) 解析：31材料： 种子的萌发 教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈