初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类技能大赛篮球行进间运球

1、篮球单元教学计划水平四 （共6课时）指导思想本课以“健康第一”为总体指导思想，以教师主导学生主体，快乐运动为核心主题的新课标理念为依据。始终坚持以学生发展为本，激发学生学习和参与的兴趣，提高自主探索的能力，培养良好的自我锻炼的习惯。并通过构建平等和谐融洽的学习氛围，使学生在老师的指导下相互合作，共同探究，使每一个学生都能体验成功的乐趣。教材分析 教材内容为篮球运球、传球、投篮和三步上篮。是体育与健康（水平四）的内容。球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较

2、大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，将本章节重点确定为基本技术动作的掌握，难点为各技术环节的连贯运动。三、学情分析初中学生活泼好动、好奇心强、求胜心切、可塑性大。同时学业压力大，使得学生们体育兴趣较高，但男、女生兴趣爱好存在偏差，对不同项目表现出兴趣差异较大。本班学生已具备一定的身体素质和基本的篮球规则。但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对游戏性练习较为感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。四、教学目标 （根据教材特点和水平四学生的学习能力特点和生理心理的特点，制定以下四个教学目标） 1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学

3、生参加篮球运动的兴趣与爱好。2、掌握体高、低位运球、传接球、单手肩上投篮、三步上篮技术并能运用这些技术进行活动和比赛。3、学习掌握如何提高相应技战术水平的辅助方法。 4、培养学生创新、敢于表现自我，培养学生的团队合作精神。五、教法与学法 在教学中充分发挥教师的主导与学生的主题地位的特点，采用游戏法，调动学生参与运动的兴趣和积极性；采用讲解示范法，让学生建立真确的动作流程的慨念，进行集体练习；采用实验法让学生通过自我探究发现问题并通过教师的引导解决问题，进行自学练习；采用分组练习法，对男女生提出不同的技术要求，让更多的学生达到预期设定的目标。通过多种的教法和学法的结合，引导学生学会观察学会模仿，

4、分析思考，体会，探究从而不断改进和提高动作技术，达到教学目标。六、教学预期 1、预计通过本模块的教学学习，将有90%的同学能够掌握篮球运动的相关基本技术 2、预计本模块的运动强度为中等，最高心率为150次/分左右，平均心率115次/分左，练习密度约为33%左右。七、教学中可能出现的问题及解决方法 1、学生的篮球水平参差不齐，教学中应注意区别对待分层教学，因材施教。 2、在运球、比赛、游戏练习中，较容易出现安全事故导致受伤。因此在各环节中特别强调安全教育，及时观察处理突发事故，引导学生有序的练习。八、篮球模块教学设计教材篮球基本技术教学课时6单元目标1、通过学习篮球技术和内容练习，掌握基本技术动

5、作，用篮球教学比赛的形式表现； 2、发展学生的弹跳，力量，灵活性、篮球，提高学生篮球技术；3、培养学生协同作战、顽强好胜、积极拼搏的精神。课次内容重难点教学目标教学方法密度1原地高低运球教学重点：手按拍球的位置教学难点：手脚的篮球1、使85%的学生掌握动作技术，并能用正确的方法运球。 2、 激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力。 3、 培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质。讲解示范法启发教学法游戏法评价法中2行进间运球和体前变向换手运球教学重点：拍球、部位与落地点教学难点：观察情况，上下肢协调配合1学习行进间运球和体前变向换手运球使80%的学生掌握动作技术，并能加以应用。 2、

6、运用篮球游戏和篮球健身活动。3、激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力。 4、 培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质。讲解示范法启发教学法集体练习法分组练习法游戏法评价法中3双手胸前传接球教学重点：翻腕、拨指、迎球、移动教学难点：上下肢协调配合1、让学生积极参与练习活动，激发学生对体育运动兴趣2、学习双手胸前传接球动作，使80%的学生能掌握动作技术，能传出3-8个好球。 3、激发学生的运动兴趣。发展学生身体协调、灵活能力。 4、培养学生团结合作、积极向上的意志品质。讲解示范法启发教学法游戏法评价法中4原地单手肩上投篮教学重点：蹬地、伸臂、屈腕、拨指教学难点：上下肢的协调配合1、 学

7、生初步学习原地单手肩上投篮动作，使75%的学生掌握动作技术，并能加以应用。 2、 运用篮球游戏和篮球健身活动，激发学生的运动兴趣，发展学生身体协调、灵活能力。 3、 培养学生不怕困难、勇于进取的良好意志品质讲解示范法启发教学法游戏法评价法中5三步上篮教学重点：步调协调教学难点：上下肢协调配合1、通过学习使60%的学生掌握三步上篮的动作技术，并能加以应用。2、发展学生的协调能力和灵活能力3、培养学生积极参与主动思考的良好品质。讲解示范法启发教学法游戏法评价法中6比赛教学重点：比赛规则教学难点：技战术配合通过学习使85%的学生掌握基本的篮球规则。发展学生的理解能力和身体素质。培养学生主动思考，团结

8、和作的良好品质讲解示范法启发教学法比赛法评价法中水平四行进间运球和体前变向换手运球教案教师：许诚课时：40分钟地点：黄龙溪学校年级：七年级（水平四）教材分析蓝球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼学生身体的综合效果好，具有较强的集体性，对抗性，趣味性。能充分激发学生学习兴趣，提高大脑分析综合能力和应变能力。本阶段的学习的重点是训练学生的反应速度和协调素质，在练习中培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神。学情分析 本校该阶段的学生心理特征方面大多好奇心强，想象力丰富，在学习中表现出好奇，好新，好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中展示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨

9、守成规。有一定的知识积累，具备一定的分析和思考能力，是身心健康成长的关键期。教学内容1、篮球： 原地集体运球练习 行进间运球练习2、身体素质： 游戏报数强求 原地高抬腿等素质操场地器材教学目标让学生积极参与练习活动，激发学生对体育运动兴趣通过学习让学生知道行进间运球和体前变向换手运球的基本要领和基本的辅助练习方法。通过学习作使80%的学生能体前变向换手运球技术，能独立完成体前变向还手运球。通过学习培养学生认真观察积极思考的良好品质篮球场标识桶40个对抗板8个篮球40个重点难点教学重点：拍球、部位与落地点教学难点：观察情况，上下肢协调配合结构时间教学内容组织教法与要求次数时间强度准备部分8课堂常

10、规体委集合整队报告人数师生问好宣布课的内容激发学生兴趣强调安全事项二.热身活动1，热身游戏往返拿球听清老师要求，各排紧跟老师的步伐进行往返拿球接力赛（学生集体学习）2持球热身操 听清老师口令，由老师带领做相应热身操头部绕球 持球体转持球腹背 腹背运动持球转腰 持球起踵腰绕环 膝绕环指拨球 高地位原地运球踝腕关节运动4教师调整队伍进行专项性拉伸练习 （预备内容视情况而做）A四向踢腿 B压肩组织：四列横队要求：队列整齐，活动身体，激发学生活动兴趣。（调整队列队形）组织：四列横排要求：调动学生积极性和专注力，预防运动损伤的发生。（游戏中拿球，强调安全并规定距离，队伍整齐听从指挥组织：四列横排 要求：

11、各排学生仔细观察认真模仿，跟着老师的口令动作规范准确，学生动作整齐规范纪律严密，充分活动身体各关节拉伸各关键部位肌肉群，提高兴奋，激发兴趣，复习上节课所学内容4*81 331低中中基本部分 27一、复习上节课高低运球内容1原地高低运球a教师调整队伍，提出问题，让学生思考，安排学生练习，纠正技术动作。 b教师安排学生放球，强调技术动作并安排学生进行原地无球练习。 2行进间运球 a教师提出要求，安排学生进行绕圈运球交换练习。b进行2人一组对向运球（集体练习教师巡回指导） 3分组学习体前变向换手运球（小组学习） a原地学习左右手交换运球b练习行进间上前体前变向运球c 2人一组对向行进间体前变相运球

12、（在分组练习的各阶段教师延后进行集体讲解和练习） 4行进间体前变向换手运球练习 教师运用选优示范法安排学生进行展示，并进行点评，再讲解完整的传球技术动作（拍球点位，击球落点）安排学生规定区域自由运球。5游戏数数抢球 教师调整队形，安排学生分组报数，并讲解练习要求，安排学生展示。开展活动（每一轮进行相信的素质练习）二素质练习 教师调整队伍，点评并进行下一内容的引入，讲解要求与奖励措施。组织：四列横排要求：听清老师要求，积极练习注意安全，积极活动参与。（教师巡回指导并根据练习情况及时纠正学生动作）组织：四列横排组织：四组随意站位要求：1、学生听从教师指令按要求进行相应练习，注意力集中，仔细听讲，认真关注，细心模仿2、听从小组长安排按要求调整和练习动作。3、认真学习积极思考主动练习。组织：散点站位要求：学生听从教师指挥，按练习要求进行练习，同时注意安全，保证练习质量。组织：四列横排要求：1学生集中注意力，保持安静仔细听讲，联系时听清老师口令安排，及时作出调整组织：两列横排要求：听清老师安排迅速站好位置，清楚行径路线，认真完成相应练习（强调安全，教师巡回指导，