苏教版五年级语文上册期中整理复习年级联考习题

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17苏教版五年级语文上册期中整理复习年级联考习题班级：_ 姓名：_ 【拼音集训】1. 看拼音，写词语。qin zi m kun jn xi n qn yn m nin o jn po chn shn ch shu jin chi 2. 看拼音，写词语。go bng fng xin bng t hu hung lng lng j xi xin y zho yo sh zhung sh shu 3. 看拼音，写词语。m zha chn rn d j dun lin yu zhn shu wn hu ln tu jin 4. 看拼音，写词语。sn

2、 d ji f pin zhn sh shu fn su kn w jio hu zh p 5. 根据拼音写词语。d j dun lin xin tn ch mu hu c j fng fng s zhn xn yng zn ch yu 【形近字词】6. 比一比，再组词。侵（_） 境（_） 泰（_） 猎（_） 浸（_） 净（_） 秦（_） 腊（_） 7. 比一比，组词语。 嗓（_）糖（_）嫁（_）陪（_）蚕（_）燥（_）塘（_）稼（_）倍（_）茧（_）8. 比一比，再组词。嫂（_）砂（_）酿（_）托（_）搜（_）纱（_）娘（_）砣（_）嘱（_）慌（_）扶（_）诞（_）属（_）谎（_）肤（_）延

3、（_）9. 请比一比，再组词。睹（_）僵（_）骏（_）抚（_）赋（_）堵（_）疆（_）俊（_）扰（_）贼（_）10. 比一比，再组词。丧（_）扭（_）唬（_）诣（_）衷（_）纽（_）琥（_）脂（_）【词语补充】11. 补充词语并按要求填空。理（_）当（_）山洪（_）（_） （_）调有（_）理（_）气（_）完（_）归（_） 负（_）请（_）1.请写出两个ABAC式的词语：_ _2.请写出两个与意思相近的词语：_ _12. 把下列词语补充完整。毫不犹（_） （_）盆大雨 风（_）雪压（_）头折节 天（_）日久 大显身（_）（_）不舍 不容争（_） （_）灵（_）巧13. 将下列词语补充完整。乐此（

4、_）（_） 相映（_）（_） 低（_）折（_）神（_）妙（_） 抓（_）挠（_） 半夜（_）（_）14. 把词语补充完整。（_）屈一指 （_）舟（_）剑 （_）诈（_）婪守（_）待兔 凶相（_）露 （_）耳（_）铃 （_）（_）交加 卧（_）尝胆 惊（_）不已15. 将词语补充完整，并选择其中的一个词语造句。恍然（_） （_） （_） （_）成趣 美妙（_） （_） 颇负（_） （_）烟波（_） （_） （_） （_）不疲 背（_）离（_） （_）辰（_）景（_）：_【修改病句】16. 修改病句。（1）当我遇到困难的时候，同学们总是虚心地帮助我。_（2）熙熙光荣地被评为“雷锋式文明学生”的称号

5、。_（3）老师经常鼓舞小明要勤奋学习。_17. 按要求修改下面一段话。让座是中华民族的传统美德。乘车时希望能有个座位，这是无可厚非的，坐着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题吗？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。（1）文中有一处由于用词不当造成表意重复，应该删去，它是：_。（2）文中标序号的三处句子顺序不恰当，应调整为：_。（3）文中画波浪线的句子表意有缺陷，应为：_18. 修改病句。（1）

6、我将那些母亲扫视一遍，却没有发觉我的母亲。_（2）只要发生了什么，我知道你总会跟我在一起。_（3）我不得承认母爱是深沉的，父爱是伟大的。_19. 修改病句。1所有的任何困难都吓不倒我们。_2我有心爱的一条红领巾。_20. 修改病句。我们沉浸在亲自亲手采摘果实的欢愉中。_长廊，可以说是建筑艺术和绘画艺术的集体体现。_【文言文阅读】21. 文言文阅读。孔融，字文举，东汉曲阜人也。值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：他人得梨巨，唯己独小，何故？融从容对曰：树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！父大喜。1用一个四字

7、成语为短文取个题目，写在横线上。2解释下列带点的字。值祖父六十寿诞（_）置于寿台之上（_）母令融分之（_）融从容对曰（_）3用自己的话说说对“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”这句话的理解。_4读了这则故事，你觉得孔融是个怎样的孩子？_22. 古文阅读。赵普读书普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖（h）户启箧（qi）取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨（hn），家人发箧视之，则论语二十篇也。（注释）第：按一定等级建造的大宅院。阖户：关门。箧：小箱子。竟日：整天。薨：古代称诸侯或有爵位的大官的死。则：乃，就是。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌

8、事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（y）！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（注释）谓：告诉。当涂：当道，当权。治经：研究儒家经典。涉猎：粗略地阅读。士：读书人。1（理解词语）解释加点字的意思。（1）普少习吏事（_）（2）及为相（_）（3）家人发箧视之（_）（4）肃遂拜蒙母（_）2（合理选择）下列加点字与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是（ ）A.蒙辞以军中多务B.自以为大有所益C

9、.跪而拾之以归D.虽乘奔御风，不以疾也3（体会含义）翻译下列句子。（1）太祖常劝以读书。_（2）及次日临政，处决如流。_（3）孤岂欲卿治经为博士邪！_4（比较辨别）仔细研读两则文言文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少两点）（1）_（2）_23. 快乐阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”1在文中“_”上填入原文内容。2本文选自_这本书。3写出下列字的意思。诣：_ 乃：_示：_4写出下列句子的意思。（1）为设果，果有杨梅。_（2）父不在，乃呼儿出。_5说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。_24.

10、 阅读文言文，完成练习。高山流水伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，锺子期必得之。选自列子汤问1给加点字选择正确的解释。（1）伯牙善鼓琴（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。（2）善哉（_）善良；慈善。 擅长；长于。赞许。（3）志在高山（_）意向，心里想着。记号。记载的文字。（4）伯牙所念（_）惦记。说，读，诵读。 心里想到的。2用自己的话说说画线部分的意思。_3由“伯牙所念，锺子期必得之”可以看出（）。A.伯牙弹的曲子，锺子期都听得清清楚楚B.伯牙弹什么，锺子期都听不懂C.伯牙心里想什么，都能通过

11、琴声传达出来D.锺子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想4“高山流水”常用来比喻。A.知音难遇或乐曲高妙B.有山有水的绝美风景C.纤尘不染的美好境界D.文笔流畅优美25. 文言文阅读。韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然，或问之曰：“吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”（注释）徙：迁移，移动。已而：不久。宿卫：在宫禁中值宿警卫。纸鸢：风筝。1解释下列加线词。（1）昔者秦王好猎而扰民（ ）（2）下令猎于北郊（ ）（3

12、）民皆徙避之（ ）（4）吾闻王之爱子好纸鸢（ ）2下列说法正确的一项是（ ）A.秦王出猎时，百姓纷纷离开回避，怕打扰秦王狩猎，表现了百姓们对秦王的崇敬爱戴。B.韩生之所以能料知秦王此次不会出猎，是因为他在王宫当警卫，熟知秦王的习惯与性格。C.本文情节曲折，依次写了：百姓躲避韩生劝止秦王将猎宫卫问故韩生释疑。D.这则故事告诉我们：做任何事，都要勤于观察思考，要善于从平凡小事中悟出道理。3用现代汉语翻译划线句。吾宿卫王宫，且不知王之爱子病也，子何以知之？_。【课内阅读】26. 阅读短文，回答问题。将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不

13、顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1选文中蔺相如的话里有两个

14、问句，第1个是_句，第2个是_句。请将第2个问句换个说法，使句意不变。_2请用一个成语概括画“_”的句子：_。3写出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。_4读了这个片段，你觉得蔺相如是个什么样的人？_27. 阅读短文，回答问题。军神（节选）沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能

15、忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神

16、！”“你过奖了。”沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”“刘伯承。”沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。1联系上下文，解释下列词语。（1）由衷：_（2）肃然起敬：_2分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。（1）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出_。（2）“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出_。3概括沃克医生的优点：他具有高尚的_和高明的_。4举例说明刘伯承有哪些

17、优秀品质？_28. 课内阅读太 阳（节选）地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。地球上的光明和温暖都是太阳送来的。果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。1第一、二自然段通过_的说

18、明方法，说明了太阳在_，以及与_的关系密切。2选段中的哪一句话最能概括太阳的作用？写下来。_3联系课文内容和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。_29. 课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我

19、对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。1“慕”用部首查字法，查_部，再查_画。用音序查字法，先查字母_，再查音节_。2这一段文字选自_，作者是_。文章以花生为线索，依次写了“种花生、_、_、_，”其中，详细写了_的过程，作者通过花生的特点，赞美了花生_的品格。3选段画横线句子中，“这”指_。4“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。对这句话理解正确的是（ ）A这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。B这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事。5在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴

20、、苹果那样的人？为什么？_30. 课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1联系上下文，“体面”一词的含义是_。2画“_”线的句子主要描写了（ ）A花生有很多好处。B不同果实的特点。C花生的可贵之处。3从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了_的手法，写出了花生_的特点，让我们联想到生活中那些_的人。4下面对