初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类足球脚背内侧传球教学设计

1、足球脚背内侧传球教学设计水平四 七年级教学内容年度安排： 根据七年级学生的学习实际及年龄阶段，教材具体内容确定为颠球（1课时并贯穿于其他教材）、脚背内侧踢球（2课时）、脚背正面踢球（1课时）、前脚掌停球（1课时）、脚内侧停球（1课时）、胸部停球（1课时）、脚内侧运球（1课时）、脚背正面运球（1课时）、脚背外侧运球（1课时）等九项基本技术以及二过一（1课时）和一防二（1课时）基本战术，结合越位、侵人犯规、手球等简单规则，使学生初步了解足球运动，通过多种形式的足球比赛和游戏，激发学生的学习兴趣，在发展学生足球技能和体能的同时，融合、渗透心理、文化、教育、社会适应为其中，达到以教材为载体，身心全方面

2、得到发展的教学目的。1、教学目标.让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；.使学生正确了解脚背内侧传球的技术,使90%以上的同学掌握传接球的技术要领；.发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。2、教材分析本次课学习足球脚背内侧踢、接地滚球和身体素质练习。脚背内侧踢球是选自水平四体育与健康必学内容，它把“健康第一”和“学生发展为本”作为教学的指导思想，以激发学生的学习兴趣，唤醒学生终身体育的潜意识，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力作为主要目标，为学生提供较大的自主学习的空间，让学生在中体验主动参与并获得成功的乐趣。 本次课是初一足球

3、教学单元的第二次课，脚背内侧传球、接球技术为本课的教学内容（新授课）。踢球包括五个技术环节：踢球前的助跑、支撑脚的选位、踢球脚的摆动、脚触球的部位、踢球后的随前动作。前四个环节对学生来说都很重要，而脚触球的部位是否准确，是踢球质量的关键，踝关节的紧张程度和脚型控制是极其重要的。踢球时踝关节要绷直，要紧张固定。这样踢球才能有力、准确触球及防止踝关节受伤。它可以健体强身，还可以提高身体的灵敏性、协调性、柔韧性，使人轻盈娇健。为了落实“学校教育要树立健康第一的指导思想 ，切实加强体育工作”的指示，结合三维健康观的要求，我把跨越跳高定为主教材，并将引入课堂，为学生营造一个愉悦和谐的体育氛围，激发学生对

4、体育的兴趣，创新体育锻炼方式，实现身体健康、心理健康、社会健康的同时，提高学生的体育技能，为学生终身体育打下基础。3、学情分析本班共40名学生，男生比女生多6名，绝大部分学生身体素质较好，有较强的运动能力，活波好动，并且本班有女生在2023年县运会200M比赛中取得第二的好成绩，但有1-2名女生身体素质较差，不应加过大运动量。就本班情况而言本次课学习内容适中，学习难度系数一般，争取让全部同学都能掌握足球脚背内侧传球动作技术。4、设计思路 课堂开始利用现代教学手段，播放足球画面激发学生对足球的兴趣，准备活动开始，利用音乐提高学生的参与性，通过多种形式的热身活动，充分活动开身体，使心理也有一定的准

5、备；基本部分，让学生随意踢球，并一步一步提出练习要求逐渐引导，再到从原地无球的摆动到完整动作的练习，循序渐进，先让学生了解的基础上逐渐加大练习难度，2人一组球过跨、游戏的练习则是在学会怎样踢球的基础上进一步提高踢球的准确性；最后结束部分，充分利用音乐的带入与教师的描述、动作，彻底放松学生紧张的肌肉、关节。5、教学手段、方法语言法的讲解法；直观法的动作示范法；完整法；预防与纠正错误法和鼓励学生法。重复练习学习，分组学习。二、学期单元/模块教学设计单元/模块课题：足球总体目标：通过教与学使学生初步了解足球运动的基础知识、技术要领、比赛规则、锻炼价值，为能够进行自我锻炼和认识足球运动文化奠定基础。通

6、过学习与实践，使学生初步掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简单二过一战术，并能在比赛中学以致用；全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度1足球运动基础知识重点：培养学习兴趣难点：学习的主动性1激发学生学习兴趣；2能主动学习足球基础知识；采用讲授法，直观教学法，分组讨论21.足球运动基础知识2熟悉球性3尝试颠球重点：培养学习兴趣难点：球性的练习1激发学生学习兴趣；2能主动学习足球基础训练；3熟悉球性；

7、采用游戏方式，分组讨论预计练习密度：40%左右强度：中31.脚内侧踢球2.脚背正面踢球3.发展身体各项素质练习重点：脚的触球部位难点：支发力协调配合1.懂得踢球技术包括几种主要脚法及其技术要领和动作方法；2.通过学习能够运用正确部位完成脚内侧踢球和脚背正面踢球技术，并有一定的准确性和力度；3.在教学比赛中能根据场上形势合理运用相应脚法踢球；集体授课与分组练习结合预计练习密度：40%左右强度：大3 1.脚内侧停球2.脚外侧停球3.胸部停球重点：准确判断球的落点难点：触球瞬间做到迎撤缓冲1懂得停球技术包括几种主要脚法及其技术要领和动作方法；2.通过学习能够基本掌握脚内侧停地滚、反弹、空中球技术，脚

8、外侧停地滚、反弹球技术，以及胸部和大腿停空中球技术；3.进一步培养学生足球兴趣和足球意识；集体授课与分组练习结合预计练习密度：40%左右强度：中课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度21脚内侧运球2.脚背外侧运球3.发展灵敏性素质练习重点：脚的推、拨动作难点：用力大小与跑速的协调配合1.懂得运球技术包括几种主要脚法及其技术要领；2.在教学比赛中能根据场上形势较合理的运用相应脚法运球；3.进一步培养学生足球兴趣和足球意识；集体授课与分组练习结合预计练习密度：40%左右强度：大21.踢墙式二过一2.一防二重点：传球时机难点：跑位及时1.通过学习，使学生们了解和掌握踢墙式二过一

9、战术；2.在教学比赛中能积极配合提出战术。集体授课与分组练习结合预计练习密度：40%左右强度：中第 1 课时计划教授年级：水平四 七年级课时：2教学内容：足球脚背内侧传球教学目标：1.让学生了解足球运动的特点和价值，提高学习足球运动的兴趣；2.使学生正确了解脚内侧传接球的技术,使90%的同学掌握传球的技术要领；3.发展学生的灵敏、协调能力，增强体能；4.培养学生顽强的意志品质和团队合作精神。教材重点：一撑二摆三踢；难点预测：传球的准确性。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安排时间安排开始部分.体委集合整队、清点人数，向老师报告；.师生问好；.播放足球比赛剪辑，教师宣布本课内

10、容；.安排见习生，检查着装；.强调课堂安全事宜。1.体育委员整队，检查人数并向老师报告出勤情况。2.向老师问好。3见习生随堂听课。1.了解学生情况；2接受体育委员的报告，向学生问好；3宣布课的内容、目标与要求；4安排见习生；5组织学生进行准备活动。集合队形： 教师女生男生要求：集合时应做到快静齐；认真做好准备活动，足球场内集合整队。2准备部分1.热身练习：.两列纵队进行慢跑2圈；.跑动中进行专项准备活动练习（扩胸、振臂、外摆腿、踢腿胯下击掌、侧身跳、后踢腿、10个高抬腿接加速跑、弓箭步走）。学生积极主动参与，从心理、身体达到热身的目的。1、跟着音乐的节奏教师带领学生进行慢跑；2、带领学生行进间

11、完成足球专项准备活动；慢跑：专项准备活动：足球场四块草坪热身3教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安排时间安排2.球性练习：原地点球、双脚来回拨球、左右脚拉球、运球等。跟着老师的口令做好各项熟悉球性练习；做好口令提示、示范练习，鼓励球性较差的学生，提升自信心。一人一球练习5基本部分1.学生自主用脚不同的部位传球；2.用脚踢球的不同部位进行传球（思考：踢球什么部位，球不离地？）；3.踢毽子式向上抛踢反弹球；4.学习脚内侧踢地滚球；动作要领：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢

12、球的后中部，将球踢出。5原地无球摆动练习；6.原地无球上步摆动练习：一撑二摆三踢；7.踢固定球练习；8.上步脚内侧传球练习；9.助跑脚内侧传球练习；10.踢球过跨练习（提高传球的准确性）1.按自己的想法随意将球传到对面同学身前；2.按老师要求传球，让球不离开地面；3.仔细观看老师的示范动作，牢记动作要领；4.集体无球摆动练习；5.体会摆动腿的发力顺序，弄清整个技术动作；人一组踢固定球练习；7.找准脚击球的部位；82人一组相距3米上步踢球练习；9.初步实践认真体会，做好脚内侧踢球的分解练习；人一组相距4米完整动作练习；人一组相距8米完整动作练习；踢球过跨练习；1.讲解练习要求，来回巡视观察；2.

13、示范脚内侧踢球完整技术动作练习；3.分解脚内侧踢球技术进行指导，安排练习；4.来回巡视，纠正错误动作；5.选择动作熟练技术到位的学生进行展示；6.评选优秀个人，并展示；原地练习队形：踢固定球：练习队形：踢球过跨：2人一球练习；20教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安排时间安排拓展与延伸游戏：穿越山洞。方法：纵队紧凑排好后，排头第一位同学运球到队伍后面，停住好球以后，把足球从该组同学的胯下传到排头， 排头同学再以此类推，先完成的组获胜。1.听清游戏规则与方法；2.从游戏中找到技巧和动作要领，发挥团队协作的精神；3.积极投入到游戏当中。1.讲清游戏规则与方法；2.有效的组织学生

14、进行游戏；3.提示游戏安全。游戏队形：一小队一球4身体素质练习：过球前后左右跳（男：各15次、女各：12次）收腹跳（男12个、女10个）仰卧脚夹球举腿（男15个、女13个）立卧撑（男15个、女12个）。身体素质好的学生可以在要求上适当提高，身体素质较差的学生在要求上适当的下调。1.按要求完成老师布置的各项练习；2.努力坚持，克服懒惰心理。讲解各项练习要领与要求；督促学生按质完成；4个横排小组，轮换进行练习。练习队形：5结束部分1.放松整理。2.整理场地器材。3.集合小结本次课情况。4.布置下次课任务。5.师生道别下课。1.做好放松练习。2.整理场地收还器材。3.听清本课小结。4.师生道别下课。1.带领学生做好放松练习。2.安排学生收还器材。3.集合小结本次课情况。4.布置下次课任务。5.师