初中体育与健康人教八年级（2023年修订） 篮球篮球行进间单手高手投篮教学设计

1、行进间单手肩上高手投篮教学设计标题:行进间单手肩上高手投篮适于年级/学段：水平四/八年级一、该教学内容学年安排说明1、教学目标 1、学生乐于参加篮球运动，按要求积极进行练习。2、使学生初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。3、通过本课学习，使90%以上的学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。4、通过练习，提高学生身体的力量、灵敏性、协调性素质。5、培养学生的积极进取、团结拼搏精神，互帮互助。2、教材分析篮球运动有很强的对抗性，具体高度观赏性，越来越多的学生喜欢上篮球运动。行进间单

2、手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通过该技术的学习，能发展学生身体基本运动能力，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质与合作、竞争意识。由于其方法简单易学，实效性强，具有动作迅速、并要有较强的节奏感、易与其它动作衔接等特点，是比赛中运用较为广泛的得分技术。因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。3、学情分析初二的学生正逐步进入青春期，学生喜欢有趣，有对抗性的活动，特别是男生，那么女生就需要积极引导，篮球不仅仅只是男生的运动。经过七年级的学习，学生基本掌握了运球、传球和

3、原地单手肩上投篮的技术。八年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差，协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决初二学生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。4、设计思路本课以 “健康第一”为指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，以多种身体练习为主要手段，增进学生的身体健康及各方面身体素质。运用常规的形式进行教学，充分发挥体育骨干和小组长的作用，注重学生实践和创新能力

4、的培养，为学生营造探究，自主，合作学习与活动的空间。注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。5、教学手段、方法教法：通过教师的讲解示范，启发诱导、视频演示、要点提示、分层教学等循序渐进的教学方法，让学生清楚地了解行进间单手肩上投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，降低技术规范，变竞技运动中的篮球为游戏化、普及化、大众化、生活化的篮球，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。学法：采用模仿法、直观学习法、分区、分层练习法和游戏竞赛法等，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探

5、究、团结协作的学习氛围。二、学期单元模块教学设计单元模块课题：行进间单手投篮总体目标：1、培养学生参加篮球运动的兴趣，能够积极主动的参加学习。2、发展学生的腿部力量，提高学生的灵敏性，身体协调性等身体素质。3、使学生基本掌握行进间单手投篮技术，并能够将所学技术运用到篮球比赛当中。明确一些篮球规则。4、通过练习，学生能够在运动中体验到快乐，乐于参与锻炼，乐于展示自己，并能自评和互评。5、培养学生的主动意识，团结拼搏精神和集体荣誉感。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度一复习行进间运球。复习原地单手肩上投篮。身体素质练习。重点：运球连贯，身体姿势正确。持球手型正确，三个“9

6、0”，伸臂充分。难点：手脚协调配合。学生积极参与练习。发展学生身体的灵敏性、协调性、力量等身体素质。熟练运球与原地单手肩上投篮动作。团结奋进，互帮互组。教法：讲解和示范。纠错法。评价。学法：行进间运球。原地单手肩上投篮。分组练习。练习密度：30%平均心率：130次/分二持球跨步运球三步投篮。身体素质练习重点：跨步接球步子大、第二步小而高。难点：跨步衔接接球。学生积极参与练习。发展学生身体的灵敏性、协调性、力量等身体素质。掌握持球跨步运球投篮手脚配合技术动作，能较好的掌握其练习方法。4、团结奋进，互帮互组。教法：讲解和示范。纠错法。视频演示法。评价。学法：徒手动作模仿练习。持球上步投篮练习。持球

7、运球一次三步上篮练习。分组练习。练习密度：30%平均心率：130次/分三接同伴球上篮。自抛自接上篮。摸高练习。重点：跨步接球步幅要大，第二步要小，向上跳伸臂充分。难点：三步上篮要规范。1、学生积极参与练习。2、发展学生身体的灵敏性、协调性、力量等身体素质。3、掌握接球上篮组合技术动作，能较好掌握其技术练习方法。团结奋进，互帮互组。教法：讲解和示范。纠错法。评价。学法：行进间运球。2、原地单手肩上投篮。3、分组练习。练习密度：30%平均心率：130次/分四1、行进间单手肩上投篮。2、接力比赛。重点：跨步的先后顺序和持球跨步的节奏。难点：收球和起跨动作的衔接。1、学生积极参与练习。2、发展学生身体

8、的灵敏性、协调性、力量等身体素质。3、改进运球行进间单手高手投篮动作技术，提高动作的正确性和协调性。4、培养学生善于观察、积极思考的能力。教法：1、讲解和示范。2、纠错法。评价。学法：1、行进间运球上篮练习。2、。3、分组练习。练习密度：350%平均心率：135次/分二、第二课时计划教授年级：八年级课时：第二课时教学内容：行进间单手高手投篮：持球跨步运球三步上篮，接力比赛。教学目标：1、学生乐于参加篮球运动，按要求积极进行练习。2、使学生初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。3、通过本课学习，使90%以上的学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步

9、动作；使60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。4、通过练习，提高学生身体的力量、灵敏性、协调性素质。5、培养学生的积极进取、团结拼搏精神，互帮互助。教材重、难点：教学重点：“一大二小三高跳”的动作连贯教学难点：跨步衔接接球时机教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间开始部分课堂常规体育委员整队，报告人数。师生问好，检查人数，安排见习生。四列横队要求：集中注意力，认真听讲，明确任务和目标。篮球场2分钟准备部分游戏：单脚跳接力：篮球场中线为起点，先单脚跳到底线处拿球，然后运球回起点后下一位同学再出发，依次进行。最后一组10次单脚跳。球操：单手抛接球原地运

10、球接上步持球运球接力比赛（最后一组左脚单脚跳10次）学生认真听讲，明确游戏方法和规则。学生在两个半场进行游戏。学生跟随教师做球操练习。学生绕横排队伍运球接力比赛。教师讲解游戏方法和规则。组织开展游戏。1、教师讲解并示范。2、教师口令指挥。篮球场进行。四路纵队四列横队，体操队型篮球场40个篮球2分钟5分钟基本部分一、行进间单手高手投篮1、视频教学。2、模仿尝试性练习。3、集中讲解，互评，点评。4、徒手步法练习，“一大二小三高跳”。5、原地运一次球接三步投球练习。6、原地运4次球接三步投球练习。7、左脚向前跨出运一次球（有意突跨左脚，抬高右腿，用力运球）接球三步投球练习。1、学生认真观看教学视频。

11、2、学生分4组进行尝试性练习。1、学生认真听讲，跟随教师练习。2、学生听口令进行练习。1、学生认真练习，清楚动作要领，解决运球与接球的衔接问题。2、学生慢速体验行进间运球单手高手投篮练习。1、教师播放视频。2、教师对学生分组，巡视观察。1、教师讲解练习方法，口令指导练习。教师示范动作，强调要领。3、教师巡视指导，纠正错误动作。四列横队，集中队型，排蹲下。分四组，四路纵队，依次练习。四列横队，体操队型要求：认真听讲，跟随练习分四组从底线开始依次做到对面底线处。集中队型40个篮球2个篮球场。22222532548、慢速行进间运球单手高手投球练习。9、用呼啦圈当篮框，行进间运球高手投进呼啦圈练习。1

12、0、集中讲解，分步骤练习。11、原地运球三步单手高手投篮练习。12、行进间单手高手投篮练习。二、接力比赛1、二分钟行进间单手高手投篮接力比赛。一位同学投篮后下一个同学才能进行，投篮后自抢篮板球，运球排到队尾。最有一名10个下蹲。学生行进间运球将球投进呼啦圈里。学生分四组进行行进间高手投篮练习1、学生明确比赛方法和规则。2、听教师口令进行比赛。4、教师集中讲解，请学生示范，点评。1、教师讲解比赛方法及要求。2、教师发口令进行比赛。分四组三分线外依次进行行进间高手投篮练习要求：有序进行。组长负责。分四组接力比赛。分2组从篮球场一端底线做到另一端底线并返回。结束部分拉伸放松练习上肢拉伸和大腿拉伸小结，互评，自评