2022年八年级下册期末语文知识点

1、八年级下册期末语文知识点学习是欢乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到 很多困难，但是只要努力就能解决，接下来我在这里给大家共享一些 关于八班级下册期末语文学问点，供大家学习和参考一，盼望对大家有 所关心。八班级下册期末语文学问点文言字词（一）、通假字1、蝉那么千转不穷：转通“唯，鸟叫声2、窥谷忘反：反通返，返回3、才美不外见：见通现”，表现4、食之不能尽其材：食通饲，喂养材通才，才能5、其真无马邪：邪通耶，表示疑问，相当于吗”6、食马者不知其能千里而食也：食通饲，喂养7、四支僵劲不能动：支通肢，肢体8、同舍生皆被绮绣：被通披，穿9、百废具兴：具通俱，全，皆10、属予作文以记之：属通

2、嘱，叮嘱11、玉盘珍羞直万钱：羞通馈，美味的食物直通值，价12、何时眼前突兀见此屋：见通现，消失（二）、词类活用1、相互轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向 远处伸展2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使乐3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间6、余那么瀛袍敝衣处其间：瀛袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、 破衣服7、手自笔录：手，名词作动词，动手;笔，名词作状语，用笔8、心乐之：以为乐，形容词意动用法9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语10、下见小潭：下，向下，名词作状语11、

3、皆假设空游无所依：名词作状语，在空中12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语, 像蛇一样15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使凄凉寒，形容词的使动用法，使寒冷17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在 之前后，形容词作状语、在之后19、滕子京谪守巴陵郡：守，名 词作动词，做太守20、名之者谁?名，名词作动词，给命名21、有亭翼然临于泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样2

4、2、不知太守之乐其乐也：第一个乐，形容词作意动用法，以 为乐23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水茗，名词作动 词，煮茶24、爨而歌者：ft,名词作动词，端着酒杯25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆蹇，骑驴26、作那么飞沙走砾：飞，动词使动用法，使飞;走，动词使动 用法，使走谈论文的三要素论点、论据、论证。初二语文下册学问点：论证方法道理论证、举例论证、比照论证、引用论证、比方论证。初二语文下册学问点：论证方式立论、驳论。（谈论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 初二语文下册学问点：常见题型及答题技巧、举例论证：通过举详细的事例加以论证，从而使论证更详 细、更有劝说力。格

5、式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明 白（假如有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点），从 而使论证更详细更有劝说力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更 深化。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使 论证更概括更深化。、比方论证：通过比方进行证明，使论证生动形象、浅显易 懂。格式：使用了比方论证的论证方法，将比作，证明白 的观点，从而把抽象浅显的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、比照论证：比照论证的作用就是突出强调。格式：使用了比照论证的论证方法，将和.加以比拟，突出 强调了的观点。、引用论证：引用论证比拟简单，这与详细的引用材料有关， 有

6、引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种状况， 其作用要详细分析。如引用名人名言、格言警句、数据，可以增加论 证的劝说力和性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增加论证的趣味性， 吸引读者下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用.证明.的观点, 使论证更有劝说力。（或更好玩味性，吸引读者下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二 种类型答题要点二个方面：(1)、明确论据类型;(2)、详细分析作用。 这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分 论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明(论点，如假如有

7、分论点，那么写 出它证明的分论点，否那么写中心论点。)补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留意以下二个 方面：(1)、看清晰要求补充的论据类型，即看清晰要求的是名言还是 事例;(2)、补充名人事例要留意字数限制。当然，作为应考，可以预 备勤奋、，处世，等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事 情要熟识，不要为求新而预备那些较长名言或不熟识的名人事例。3、明确文章的中心论点中心论点是谈论文的灵魂。全文的一切论述，都是围绕中心论点 绽开的，明确了中心论点，才能了解的见解和所要解决的问题。可以 从以下几个角度查找或概括中心论点：(1)分析论点所在的位置。题目，有的文章题R本身就是中心论点

8、; 开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述;中间，有 的文章在论述过程中提出中心论点，这种状况较少;结尾，有的文章 通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。(2)分清论题和论点。论题是所要谈论的问题，它是一个范围。论 点是对所论述问题的看法和主见。论点应当是一个表述完整的推断句 或表态明确的句子。分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据-、图表等， 是用来阐述观点、为观点服务的，要么是由材料引出观点，要么是观 点统率材料。所以，可以由二者的关系归纳概括论点。当然，有的谈 论文既有中心论点，还有分论点，那么有些材料就有可能是用来阐述 分论点的，但全部的分论点都是说明中心论点

9、的。4、分析文章的论证思路首先应当了解一般谈论文的结构：提出问题(引论)一一分析问题 (本论)一一解决问题(结论)。分析谈论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一 些诸如首先、然后、接着、最终一类表承转启合关系的词语。 做这个题目，尤其要留意开头结尾的表述。开头的内容有：(1)、提出中心论点乂2)、引出论题;以上二个方面，要详细回答出 提出中心论点或引出论题的详细方试，有的是通过名人名言、有的是 通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：(1)、深化中心论点，提出的结论；(2)、重复或强化的中心论点；(3)、发出的号召或劝勉人们；(4)、补充论证了。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论 证更严密。)做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论详细化地陈述出来。如人的名贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思 想家帕斯卡的名言人是一枝有思想的芦苇提出中心论