教师个人听课活动心得简洁版5篇

1、教师个人听课活动心得简洁版5篇听老师授课时的起、合、转、承、导是否流畅、自然、贴切。同学的思维在老师的引导下是否敏捷。外显在同学的言语表达上是否清爽、富有创意等。下面是给大家整理的老师个人听课活动心得简洁版，希望能给大家带来帮忙。老师个人听课活动心得简洁版1X月日，我有幸在市第一小学观摩了3节语文优质课，可谓感受良多。三位老师新的课堂教学理念、先进的教学方法，高明的专业素养，深沉的教学功底，令我佩服。他们在课堂的引导、调动同学学习气氛以及个人深沉的教学功底和对教材的处理及课堂驾驭力量给我留下很深的印象。X老师的课堂，整堂课一直保持着自信的笑容，对同学谆谆教导，语言严谨而不失关切，激励无处不在。

2、同学主动参与，充足的表达，课堂气氛宽松、民主、和谐。可见这是多年教学历练出的经验。这一点是我们需要多学习的地方。X老师的习作指导课，更是凸显了深沉的教学功底。这堂课，X老师首先教同学学会观看画面，再让同学说出自己对漫画的理解，弄清习作主题。课件出示生活中与画面相关的种种现象，让孩子们绽开联想，并总结自己在生活中看到的类似现象，给同学充足的表达时间，为他们提供充足的写作素材，然后总结写法。让孩子们轻松作文，写下真实的感受，变枯燥乏味的作文为爱好主动地写作，培育了同学的观看、想象、思维、创新力量。听完这几节课，我深深感受到身为教学一线语文老师的我们，应注意锤炼语文功底，要有不断流淌的源头活水，不断

3、地学习，不断地充电。这样才能真正成为一个不负众望的好老师。同时要学会蹲下身子看同学，要公平地跟同学沟通，要把课堂还给同学，同学才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了同学的进展”，要为同学的终生进展打下坚实的根底，我们要树立新的评价观，促进同学的全面进展，转变同学的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式。总之，通过这几节观摩课，使我熟悉到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要强化学习，要用现代教育教学理念和先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，转变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，教好每一名同学。老师个人听课活动心得简洁版2通过太原的听课活动，我真的收获许多。

4、虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。美术课上怎样去吸引同学？引人注目的开场白很重要，一个好的导入可以让同学集中留意力，产生学习爱好，觉得美术课有意思，就会带给同学一种身心的快乐，比拟喜爱盼望上这个课程，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让同学尽可能的参与到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使同学学的好玩和轻松，听了这六堂课让我心里那块石头低了好多，也有了肯定的的心理准备!我认为上好美术课应当要留意以下几点：一、注意培育同学良好的观看和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准同学，实行合理的启发、引导，培育同学良好

5、的探究和观看习惯。我在听第三册的神奇的线条一课时，老师利用动画让孩子们感受直线、曲线、折线、交叉线的不同，并结合课本插图让孩子们用铅笔为所欲为地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让同学探究线条的改变，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。二、注意培育同学发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容绽开的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。如我听第十二册添画人像时，老师让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，

6、孩子们心目中的不同人物形象五花八门，内容丰富，调动了小同学作画爱好和主动性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，激发创作欲望，并对他们的作品按时予以表扬，使他们增加创作信念。例如：在自制小相框的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作相框，姚老师出示他的示范的作品，而且利用废旧日历做成的成品让同学赏识，活泼同学的思维，拓宽思维让同学绽开想象，然后让同学完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家欣赏，这样同学制作仔细、主动，作品形式多样，内容新颖，极富制造性。三、注意调动同学综合学习的主动性与生活紧密相连激发同学的需要强度，并依靠目标诱因的显现，提高同学需要的自我意识水平，满意了同学联

7、系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动同学的主动性。在听泥浮雕的教学中，为了让同学运用学过的工艺制作学问技能，设计制作有创意的雕塑作品，在教学布置上，老师特意让同学准备了陶瓷用泥，充足发挥自己的独特意识，使同学完成有创意的浮雕作品，从而也更好地调动了同学完成创意作品的主动性和主动性，在完成美术作业的根底上，同学用自己的语言描述自己创作的浮雕的含义，既稳固了学问，又愉快了心情，到达了双赢的效果。四、把音乐带进美术课堂音乐具有剧烈的心情感染作用，能调动人的心情反映。在美术课中相应地引用音乐教育，将更好地辅助教学。如在赏识课中，我们一边听音乐，一边赏识古典名画，如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进

8、入画境，感染画中的精神，画中的韵律，更剧烈地激发感情，提高审美力量和审美情趣。五、注意对同学学习评价在教学中，老师也特别注意对同学的综合评价，在学问的理解与表现中，同学表现参差不齐，为了挖掘每一个同学潜在的力量，因材施教，依据同学独特及作品造型特点的不同，分别进行激励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及同学自己评价有机结合，爱护同学的学习主动性，使每一个同学都得到独特的张扬。现代化教育对美术教学在调动同学主动性的需要、动机、目标、看法等各方面都实行了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的缺乏，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、同学学习方式

9、和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增加了美术教学的效果，充足发挥了美术教育在素养教育中的作用。通过这次美术研讨活动，我深深感受到：一堂小小的美术课，浸透了美术老师对同学的浓浓情意和关爱，美术老师在课上既教书又育人，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。怎样将学到的体会感受运用到自己的课堂教学中，我将会在今后的课堂教学中不断探究，使得美术教学更加活泼，更具感染力。老师个人听课活动心得简洁版3听课是老师在教学过程中的另一种学习方式，通过倾听其他老师的课程，能够让我们深入体会到自己平常教学的一些缺乏，从而取长补短，共同进步。一、老师语言要具有艺术的魅力听完学校进行的公开课后，我被几位老师的

10、语言深深的吸引住了，老师语言竟有如此的魅力，它能深化同学的心灵深处；语文功底非常扎实，语文素养很高，张文雅老师在教学桥这一课时，她让同学一边观看图景，一边让同学有感情的读重点语句，声情并茂的语言唤起了同学的思绪。加上背景音乐的衬托，文中那位老支书感动了全部的人，很多老师、同学流下了泪水。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。东梅老师和气可亲的语言，那一句句激励的话为同学理解课文内容奠定了根底。本以为诗歌人生礼赞很难讲，听过东老师的课，才觉察诗歌也可以这么讲。房丽阳老师是我的偶像，每次听完她的课，对她的崇拜就会增加好几份。几首好听的歌曲同学一句句惊人的词语很轻

11、松的把一堂口语交际课完成了。二、处理、把握教材的方法非常独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是同学把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当同学把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当同学把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的力量，留下他们真正需要的种种？几位老师对教材的处理和把握有其独到之处。印象最深的是陈玉娟老师讲的触摸春天，陈老师真正的做到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。以词语春天，联想到“你是怎么发现春天到了的”导入，教学设计是合

12、理，流畅。“把问题抛给同学，让同学自己思索，阅历，从而解答怀疑”让他们充足体验思索所带来得胜利，树立起同学我能行，我肯定行的理念。看似平常的提问，却把同学的思路引向了更高层次的探究世界。三、课堂教学评价对同学答复问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多激励、多表扬和多肯定同学，帮忙同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和研讨语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。但是在课堂中多数老师包办了对同学的评价，忽视了同学的自评和互

13、评。本次听课惊叹、感慨之余，更多是深深的深思，如何才能像房老师、张老师、陈老师那样成为同学的引导者与组织者，如何才能让课堂有如此的魅力，让同学轻松度过还意犹未尽？如何让同学乐此不疲、有说的欲望？通过此次听课与评课，我明确了今后的努力方向：1、充足调动同学资源，让同学互学。2、培育同学口语表达，让同学在课堂上大胆地说，教同学把话说完好，说得有条理。3、吃透教材，深化研读教材，了解所教课文内容与背景。努力提高自己的语文素养。4、巧专心思，细心设计，从同学动身备课，依据自身特点，依据教材设计教法，学法，形成自己的教学风格，提高自己的驾驭课堂的力量。5、在课堂上多设计互动的成分，让同学不再是听众，而是

14、整节课的重要参与者，真正表达寓教于乐的教学理念!老师个人听课活动心得简洁版4作为一名走上工作岗位不到一年的新老师，我在教学的许多方面存在缺乏乃至缺陷，如何尽快的提高自己的教育教学素养已成为当务之急。非常的感谢学校给我们提供的听课学习时机，让我们有时机去学习和进步，也非常的感谢我的指导老师谢纬，她对工作仔细负责，兢兢业业，这深深的影响我对老师这一崇高职业的熟悉，同时对于我提出的问题她也是耐烦的赐予讲解，真正做到了诲人不倦，这些都帮忙我快速的成长。本学期我利用空闲时间进行了听课学习。半年间，由于课程的冲突，我前后只听了十几节课。在听课过程中，谢老师沉着不迫的教学风度和深沉丰富的教学语言深深地折服了

15、我，使我感受到自身的缺乏，从中受益匪浅。我觉得听课并不是一件简洁的事情，由于新老师听课并不是简洁的听老师的教学内容而是教学意图、教学设计，在听课的过程中更要仔细观看并做恰当记录。听课不仅要听，还要看，捕获授课者和听课者每一个动作、语言和表情，登记每一个教学环节和方法。在听课之后更要按时主动的思索，精确客观的评价各种教学方法的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。每一位老师都有他自身独特的教学风格。在听课过程中，根底部的每一位任课老师都给我留下了很深的印象。谢老师教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然、紧凑、快捷，从师生互动导入直至课的进展、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效

16、率的关键。谢老师打破了德育课沉闷的问答式，在课堂上组织小组活动。这样一方面可以在组内培育合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识，大大活泼了课堂气氛，可谓是一举多得。谢老师依据同学的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，在学问深度的把握上处理得很好，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，做到了突出重点，突破难点。谢老师组织了形式多样的课堂活动形式，增加了同学实践的面和量，重视在新的情景中采纳多样化的教学方法，重现和运用所学学问，使学问不断获得稳固。一堂课内几乎每个同学都能参与操练和交际活动。这也成了一道亮丽的风景线。听了这么多堂课，我觉得要上好一

17、堂课，必需做到以下几点：1、课前做好充足的准备。课前准备包括备课、备同学、备教材、做课件等等。作好充足、充足的准备老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课的过程中，我发现谢老师都对本堂课进行了细心的设计，她采纳图片、实物、多媒体等多种手段创设情景，多渠道地给同学提供教学信息，拓宽视野，从而鼓励同学学习的剧烈爱好，主动主动参与各项学习活动。2、树立正确的教学观念。同学是学习的主体，老师是同学学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种老师讲、同学听、满堂灌的陈旧讲课方式，通过各种教学手段努力唤醒同学主动参与的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对所学的爱好，激发出由衷

18、的热忱。3、必需要有肯定的驾驭课堂的力量。同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但但凡胜利的课堂，上课内容皆丰富、现实，老师教态自然，讲课活泼，难易适中照料全面，更重要的是谢老师都有充足的精神，让同学一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。通过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深入地体会到作为一名老师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。老师个人听课活动心得简洁版5最近，我有幸参与了河南省思想品德优质课

19、教学展评活动的听课学习，观摩了10节名师的示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充足领会了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深沉的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境界。回忆老师们的优秀课堂，我可以看到每位老师各具特色。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑重难点突出，还有的老师激情饱满不仅令同学陶醉、痴迷，也让听课的老师们连声惊叹，佩服他们能在短短的四非常钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面美丽的课件教学。我觉得且不管同学的协作与否，老师身上我们就能感受到思品课教学模式的多样与精彩。一、充足备课

20、是上好课的根本保障备课是教学的根本要求，备课的一个侧重点是要关注同学。同学是学习的主人，是课堂的生命。因此老师在备课时应多从同学的角度动身，看怎样预设才能让同学由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是老师在备课过程中必需考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在老师的引导下不断地发现问题、提出问题、思索问题、解决问题的过程。几位老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位老师都能依据同学的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，每一个详情之处都表达了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想，这也可能是名师的独到之处吧。二、饱满的激情成就精彩课堂作为一名老师，假如把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅表达出是一个有独特的课堂，同时同学的情感也会被感染。由此，同学爱好深厚、思维活泼，为“营造绿色生态课堂”提