初中九年级班主任工作总结（5篇）

1、第 页初中九年级班主任工作总结（5篇）中学九班级班主任工作总结1 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、教学工作 1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案、做好课件。每一课都做到“有备而来

2、”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学

3、的同学都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、真批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学

4、。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补

5、缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 6、狠抓学风。 我所教的两个班，三六班我是班主任，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞

6、赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。而三五班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很

7、小，我也实时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 二、班主任工作 本学期我继续担负九班级6班班主任，进一步体验了班主任工作的酸甜苦辣，辞旧迎新之际，顿觉一腔热血，满腹苦水。 本期我始终坚持向管理要质量，以真诚唤童心，用活动促进展的工作思路，面对全体同学，以抱负前途教育为重点，以日常行为习惯养成教育为突破口，继续保持了“诚信班集体”、“文明班”的良好风貌，圆满的达成了班级管理目标。 1、向管理要质量。 班主任是班级工作的管理者、组织者，班主任工作应落实在“勤”、“实”、“恒”三个字上。“勤”就是要勤动嘴，多对同学讲道理，进行正面引导，在班级坚持正确的

8、舆论导向，就是要“婆婆妈妈”；勤跑腿，班上同学集中的地方，就应当有你的身影，常常深入同学实际，了解同学的喜怒哀乐，洞察同学的思想动向；勤反思，就是要“吾日三省吾身”，实时调整班级管理措施，实时调整自己心态，保持与同学的“亲和力”。“实”就是落实，不说空话，多做实事。本期我们进一步健全了班级管理制度，落实了班委干部的工作职责，在清洁卫生、学校监督、操行评定、教室纪律诸方面既分工明确，又亲密协作。“恒”就是持之以恒，克服“三分钟热忱”。首先保证班级管理有章可循，严格督促检查，做到老师在与不在一个样，教室内外一个样，校内校外一个样，违反班级管理规定的，均按章办事，不姑息，不迁就。本期班级管理取得了良

9、好的效果。 2、以真诚唤童心。 初三同学处在身心发育的关键时期，具有很强的可塑性，简单受到外界的影响，基于这样的状况，作为班主任，我首先做作好了同学的表率，真诚的对待每一位同学，让他们体验到老师的关怀，学校的暖和，情愿与老师亲近，情愿投入到焦灼的学习当中去。既做“严师”，更做“慈母”，在学习上，分层次对待，在组织纪律上一视同仁，在生活上悉心关照，这是我对自己的一贯要求。同学参加班级管理的积极性高，学习成果名列班级同类班级前茅。我应当感谢班级的任课老师，没有他们勤勤恳恳的工作，没有他们奉献精神的熏陶影响，就没有九班级6班的今日，是他们的真诚唤醒了我们同学的童心，进取心。 3、用活动促进展。 活动

10、是班级的一门非常而重要的“课程”。虽已初三，面临繁重的学习任务，但我们仍没忽视学校组织的各项活动，组织同学积极投入卫生监督，食堂监督，仔细做好了学校清洁卫生；本期分别以“抱负前途教育”、“民族精神教育”、“法制安全教育”位主题，召开班会三次；召开班委干部会三次；利用班会时间，组织同学自查自纠，开展批判与自我批判，树立了班级正气；组织同学参与了学校运动会；以家长会为契机，对同学进行勤学、尊师、文明、抱负前途教育；同学自己动手，在教室办黑板报两期。留意在活动中发挥同学的特长，尊敬同学的性格，培育他们爱学习，爱劳动，爱清洁，守纪律的良好习惯，班级班风正，学风较浓。 五学期了，我们班在思想上，在学习成

11、果上都有很大的进步，如：在学习成果上，我班从没有前十名到现在的前十名中占据三人。我感到很欣慰，没有白白的付出劳动，这是“甜”；一些同学要么由于穷，要么由于学习差，要么由于厌倦学习辍学了，想到其他同学就要毕业了，而他们呢，现在在干啥？心里有一种说不出来的“酸”味；记不清晰有好多个中午在办公室睡的午觉了，也不晓得现在还有好多人在背地里骂我早、晚自习前去早了，星期天上上网又过问了这个班主任的味道我倒是真的找不到话来说了。 一年来，在自己的岗位上有很多的收获，也有很多的不足。总之一句话,选择了老师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为二中的教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命答

12、谢领导和知己. 中学九班级班主任工作总结2 九5班是我从初一带到初三的班级，我对他们很熟识，他们对我也很熟识，许多行为习惯和学习习惯已经形成，我觉得5班有几点是做得比较好。一是仪容仪表方面做得比较好，例如同学的校卡，以前是同学检查的，现在由于我每天早读都在，所以每天早读我都会自己检查，别的时候也会留意这个问题；校服刚开始有几个同学做得不好，如林思婷，邹金梅，陈丽，陆志婷，郑源祥，张胜荣等等，经过几次耐烦的教育，有了很大的好转；戴首饰这样的现像在5班也涌现过，如陈丽丽，郭彤，陈丽，陈燕萍等等，找他们谈谈后也变了。 还有就是留长发的问题，初一的时候就根除了，我采纳表扬做得好的同学，形成了良好的风气

13、，很自然每个同学都能做好。二是学习风气较好，下课后可以看到大部分同学在做作业，争论问题。但是5班也有许多不足的地方，一是很少同学问老师问题，我每次班会课都在鼓舞他们，也找个别同学谈心，他们说一方面教室到办公室较远，二方面许多问题他们的沟通沟通中都能解决，只是解决不了的时候才问老师。二是上课积极发言的人少。我也同同学谈了一下，他们说了几个问题，这里就不开展来说。三是5班的孩子不够敏捷，我一贯教他们如何去学习，努力转变现状。 这学期相对于初一初二来说，在生活上对他们要求更高了，一开学我就同他们说这学年全班的任务是什么，老师又需要做些什么，还同他们说每个人需要如何做。初三的孩子，差不多就成年了，许多

14、时候我们要自觉做好我们应当做的事，不需要老师每天嘱咐。第二，这学期相对于初一初二来说，我关注优生比以前多了许多，常常找他们谈心，一发觉有什么问题，尽快打开他们的心结，让他们静心，努力去学习。他们在学习上遇到什么困惑，我也努力去援助他们。同时也常常同他们的家长沟通，了解他们在家里的表现，实时予以他们建议。 说心里话上学期走了那么多优生，我曾担忧这会影响到5班的学风班风，所以第一次班会课，针对这个问题，我向全班同学说我们这学期的共同的目标，同时也说了我们现在面临的问题是什么，我鼓舞他们，我同他们一起回忆我们从初一到现在是怎么走过来，怎么从后面渐渐向前走的，并说班级的成果不是班上几个同学就可以做到的

15、，是班上任何一个同学都要付出自己的努力，尽自己最大技能去学习。让我们每个同学任何时候知道我们是一个班集体。我们打的是集体战，发挥集体的聪慧。让我们在初三一年里收获友情，收获胜利。也就由于这样现在在5班形成了特别愿意奉献自己想法，自己会做的题目绝对不会不告知别人的，也不会由于对方成果不好不情愿援助他们，这一切都让我很欣慰。 我喜爱我班上的每一个同学，他们在我心里都是一个孩子。 中学九班级班主任工作总结3 初三是中学三年的关键时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。本学期工作已经接近尾声，现将工作总结如下： 一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。 1、继续抓好一日常规和规范好仪容仪表。 在本

16、学期中把继续抓好一日常规为重点，每天每一个时段有专人负责，定期汇报，利用每次班会进行总结，每天将班级问题汇总，由班进步行总结。 2、狠抓课堂纪律。促进课堂效率，充分利用午自习时间进行提优补差课堂纪律不好会径直导致学习成果的下降，所以一贯以来我都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备继续加大监管力度，不但要班干部仔细做好课堂记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。和任课老师做好沟通，了解班级每个同学的状况，做到心中有数，眼中有人。 3、班级文化建设继续上学期的青春寄语板块和自我激励卡，激励同学在自己的学习生活中，让同学们依据班级不同时期所存在的问题在黑板上写

17、出提示语。 4、充分利用班会时间解决同学的思想问题。依据同学不同时期所涌现的问题，组织有针对性的班会。 二、鼓舞同学信心 1、加强中下生的辅导转化工作。着重对同学的学法指导。依据对6班的成果分析本班中等生成成果较差，所以本学期在做好优生培育的同时提高中等生的成果是提高全班成果的关键所在，所以这个学期中着重了对中下生的辅导和转化工作，坚持平常尽量多进班，了解中下生心理和学习上的改变和动态。 2、援助同学分析自已的潜在优势或援助查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。 3、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后究竟赶上来了，

18、取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。依据每次月考和期中的成果做好每次成果分析，依据每个同学的成果建立同学的成果档案级成果曲线，让同学们感受到自己在不断的进步加强自己的信心。 4、实事求是地指出同学的优缺点，援助他树立目标，取长补短。 5、面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。鼓起同学的自信，“自信是人生胜利的一半”。 6、应试心理教育：结合实际状况，给同学讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试

19、，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，采用补救措施；使同学学会化压力为动力，教会同学掌控辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的立场；同时针对平常成果较好，考试成果常常不抱负的同学进行心理辅导，教会同学学会与任课老师进行沟通。 三、培育同学正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，给同学讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培育同学正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后实时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采用措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导。 2、加强科学用

20、脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。 3、制造条件让差生补习，同学自愿，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏困难的氛围。 4、强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。 四、家校联合做好与家长的沟通 针对每次同学返校回家的家长联系单除了介绍同学的月考成果外，增加家长看法一栏，了解家长认为同学应加强的地方在哪里，老师应当做些什么，为班级的建设提供珍贵的看法。 总之，作为初三毕业班的班主任，需要具有肯定的预见性，需要具有服务同学的意识，需要具备较强的责任心，需要作好吃苦耐劳的思想预备，需要

21、做到多想，多思，多动。我想只要我以人为本，以金子般的爱心来对待同学，多一分尊敬，多一分宽容，多一分理解，善待每位同学，相信同学将来的辉煌，就在我们的无限喜爱中。我深知我面对的不仅仅是挑战，更是一份责任与信任。做一名聪慧型的班主任是我的目标，也是我不懈的追求。 中学九班级班主任工作总结4 一学期以来，我担负初三1班的班主任老师。在当班主任老师期间，我认识到了一位班主任老师“身正为范”的重要性。初三班级是中学阶段的关键班级， 假如这一班级没有带好，就会留下不少缺憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的管理工作是特别重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要采用以下几个

22、措施： 1、抓好学风。初三班级最末一学期对同学来说的特别重要的，中考接近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事，所以应仔细选拔。班干部不是班主任老师封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只

23、有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有技能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任老师要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，予以定期的指导监督。这样，班干部的工作技能有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心；

24、又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任老师工作的难点。在这方面，我以正确的立场对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐烦相帮，实时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 4、以远大的抱负激发自己。 一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没

25、有动力。同学刚进入中学学习阶段时，班主任老师应积极制造机会对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习和生活的动力。 他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求同学制订学习计划，把对抱负的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力，争取做得最好！ 中学九班级班主任工作总结5 一转瞬两年过去了，今年到了中学的最末一年。我也继续担负本班的班主任工作。_是中学三年的关键时刻，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。所以这个学期我们班就要在班风比较稳定的基础上继续抓好学