初一数学老师工作总结7篇

1、精品文档Word格式 初一数学教师工作总结7篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的初一数学教师工作总结，盼望大家可以喜欢! 初一数学教师工作总结篇1 这学期，我连续担当的是初一年5，6班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 1、课前做好预备工作，仔细备课 除仔细钻研数学课标和教材外，还深化理解同学

2、，留意理解每个同学的学问程度、智力程度和共性心理品质，考虑影响同学学习的各种因素，并讨论相应对策。?把教材和同学实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，支配详细的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，吸引同学留意力，课后准时做出总结，写好教学后记。 2、课堂上好课，进步教学质量 组织好课堂教学，这是顺当进展正常教学的保证。根据学校同学的年龄特征，特殊是低班级同学的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，根据同学的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动乐观的去引导、启发同学，留意调动同学的乐观性，

3、面对全体同学，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，并进展有针对性，切合实际的个别辅导，这对于进步教学质量起到肯定作用的。 3、仔细修改作业 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题分类总结，然后进展评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、课后乐观主动的辅导后进生，努力进步教学质量 初一同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学

4、习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，急躁地关心他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了根底，教了方法，更重要的是增加了他们的信念，进步了他们的爱好，对他们精神上是一个很大的鼓励，从而产生剧烈的学习动机，不断地进步学习程度。 5、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，进步教学程度 主动乐观与同备课教师同事沟通，共同探究训练教学。乐观参加学校公开周公开课教学，公开课课题为?解一元一次不等式组在教学中依纲靠本，仔细备好每一节课。 教材是教学的根底设施。因此在教学中必需钻研教材把握好教材，同时按照教学大纲以教学大纲为指导仔细地、详细地备好每

5、一节课。 (2)仔细设计好每节课的“开始白力求激发同学的学习爱好。 俗语说好的开头是成功的一半，在教学当中有些教师往往无视了这一问题，在这一学期的教学中使我熟悉到“开始白的好坏直接影响到这节课的效。例如教几何时由于它是同学刚接触科为使同学对几何产生爱好，因此在几何前言的教学中先向同学提出“我们日常的自行车的轮子为什么是圆的而不是扁的.这样问题让同学思索得出几何要学习的内容使相当大局部的同学对学习几何都产生了深沉的爱好。 (3)正确组织课堂，确保一个良好宁静的学习环境。 课堂纪律是教学质量的保证。因此上课时要管理好本班的课堂纪律，而课堂纪律务必要准时管理，否那么等到同学形成习惯就难以管理了，就如

6、我所教的两个班(5)班是自己当班主任纪律方面较为严格要求因此课堂纪律好气氛也活泼，而(6)班由于刚开学时时间不够忽略管理到有时间去管时就显得很吃力而且课堂气氛也不好相比之下成果也差。经过这一次的教训我想在以后的工作中也留意这一问题了。 (4)留意调动同学的乐观性培育同学学习的爱好， 同学的学习动力来自于爱好，假设是同学对你所教的科目失去爱好久而久之就会提不起精神从而厌学。培育同学的爱好不是单一的而是要从多方面去培育，例如上课时可根据不同的内容设计一些让同学感爱好的话题让同学去争论分析。 (5)建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。 师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假设消失问

7、题，会造成同学对教师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌反感。这样必定使同学在训练过程中缺少乐观性，产生被动感，在行动上偏离训练目的，甚至与科任教师产生对抗的心态。因此在训练过程中建立良好的师生关系是必要的，要与同学建立好的关系我的做法是多与同学接触多关心同学的生活在课后多与同学谈心等等。 (6)作业准时修改，对于作业存在的问题准时订正。 课后作业是不行缺的一局部是反应当天所学内容的最好方法，因此作业必需勤修改并做到有错必改的好习惯。 (7)加强对上、下层同学的辅导工作。 由于本人所教的两年班的尖子生较少，而差生那么较多因此在课后加强了对这一局部同学的辅导。如对于尖子生那么组织他们进展课后学习多

8、出一些思索性的题目让他们思索培育了他们的思维力量与制造力量，后进生那么根据他们的实际力量要求稍低，力求他们能听得懂，而还利用周六早上对这局部的同学进展辅导。 二、本期获得的效果： 通过一学期的努力在教学的成果方面也获得了肯定的效果，从期末的考试成果来看(5)班的成果处于本级几个平衡班之首，同学学习数学的爱好较为深沉。 三、缺乏之处： 经过一学期的教学未能转变低分段同学多的现象，并且(6)班的成果也相当不抱负，就平均分来看与(5)班相差15分。优良人数较少。 今后在教学中要发扬优点，克制缺乏之处，多学习好的教学方法汲取阅历争把教学成果进步到一个新的台阶。 初一数学教师工作总结篇6 我在工作中，坚

9、持努力进步自己的思想政治程度和教学业务力量，新的时代，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程的施行，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务程度丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作

10、了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，进步教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到

11、进步。如今同学普遍反映喜欢上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，请保存此标记他们的意见，改良工作。 四、完善修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关

12、状况准时改良教学方法，做到有的放矢。七班级数学年度总结。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自

13、我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。新课改提了的，要以进步同学素养训练为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。在以后的教学中

14、要多想其他有阅历的教师多学习使自己早一日成为优秀的训练者。 初一数学教师工作总结篇7 本学期我担当七班级9班和10班的数学教学工作，从分班考试的成果来看，同学素养参差不齐，与学校制定的目的相差很远。七班级是一个打根底的阶段，这一年的根底打牢了，后面的教学会少费许多周折。一个学期即将完毕，我针对自己在教学工作中的得与失,现总结如下. 一、课堂教学方面 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。七班级数学年度总结。 2、注意课堂教学效果。针对初一班级同学特点,坚持同学为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合

15、。在教学中留意抓住重点,打破难点。留意和同学一起探究各种题型,我觉察同学都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与爱好,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与同学一起讨论。 3、进展肯定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓根底与重难点,浸透数学思维,在练习时注意同学数学思维的形成与熬炼,有了肯定的思维力量与打好根底,可以做到用一把钥匙开多道门。 4、考前复习中仔细讨论与整理出考试要考的学问点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可临时无视,这一点很重要,会直接影响复习效果与成果。另外还

16、要抓好后进生工作,后进生会影响全班成果与平均分,所以要花力气使大局部有盼望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句:会不会,懂不懂,课后,对他们的缺乏准时关心,使他们感受到教师的关心,从而可以主动学习。 5、坚持参与校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵阅历,进步自己的教学程度。向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,学习别人的先进教学方法。 6、在作业修改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时理解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 二、教科研方面 本学期的教研课题是?后进生的转化问题?,针对这一课题,仔细查找后进生的形成缘由，在教学中多关心后进生，多关注后进生。培育后进生的学习爱好，树立他们的自信念。 三、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不够敏捷,不能总是吸引同学学习,对同学的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教