群课：少儿油画欣赏课件

1、亲爱的老师们、朋友们： 下面的图大家可能大多数已经见过，但是，今晚再看，你肯定会有不一样的收获。当我上周讲完江祖宁同学的故事后，立刻觉得其他六个画油画的同学也得说说，他们各有自己的优点，不能表扬一个受伤的一群啊。 今晚的课以散步的方式进行，走到哪说到哪。 请大家用心细读每幅画，每个字，并要比较着读，这样，你会发现很多的奥妙。 少儿油画作品欣赏 SHAOER YOUHUA XINSHANG 陈周阳 9岁，天真。画油画的前几次课，我真没有发现他的特殊才能，而且，我心里还有点打紧，他的画面色彩总是有点脏，但是，我总是鼓励他，“很好、很好、能这样已经相当不错了。”他父母从来不说一个“不”字，总是笑着来

2、接孩子。在这样轻松、协调的环境下，陈周阳画画是非常投入的，他似乎不知道画的好坏，只知道努力画。没想到，他后面的几张画，出现了质的转变：大胆、自信、有激情。 大概是第三堂课，他妈妈提前一小时来到画室，她悄悄地跟我说：“陈周阳一定要我提前来画室看他画油画”。我听到这话心里非常高兴，一阵暗喜。因为，我知道，陈周阳已经自信了，身心基本协调了，继续往下走，就好办了。陈周阳 9岁 作陈周阳 9岁 作看他画得多轻松。 可能正是他的心态轻松自由，所以画无定法，一会儿涂、一会点看，这张画手法大变。陈周阳 9岁 作临摹梵高作品画得真痛快！真有大师风范啊，哈哈陈周阳 9岁 作临摹梵高作品写生花卉 在没有任何提示的情

3、况下，他第二次速写居然可以画得如此好。我们把他的这些作品放在一起看，看他的进展，看他内心的变化，真是喜人。 邓欣月 10岁，性格内向，一节课很难说一句话，但她心里明白。她作画运笔干净利索，画上去了就不改，沉着、冷静。 有一天，她妈妈悄悄地告诉我：“她说长大了要当画家。”我微笑着暗喜。 她的进步一直很稳。 邓欣月 10岁作邓欣月 10岁作邓欣月 10岁作丁溪，10岁。她父亲是美术工作者，在学油画前，她父亲基本反对她学油画，后来经过我的说服，终于同意了。几堂课后，丁溪说：“我爸基本上每次都把我的油画用手机拍了，放在手机桌面上，没事的时候，拿出来看看”。呵呵丁溪 10岁作 含苞待放的花朵，充满了生机

4、。 丰富的色彩，块面的造型，运笔大胆而又肯定，表现了一个坚定的、智慧的伟人。邓小平像丁溪 10岁作丁溪 10岁作 丁溪同学尝试了多种画法，不管是薄涂还是厚涂，画面都给人感觉协调，有味道，有意境。丁溪 10岁作王窈窈，10岁，长得很美，清秀，爱跳舞，爱画画，发展全面。她画画进步很稳。看她的画，我觉得似阳光下的平静的湖面上，吹过三月微风，真美。真是画如其人啊。王窈窈 10岁作王窈窈 10岁作王窈窈 10岁作 这鲜花真美！质感强，我甚至闻到了花香。 当孩子的画能画到“画如其人”了，说明她的身心是非常协调了。王窈窈 10岁作彭昶，8岁，可美了！我多次要她做我干女儿，她怎么也不肯，哎做我学生也好啊，哈哈

5、4岁时跟我学画，后来因我没上课了，就跟我的徒弟学，去年跟我油画，看她这架势，不象个小画家吗？ 运笔生动自如，用色大胆、概括，一气哈成，真是大师手笔。彭昶 8岁作彭昶 8岁作 从画面上我似乎闻到了泥土的香味，伸向远方的路引我回到了欢乐的童年彭昶 8岁作彭昶 8岁作 其实，孩子们的身心协调了，他们用心画出来的画，都有一种意境。也许，他们自己暂时说不清楚是什么意境，只知道这样画。 就这样走下去吧，心贴近自然，流淌的总是真情。这是最可贵的啊。彭昶 8岁作龙卓涵，10岁，性格内向，作画非常有激情。看他这个样子，就是个当画家的料子。龙卓涵 10岁作龙卓涵 10岁作经过几次课的训练，他似乎找到自己喜爱的油画

6、语言：厚涂颜料、笔触奔放。龙卓涵 10岁作我没想到，他的灰色也画得如此丰富。龙卓涵 10岁作 这张伟人邓小平肖像画得非常成功，画出了伟人的“精、气、神”。龙卓涵 10岁作 他并没有去临摹大师的画味，而是用自己的油画语言来表达他个人的强烈感受。太美了。大师作品龙卓涵 10岁作鲁本斯作品 比较这两张画，形象不很像、表现手法完全不像，但是，神韵特像。龙卓涵 10岁作静物写生龙卓涵 10岁作 教育即“发现”，我发现他的画风类似梵高，有意让他临摹梵高的作品，“品尝”梵高的画味。在教学过程中，我没有过多讲课，甚至梵高的生平、画风也不多说，让他自己去查、去感悟。有些营养如果是他的骨子里需要的他肯定会自觉吸收

7、。龙卓涵 10岁作临摹梵高作品向日葵正在进行中 看龙卓涵的作品，令我高兴，令我震撼！一个10岁的孩子，一共只画了21次油画，居然油画的感觉如此好。他性格内向，不爱说话，但他能用画笔说话，从那奔放的笔触，强烈的色彩，我们似乎可以感受到他身体内滚烫的血液象黄河的壶口水在奔流，他不是在述说，而是在呐喊龙卓涵 10岁作 当龙卓涵同学画完向日葵这幅画时，我立刻把它发到了群里。当时，有老师即刻喊打假！“肯定有老师动笔！” 呵呵其实，当时我一边在培训广东的张琪老师等，龙卓涵和陈周阳同学还有一个成人自己在里面教室画，基本没管他们什么（因为他们已经不需要我管）。当时正在外面教室培训老师当时张琪老师正在接受培训两

8、个小朋友和一个成人正在里面教室画。 横向比较5个约10岁孩子的画，虽然都是“临摹”的同一幅画，但是，他们都是用的自己的语言来解读。在这个年龄段，我并不要求孩子们刻意模仿别人的画风。 我又一次读完我这几个可爱孩子的作品，心情仍然非常激动，真不相信是8至10岁的孩子画的，可这确实是真的，张张画都是如此生动、自然、有感受，不仅能表达孩子们的心灵，还能折射孩子们的身心发展状态和性格，更重要的是通过这一系列的训练，孩子们的生长力更强了。 七个孩子（加上上周讲的江祖宁同学），在招生时，未经考试选拔，都是自愿报名的。七个孩子，各有各的画风，每张画都各有各的味道。这是意料之外的，也是意料之内的，因为，我把握的

9、不是孩子们的画面，而是孩子们的“灵魂”。孩子们能画出老师意料之外的画来，才是教学的真成功。 有六个同学的家长都悄悄地跟我说过：“孩子在家说长大了一定要当画家”。我并没有有意引导孩子回家这样讲，都是自己感受到了绘画的乐趣，都是自己发现了一个强大的自我，他们是自发这样说的。 教育孩子的成就感胜过我自己画画的成功感，培养老师的成就感胜过我亲自教学生的成就感我已经培养了数百名老师（初级），因为我的目标是：让更多的孩子享受良好的美术教育，有更多的人能帮助我实现这个目标，受益的学生人数在呈几何数增长，受益的老板、老师人数也将呈几何数增长，我何乐而不为呢？哈哈 经历过死亡的人，能更好地看透人生、享受人生。我已经经历了三次大难不死，是佛祖在保佑我啊，感恩佛祖，我将用一生的生命来传递佛祖的爱心。 活着，真好！呵呵 感恩与递爱是我的灵魂，是我学校的灵魂，是我的协调美术教育的灵魂，想做我的徒弟的，请先学我的灵魂，记住：灵魂决定理念，理念决定思维，思维决定行动，行动决定效果，效果决定命运。 该如何感恩？该如何递爱？问问自己，请自己回答并行动。这是积蓄正能的起步。 感谢老师们的大力支持，7月1日前，我的时间已经全部安排满了，而且连我的假期都没有了。想参加免费培训的老师请到共享查看培训站点，与组长联系，就近参加培训，额满为止。