关于小学班主任工作心得体会

1、Word 关于小学班主任工作心得体会 班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培育教育下一代的重任。下面是我细心整理的学校班主任工作心得 ，欢迎大家学习和参阅。 学校班主任工作心得 班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培育教育下一代的重任。因此，在培育符合社会进展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是老师和同学开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让同学得到全面、健康的进展提高，这是一门艺术。 班主任是全班同学的组

2、织者和领导者 班主任对班级的治理是通过培育顽强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起同学参加班级活动的乐观性，又要注意发挥班领导放手治理的主动性和责任心。班领导是班级的核心，是班主任的得力助手，班领导在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育熬炼了班领导又提高了班级治理效益。 二、喜爱本职工作，喜爱同学，取得同学的信任 作为一名合格的人民老师，首先得喜爱本职工作，忠诚国家的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长讨论学校生的生理特点、心理特征和

3、行为习惯，擅长了解同学、喜爱同学、关怀和关心同学，和同学打成一片，同学才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟识到老师与同学在人格与地位上是公平的关系，敬重同学，学会与同学交伴侣。 作为班主任，不仅要关怀同学的学习，而且要关怀儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开头总是少言寡语，不与同学接触，我就找该同学谈心，并让全班同学主动与该同学接触，从学习到生活给其以无微不至的关怀和照看。一段时间以后，该同学不但与全班同学融为一体，还和我这个老师交上了伴侣。 三、加强素养教育，培育同学全面进展 随着社会的不断进步和进展，当代同学的思想意识也在不断发生着变化。在教育教学工作中，班主

4、任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，同学的良师益友，而且非凡是要关怀同学的全面进展，加强每一个同学的素养教育，真正成为同学健康成长的引路人。引导同学在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的进展。作为班主任不能只关怀自己教的这门课，还要引导同学学好每门课，坚固把握各科学问，班主任要给全体同学以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高同学素养的前提条件。 四、与各科老师亲密协作，乐观与家长沟通 在校内，对同学教育直接有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健，班主任与科任老师共同对同学进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协

5、作，这样，才能全面了解和把握每一位同学的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。 众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要准时同家长沟通联系，依据不同同学做好家访工作，全面了解每位同学的性格、爱好和特长，对症下药，为每位同学制造一个良好的学习进展环境。 五、班主任是优良班风的培育者 要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班同学的心分散起来，靠的就是目标，常常开展活动，制造良好的氛围，给同学以荣誉感，从小培育同学良好的行为习惯。 在教育教学中，常有同学犯这样那样的错误，我们不能由于同学的错误就

6、对同学辱骂或进行体罚，对同学的辱骂就是心灵施暴，它可使同学的人格受到欺侮，严峻的可造成其他后果。我们班主任应时时注意不要给同学施暴。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育胜利的隐秘在于信任同学，只有敬重同学人格，顾及同学的自尊心，同学才能信任老师。 当今时代进展很快，科技进步日新月异，国内国际新变化，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的进展机遇，又面临着严峻的挑战，我们的责任就是遵循国家的教育方针，把同学培育成适应社会需要的接班人。 总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰难的，在班主任详细工作中，把握同学的心

7、理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动同学学习乐观性，从小明辨是非，向着正确的方向进展。 学校班主任心得体会 平凡的班主任工作，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下： 一、抓住思想教育 班主任是同学班集体的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科老师及同学之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真实感受到，没有同学的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，

8、抓班级管理，首先要做好同学的思想教育工作。 1、要抓纪律性思想教育 “无法规无以成方圆”。严格执行同学一日行为规范、同学手册和月训练要求，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别同学不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，准时开导，动听教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。 2、要抓好后进生的思想教育，乐观引导，唤回信念 由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了同学力量和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价同学的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了同学目标定位的不科

9、学性。部分同学虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过;虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。 因此，我们应依据同学自身的实际状况，引导同学实事求是地分析和讨论自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的爱好、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做;思索自己的过去，端详自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求同学在做到学习上进步的同时，还应加强自身力量和特长的培育，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风 二、抓常规教育，落实月训练重点 同学从早晨上学到放学，

10、一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生间检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，以此不断强化，关心同学养成良好的学习、生活习惯。通过大会、班会，尤其是班队会进行争先恐

11、后、勇当第一的日常考评教育，激励同学在各项考核中要敢于拼搏、全面进展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力进展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识。组织同学学习并遵守同学守则，组织同学学习并遵守优秀文明班级评比规定，组织同学制定和实施班风、班规和措施。 三、抓住集体主义教育 1、指导同学正确处理个人和集体的关系 通过教育使同学懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教育与个别谈心相结合，开展集体活动使同学间的关系融洽，拧成一股

12、绳，始终牢记个人言行直接关系集体形象。 2、教育的形式要多样 要采纳同学喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，同学阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。 四、培育一支得力的小领导队伍 要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小领导的作用是相当大的。开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中小领导。要求每个想当同学领导的上讲台演讲自己怎样当好小领导，随后采纳民主选举选出小领导。有些成果优良，但不愿为班级服

13、务的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成果的提高。 有了一支能管理班级的小领导队伍，作为班主任，我就加强引导培育，每周二召开一次小领导会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的乐观性，而且力量也渐渐培育起来。 五、班主任要擅长观看，急躁细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观看。应为有二分钟预备铃，这要求同学进教室后要静心，预备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，认真观看每个同学的表现，让同学把一个真实的自我充分呈现出来，班

14、主任这时可以把握第一手同学动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做同学思想工作。二是慢言细语少厉色，当同学犯错误时，我一般不会严峻地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退同学的恐惊感，让同学从老师的教导中理解道理，熟悉错误。这样能够不损伤同学自尊心，引起逆反心理，同学也愿意接受。 六、施展爱心，让同学更贴近你 多与同学交心谈心，使之觉得老师在乎他、关怀他和信任他，确立公平的师生关系，变同学被动接受管理为主动自我管理。班主任对同学的教育培育，集中体现一个“爱”字。我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解同学，利用晚上常常同同学电话沟通、同家长沟通。如刘

15、哲小伴侣，我通过各个途径教育、关心他，用爱心去开启他的心灵之门。这个学期各方面都有较明显的进步。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使同学产生情感共鸣，才会接受启发诱导;对同学满怀热忱和爱心，尽量满意同学的情感需要，才能关心同学克服心理疾患，促进身心健康进展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜同学，关怀同学，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。 总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那肯定会把工作

16、做好。但我觉得自己的弱点就是较马虎，工作不细致，不过信任自己通过努力，也会渐渐细化的。 学校班主任工作心得体会 担当班主任工作已经6年了，在这6年间学到了不少班级管理方法，自己也总结了一些阅历。班主任特殊是学校班主任是老师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理同学之间的冲突、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“学校班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累”对这句话我深有体会。现在我就王老师培训的课题“今日我们怎样当好班主任”结合自己这几年来的班主任工作说一说自己的体会： 学校班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作很繁重。我信任，任何一位班主

17、任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。 一、亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看、了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到需要订正的弱点;还要讨论同学的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，

18、班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、领导队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小领导打算的。小领导对班集体有着：“以点带面”的作用，他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培育领导队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 领导队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬领导优点，宣扬他们的先进事迹，关心小领导树立威信;其二，在鼓舞领导大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求领导个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育领导团结协作的精神，要能够通过领导这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律