关于九年级物理教学计划精华五篇

1、第 页关于九年级物理教学计划精华五篇 关于九班级物理教学计划精髓 第一篇 一 指导思想： 新学期又开始了，本人坚持“促进全体同学的全面进展和终身进展”的教研工作方向，“培育高素养的同学”的指导思想领导下，在仔细总结自己上学期工作得失的基础上，结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作计划。 二、教学目标： 1、 使同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作技能； 2、 同学具有肯定的问题和解决问题的技能，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、 同学能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的技能要得到提高； 4、 同学的人平成果达40分

2、以上，优秀率达6%，及格率达30%以上； 三、工作措施： 1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好

3、教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要以同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习有关的

4、物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全学期力争听课达10节以上，还要上了一堂教学观摩课。 九班级的教学焦灼而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 关于九班级物理教学计划精髓 第二篇 一、学情概况 九年同学已掌控了相应的物理基础知识和学习方法，在进一步学习基础知识的前提下，本学期更应当重视同学学习技能的提高，援助同学养成好的学习习惯，进一步培育同学对物理的爱好。 二、教法概述 依据新课标理念上好每一节课，是我的目标，也是对自己工作的要求，详细从以下几方面做起 1、抓好课前预习 预习目标明确化，如预习

5、什么？如何预习？预习效果会如何？等一系列问题都是自己课前要考虑的内容。 2、组织好课堂教学 老师决不是在45分钟里给同学讲了多少?而是在课堂教会了同学多少，将课堂化，视课堂情境，敏捷运用教学方法。 3、备好课更要备好作业 作业尽量做到少而精，减轻同学负担，节省同学的时间，让同学有时间放松。 4、学习知识，重视应用 培育同学利用所学知识解决生活中的问题，是同学必备的物理技能技能，这种技能的培育贯穿始终。 关于九班级物理教学计划精髓 第三篇 一、基本状况 今年我担负九班级三个班的物理教学，共133位同学，总的特点来讲，物理学科的基础不好，缺乏主动思索问题的技能，有些懒散；数学基础比较薄弱。1班的大

6、部分同学比较自觉，不用老师督促，比较自觉的完成老师布置的作业；2班的部分同学比较淘气、好动，上课喜爱讲话，所以在教学之余，还要管纪律；3班的部分同学比较懒，不仅懒得思索，甚至懒得动笔。 二、教材 本学期的教学内容有：第十一章 多彩的物质世界，第十二章 运动和力，第十三章力和机械，第十四章 压强和浮力，第十五章 功和机械能，第十六章 热和能，第十七章 能源与可持续进展，教学的重点在多彩的物质世界，运动和力，力和机械，功和机械能；难点在压强和浮力，热和能。 三、工作措施 1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。新的课标不同于过去的要求，老师需要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到

7、实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、着重教材体系，加强同学的实际操作技能的培育。新教材不仅在传授文化知识，更着重于培育技能。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个同学过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育同学的思维技能。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装同学头脑。使得受教育的同学：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求同学，练好同学扎

8、实功底。同学虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究同学的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，需要以同学严格要求，不能放松任何一个环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；教育同学养成思问题的技能，使每一个同学真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、改作业的过程，把作业分为三等：好，中、差，对于做得好的同学予以表扬，中等的同学，予以关注，详细做法：把两三个同学叫到一起，个别辅导。做得差的同学多多鼓舞，详细做法：找到闪光点，予以表扬，并且多多关注，只要有一点进步，就要确定。 关于九班级物理教学计划精髓 第四篇

9、一、 指导思想： 本学期主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最末的复习预备工作，为使本校的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对同学起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位同学在第一轮复习中夯实基础，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己进展的解决问题技能和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使同学获得知识的全面掌控，提高他们的自信心。最末，做好辅导，确保20*年中考取得好的成果。 二、同学 这届许多同学学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。详细有以下几点： 1、本届同学的整体水平较差，

10、同学的合格率较大，但是优生人数偏少。 2、同学对课本基础知识掌控不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的技能有待加强。 3、同学对材料题全面看问题的技能较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。 三、复习目标要求 1、要紧扣中考这个中心，着重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分表达新课改精神和命题方向。 2、以同学为本，复习备考都要从同学实际出发，在复习过程面对全体同学，着重加强对同学全面问题技能的培育。 3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使同学的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中

11、，对不同层次的同学要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。 四、复习安排 通过学习借鉴其他学校的复习方法,结合中考开卷的实际决断在初三总复习阶段采纳“三轮复习法”: 第一轮复习20*年2月23日至20*年4月21日 第一轮复习，本轮复习采纳地毯式复习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使同学能够扎实地掌控所应学知识，以便做到理论知识掌控于心，在考场上能敏捷运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。 1记忆关。需要做到对基础知识的领悟、记忆，使其系统化。 2基本方法关。传授同学解题技巧和做题规律。 3基本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。基本宗旨：知识系

12、统化、练习专题化、专题规律化。 用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导同学合理利用课余时间加强复习巩固。抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。第一阶段的复习既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。 选择合适的复习方法:依据教材内在联系,可采纳比较法,把相关的知识放在一起进行比较,掌控相互之间的区分和联系。 设计针对性强的试题,援助同学练习巩固,利用课余时间着重对不同层次同学的提问与辅导。全面了解同学的基本状况,表达“以同学为主体,以老师为主导,以训练为主线”,“实时反馈矫正”和“因材施教,分类推动”的原则,紧紧围绕教材,细心选题,顾全

13、上、中、差的同学。通过提问,了解同学知识记忆的状况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答下列问题的机会,从而发觉问题。对同学没有精确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解,援助同学记忆。 第二轮复习:专题复习。即教会同学将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。20*年4月22日至20*年5月21日在这部分时间里主要是提高同学的技能,指导同学学以致用。老师主要是教给同学方法,包括材料的方法,思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要实时掌控国内外重大时事,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。 第三轮

14、复习:模拟练习。20*年5月22日至20*年6月20日 在最末的冲刺阶段通过模拟练习提高同学的应考技能,指导同学查清自己在知识掌控方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。 要留意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用技能训练,知识的再提高。这一阶段主要环节是老师要细心编选好练习题,并定时训练和讲评。 首先,细心设计各种类型的试题。在复习过程中,老师要纵观全面,细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。 其次, 选薄弱环节训练,就是对同学易出问题的知识点或思想认识方面强化训练

15、,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要实时掌控国内外重大时事,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,留意理论联系实际。 最末, 选类型训练,要让同学在训练的过程中见多识广,掌控各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变技能和解决问题的技能。 初三复习的时间短任务紧,作为老师要予以同学充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实讨论初三复习课的教法,学习其他有阅历老师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分预备。 关于九班级物理教学计划精髓 第五篇 一、同学基本状况： 从本学期开始，八班级同学要增加一门新学科物理。由于是新课程，同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的新

16、奇心，期盼学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而同学对物理讨论的基本内容和现象有了肯定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教育教学目标 1德育目标： 通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发同学学习科学技术的热忱。 2双基教学要求： 1、积极探究开展物理实践活动

17、，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的知识面，进展他们的爱好爱好和性格特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观测、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验；落实同学试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞同学在课外做一些观测和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，着重培育同学应用物理知识解决简约实际问题的技能。 4、需要把培育同学的创新精神和实践技能，把培育同学运用所学知识认识和社会生活的技能放在重要地位。单纯地掌控知识，不是教学的最终目的。 “教是为了不教”。通过教学使同学在掌控基本知识的前提下，使其技能和情感尤其是创新精神和实践技能获得充分地进展，并运用已经进展起来的技能和情感去积极主动地探求