冀教版二年级上册语文教学总结5篇

1、精品文档Word格式 冀教版二年级上册语文教学总结5篇 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的冀教版二班级上册语文教学总结，盼望大家可以喜欢! 冀教版二班级上册语文教学总结1 一、学情分析 通过一年半的语文学习，同学已经熟悉了肯定量的生字，积累了一些词汇，语言力量得到了肯定的进展，培育了一些根本的学习习惯。但同学的学习自觉性较差，语文素养不高，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培育，学习爱好有待于引导、激发。 二、教材分析 新版二班级下册的教材仍旧以专题组织单元，共支配八个单元，大体围绕“

2、春光“爱心“传统文化“童话“哲理“科技“故事“历史等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园地。本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言标准，粗浅易懂，符合低班级同学的身心特点和认知规律。 三、教学目的 1、熟悉常用的汉字450个，会写250个。 2、熟记?汉语拼音字母表?，学习音序查字法查字典。 3、把握汉字的根本笔画、常用偏旁。 4、培育正确、良好的写字习惯。 5、学惯用一般话正确、流利地朗读课文。 6、培育阅读爱好，感受阅读的乐趣。 7、诵读粗浅的儿歌、古诗，感受语言的美丽。 8、熟悉课文中消失的常用标点符号。 9、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 10、能仔细倾听别人

3、讲话，理解讲话内容，与别人沟通大方自然，有礼貌。 四：教学重难点 1、熟悉常用汉字450个，会写250个培育正确、良好的写字习惯。 2、学惯用一般话正确、流利地朗读课文，培育阅读爱好，感受阅读的乐趣。 五、工作措施 1、 详细理解同学学习状况，努力做到教学因材施教，有的放矢。 2、仔细学习语文课程标准，准确把握阶段教学目的，新版教材特点和编排内容。 3、仔细备课，设计新奇、敏捷的教学方法，努力激发同学学习爱好，培育各种学习习惯和学习方法。 4、开展丰富多彩的学习理论活动，稳固所学学问。 冀教版二班级上册语文教学总结2 本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实

4、现素养训练为目的，突出二班级教材特点，并结合本班实际状况，严格根据期初工作方案顺当开展。 课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，根据本班同学的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又进步质量。教学时，能尽量采纳最好的方法，进步课堂效率。主要表达在以下几个方面： 1、养良好的学习习惯 如教会同学预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中觉察问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并根据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为同

5、学创设了一个民主公平和谐的学习气氛，排解同学作消极听客的现象，而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者，成为同学的仆人，既表达了同学的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又进步了课堂效率。 2、充分调动了同学学习的乐观性 符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如挂图、生字卡片、插图、幻灯片等进展教学。并让同学动手理论，如让同学预习生字后，拿生字卡片提问音、形、意，指导全班齐读，既熬炼了胆识，又训练了说话力量，还充分调动了同学学习的乐观性。 3、教学时能面对全体同学 留意觉察同学的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个同学在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。 4、在教学过

6、程中，能浸透德育 充分利用教材的思想内容培育同学喜欢祖国、爱党、爱社会主义的训练，力争做有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 冀教版二班级上册语文教学总结3 回忆这一学期的工作，有成果，也有失误，有阅历，也有教训。本学期我连续担当二班级语文教学的工作。整个班同学成果较好，大局部同学学习自觉，但也有几位成果偏向，作风懒散的同学等待改良的。现将一学期以来的详细状况总结如下： 作为一名教师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持仔细上好每一节课，仔细修改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，乐

7、观参与课题讨论，另一方面为了进步自己的教学程度，我乐观努力参加学校举办的教研课，以压力鞭策自己。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的教师请教，以使自己的业务力量进一步进步。 本学期教学中，我留意了以下几点： 1.在识字教学中，注意将同学引领到生活中去识字。激发同学识字的极大热忱。鼓舞同学从不同的角度识字，提倡共性化识字的方法。让同学找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发同学的思维。 2在阅读教学中，强调有层次的读书。首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受;再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教同学共性化的学习，让同学自己想想有感情朗读课文的方法，彼此

8、沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让同学通过读提出问题，教师挑出共同争论、培育同学的问题意识，再次去指导朗读，以进步朗读力量和程度。 由于自己的程度有限，教学中也存在问题： 1、班级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需进步。 2、同学还有不良的学习习惯。本班同学生性活泼、好动，有些同学写字习惯差、姿态不正确。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到更好。 冀教版二班级上册语文教学总结4 本期围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们教学教研方案为指导，以进步教学质量为保障，大力强化教师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保

9、教研工作的顺当开展和教学质量的稳步上升。 一、加强理论学习 用课改精神指导教学讨论课程改革根底训练改革的核心，师生关系不再是单一的传授学问和承受学问的关系，而是公平、沟通、互动、和谐的关系。因此，教师必需加强理论学习，更新观念。本期，我们教师仔细学习了?根底训练课程改革纲要?、?新课程标准?以及有关课程改革的理论专著，教学杂志。通过学习，教师对?语文课程标准?鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目的有了糊涂的熟悉，明确了所教年段的目的及教材编排的意图。做到整体把握，有的放矢;做到学以致用，将把握的新理念，新方法转化为平常的教学行为，充分发挥专业理论在课程改革中的引领，导航作用，除学习专业理论外，教师

10、们还广泛涉猎了文学书籍，科学书籍，历史书籍要，以丰富自己的文化底蕴，使课堂教学游刃有余。 二、仔细落实校本教研本期的校本教研 我们主要挖掘组内资源，发挥名师、骨干教师的引领作用。苏梦浩教师对教材的把握，对课堂的驾驭，特殊是她的教学机灵，课堂生成，顺学而导都是一流的;靳爱婷教师对教材的分析，大胆的教学设想，对作文教学的讨论，都是特别精彩的;还有贺伟峰教师良好的综合素养，时现州教师“润物细无声的教学风格，都是我们组开展校本教研珍贵的资源。我们充分利用这一资源，实行多种形式，开展校本教研。如聚在一起，不拘形式地讨论教材，讨论教学中消失的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进展专题研讨等。通过

11、校本教研的开展，我们解决了教学中消失的一个个实际问题。如：长课短教(六班级要挤出大量的时间做练习)，作文教学中的细节描写和表达真情实感等等，收到了实效。 三、加强常规教学管理教学常规管理是教学质量的保证 只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节： 1、自检：管理上，努力表达“以人为本的思想。要求每位教师比照有关制度，检查自己全部的常规教学是否标准，准时调整、改良。 2、互观：组长牵头，组员间互观沟

12、通，比方组长在查教案作业时觉察特殊好的，就拿出来大家互相学习，取长补短。这也加强了随机教研。 3、备课：集体备课和独立备课相结合。特殊强调共性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进展研讨。备课教案首先自查，然后定期检查，杜绝不合格的教案进入课堂。 4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是进步教学质量的主战场。我们实行了对课堂教学质量自主管理与催促管理相结合的方法，增加了教师的仆人翁责任感，教师们课堂教学都是特别严谨的，是有实效的。 5、作业：我们要请教师要自主地发挥自己的聪明才智，针对不同层次的同学，分层设计作业内容，对优生 一是加大读写学问的训练; 二是强调课外学问的积累

13、; 三是做一些进步练习，对中下生，主要加强课本学问的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的同学都有所获，有所进步。 6、考试：教师怀着剧烈责任心主动仔细地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进同学学习，促进教师进步，改良教学的手段。 不管是单元检测还是中考，我们都进展仔细的分析。并对单元测试中成果较差的同学进展单独辅导，以保证他们成为合格的毕业生。 对考试中的前几名同学也进展跟踪、调研、细致分析卷面，分析他们学问的构造状况，查漏补缺。 冀教版二班级上册语文教学总结5 本学期我连续担当二班级的语文教学工作，下面是我这一学期以来的总结。 一、工作回忆 这学期我始终根据语文学科管理制度严格要求同学

14、，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，实在做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、实在做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据同学的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、仔细上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，理解同学，讨论教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等

15、。 3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时修改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有 典范;也只有把差生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力进步合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以

16、此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 二、获得成果 通过师生的共同努力，这个学期同学获得了较好的成果，语文总分1894.20，平均分86.10，及格率95.45%，班级排名第2名，有这样可喜的成果，主要有以下几点做得最好： 1、要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写标准、端正。 2、学会了使用音序查字法，同学有了独立识字的力量。 3、大局部同学喜欢阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 4、通过学习能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读粗浅的课外读物，能与别人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。 5、熟悉了课文中消失的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 6、在语