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文档简介

1、 八年级下册历史教案：中国人民站起来了课程目标：叙述开国大典的史实，熟悉新中国成立的历史意义。简述x藏和平解放的根本史实。教学目标学问与力量：知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；x藏和平解放。通过学生叙述开国大典的史实培育其口头表达力量和对历史大事的概述力量；指导学生争论x藏解放的策略，培育其辩证思索问题的力量。过程与方法：指导学生看课文插图或相关的影视资料，分小组叙述开国大典的史实；组织学生争论中心解决x藏问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，熟悉历史问题特殊是民族问题的简单性。情感、态度与价值观：在了解开国大典详细史实的根底上，结合中国人民革命的历程，体会“中

2、国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的宏大历史意义。教学过程导入简介课本封面，引入新课。回忆旧知。从国旗或国歌导入。争论：百年中国1901年的中国与2001年的中国在哪些方面有明显的不同？百年巨变的主要缘由有哪些？开国大典教师简要补充七届二中全会的有关学问。绘制图表：填入第一届中国人民政治协商会议为成立新中国做的预备工作。课堂小绘画：你能精确地画出我们的国旗吗？（1949年公布的国旗制法规定：国旗为红色长方形，长与高为三与二之比。红旗左上方缀黄色五角星四颗，其中一星较大，其外接圆直径为旗高非常之三，居左。四星较小，其外接圆直径为旗高非常之一，环拱于大星之右，并各有一角尖正对大星的中心点

3、。）小谈论：第一届政协筹备会议期间，画家徐悲鸿提议用义勇军进展曲作国歌，得到周恩来和其他与会者的确定。但也有人持不同意见。他们认为，革命已经成功，新中国马上诞生，不应当再唱“中华民族到了最危急的时候”，假如选用这首歌作国歌，也要修改歌词。后经代表们争论，打算还是用原来的歌词。请议一议，为什么还要用原歌词好？材料分析：人民英雄纪念碑的碑文。观看开国大典录像片段，沟通感受，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？模拟直播：假如你是一位在现场的记者，你会怎样向人们介绍开国大典的盛况？你能想象一下毛泽东当时的心情吗？你知道吗：在开国大典上，当五星红旗冉冉升起时，54尊礼炮齐鸣28响。你知道为什么要用54尊礼炮？为什么要连放28响？课堂争论：为什么说新中国成立是中国历史的重大转折？它有什么宏大的意义？x藏和平解放动动脑：中心解决x藏问题为什么要一面对x藏进军，一面力争x藏和平解放？引导学生从x藏和平解放的材料中概括这段历史的主要过程：进军x藏、通知谈判解放昌都和平协商达成协议。教师介绍教材中两幅插图，说明：中心政府对x藏的重视（可适当介绍阿沛阿旺晋美等）；x藏地方政府和人民对人民政府和人民军队的欢送态

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