集体生活邀请我教案

1、第1课时集体生活邀请我教学目标【情感、态度和价值观目标】感受集体带来的温暖和力量，体会集体带来的平安感、归属感、自豪 感和集体荣誉感。热爰集体，培养自觉遵守集体共同规那么的意识。【能力目标】学习过集体生活提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争 得荣誉的能力。理解个人离不开集体，集体离不开个人。理解团结的集体 才能形成合力，才能产生巨大的力量。【知识目标】了解集体、集体联结度的内涵。了解平安感、归属感和集体荣誉感 的内涵。知道个人与集体的关系。教学重难点【教学重点】感受集体的温暖。【教学难点】集体的力量来自个体的合力。教学过程【导入新课】.阅读教材P52 运用你的经验”，思考：Q）说说你在

2、集体生活中印象深刻的事，与大家交流提供。提示:学生列举的可能是正面的事例，也可能是负面的事例,教师要在倾听 的过程中适当引导。（2）请用一些关键词描述自己在集体中的感受。提示:有平安感和归属感。（可以是不同的感受）.观察学校集体活动的三个画面,思考：你能从集体活动中收获哪些？提示:能够感受到集体的温暖和同学间的友爱，能够磨砺意志、培养责 任感、增强集体意识等。教师过渡:从大家的感受中我们不难发现，我们的成长离不开温暖的 集体，美好的集体需要我们共同建设。今天,我们就来一起走进集体这个 大家庭。【新课讲授】 一、集体的温暖.欣赏歌曲众人划桨开大船，思考：歌词:一支竹篙耶，难渡汪洋海/众人划桨哟，

3、开动大帆船/一棵小树耶， 弱不禁风雨/百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒(教师可以跟唱，学生可以学唱)为什么众人划桨才能开大船？提示:众人的力量合在一起才能推动大船前行，众人合力才能构建强大的 集体。(2)什么是集体？提示:集体是人们联合起来的有组织的整体。【教师小结】理解集体的含义必须注意两个因素:人们联合起来、有 组织的整体。.观看中国乒乓球队训练故事的视频,思考：视频简介:教练团队制定明确的训练目标，每个队员相互配合积极训 练，相互切磋,树立集体荣誉意识。他们高强度地训练，严格执行教练组的 计划，用汗水和拼搏的意志为国家、个人取得荣誉。集体的联结度与哪些因素有关?【教师小结】集体的联结度通常

4、与以下因素密切相关:成员间相互关 联的程度,集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标 的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上 因素赋值越大，集体的联结度就越高。一般来说，集体的联结度越高，个体 感知到的集体温暖就越多。.阅读情境,思考：情境一下雨了，某同学忘记带雨伞，班级准备了 爰心雨伞。情境二班里有同学生病在家，不能上课,同学、老师打 关心问候，并帮 助该同学复习功课。(1)放学时突然下雨，你没有带伞，当你拿到爰心雨伞时,你对集体有何 感受？提示:感受到集体的关爱和温暖。(2)你会去帮助生病的同学补习功课吗?如果你是生病的同学彳导到老师、 同学的帮

5、助，你的感想如何？提示:我一定会去帮助生病的同学，因为大家都是集体中的一员，而且 帮助他人快乐自己。作为被帮助的同学,我会心存感激，在感受集体温暖 的时候，更加热爰集体,并且主动为集体作出自己的贡献。【教师小结】在集体中,我们希望被认可和接纳彳导到尊重和理解，获得 平安感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热彳皮此传 递关爰和温暖。.阅读教材P54 探究与提供“，思考：与同学提供在获得集体荣誉的过程中你的感受。提示体验到集体荣誉感感到自豪获得荣誉是老师和同学们共同奋 斗的结果。【教师小结】当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体 荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪给我们

6、温暖和力量激励我们不 断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。二、集体的力量.阅读教材P55 ”探究与提供，思考：找到你亲历的团结的集体分析它们的特征。提示:结合亲历过的集体据实回答即可。(2)找出团结的集体的共性。提示:团结的集体有共同的目标,成员之间分工明确、团结协作,等等。【教师小结】集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。.阅读材料,思考：美国全明星篮球队曾与一个国家的“二流篮球队进行对抗,结果令 人大跌眼镜全明星球队居然被打败了。事后录像回放显示,全明星 队每个明星球员都想自己秀一秀，他们相互之间很少有配

7、合，最终被打败。从“个人与集体的角度来分析全明星球队失败的原因。提示:全明星球队的成员间缺少必要的配合,没有形成合力o相反，这支二 流球队的每个队员尽管技术不强，但是他们形成了很强的合力,所以能 打败全明星球队。【教师小结】个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合 力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。.阅读教材P56 探究与提供，思考：Q)以上情境说明集体有怎样的力量？提示:集体有强大的力量,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)这些力量都是正面的吗？提示:并不都是正面的，近朱者赤，近墨者

8、黑,不同的集体对一个人的影响不一样。【教师小结】集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个 人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度 和行为。集体有助于我们获得平安感和自信心，也有助于我们学习他人的 经验，扩大视野，健康成长。我们每个人都在一定的集体中生活，团结的集体才是最有力量的。我 们个人的力量在集体中会汇聚成巨大的合力，给我们带来荣誉与自豪。让 我们在集体生活中感受幸福与温暖，作出我们的贡献。【板书设计】集体生活邀请我：1.集体的温暖集体的含义(2)在集体中,我们获得平安感和归 属感(3)在集体中，我们体验到集体荣誉感2.集体的力量Q)集体力量的来 源(2)集体力量是个人力量的合力(3)集体力量的作用教学