20092010学年度第一学期泰州市期末考试高一样卷(英语有听力)-9科9份 高一物理试卷doc-高中物理

1、 永久免费组卷搜题网PAGE 永久免费组卷搜题网20092010学年度第一学期期末考试高一物理试题 (考试时间：100分钟 总分100分) 注意事项：1、本试卷共分两部分，第卷为选择题，第卷为非选择题.2、所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效.第卷（选择题 共34分）一、单项选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题只有一个选项符合题意。1.北京时间2009年9月20日晚，在上海国际田径黄金大奖赛男子110米栏的决赛中，复出的中国飞人刘翔表现可谓惊艳全场。他以13秒15的成绩惜败美国名将特拉梅尔屈居亚军！特拉梅尔的夺冠成绩也是13秒15，因其有效部位率先冲过终点而笑到最

2、后！在比赛中，下列说法正确的是 A. 冲线时运动员可以视为质点 B. 路程与位移相同C. 全程的平均速度约为8.37m/sD. 冲线时的瞬时速度为8.37m/s2.下列说法正确的是 A. 有压力就一定有摩擦力B运动的物体不可能受到静摩擦力C滑动摩擦力的方向与物体的相对滑动方向相反D滑动摩擦力的大小与物体的重力成正比3.如图所示，一个质量为m2kg的物体，放在倾角为=30的斜面体上静止不动，若用竖直向上的力F10N提物体，物体仍静止（取g=10m/s2），下述结论正确的是A物体受到的合外力保持不变 FmB物体受到的合外力减小10NC物体受到的静摩擦力减小N D斜面受到的压力减小5N4.下列说法中

3、不正确的是 （ ）A根据速度定义式v=，当t极小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限的思想方法B在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了等效替代法C在探究加速度、力、质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验运用了控制变量法D意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验运用了理想实验的方法5.下列几种情况中，升降机绳索拉力最大的是 A以很大的速度匀速上升 B以很小的速度匀速下降C以很大的加速度减速上升 D以很小的加速度

4、减速下降6.有一个小球从高处自由下落，下落一半高度时突然从右侧吹来一阵风（风对小球的作用力视为恒定的作用力），站在地面上的人观测到小球的运动轨迹可能是图中的二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。7.关于运动的合成与分解的几种说法中，正确的是 A物体的两个分运动都是直线运动，则合运动一定是直线运动B若两个分运动分别是匀速直线运动与匀加速直线运动，则合运动有可能是曲线运动C合运动与分运动具有等时性D速度、加速度与位移的合成都遵循平行四边形法则8.如图所示的速度时间和位移时间图像中给出了四条图线，关于它

5、们的物理意义，下列描述正确的是 A图线1表示物体做曲线运动Bst图线中t1时刻v1v2Cvt图线中0至t3时间内3和4平均速度相等Dst图线中t2时刻表示2开始反向运动9.小雪和她所在的物理学习兴趣小组在探究摩擦力过程中。如图所示，用两块完全相同的木板将一个正方形木块夹住，设正方形木块A重6N，用F=10N的水平压力通过P、Q两木板把A物体夹住，木板与A物体间的动摩擦因数为0.4。现要将A物体沿竖直方向匀速拉出，则拉力大小可能为 A. 14N B. 8NC. 2N D. 1N10.如图所示，质量为m的滑块在水平面上撞向弹簧，当弹簧压缩了x0时滑块的速度减小到零，然后弹簧又将滑块向右推开。已知弹

6、簧的劲度系数为k，滑块与水平面间的动摩擦因数为，整个过程弹簧未超过弹性限度，则 vkmA滑块向右运动过程中，始终做加速运动B滑块向左运动过程中，始终做减速运动C当弹簧恢复原长时滑块的速度最大 D滑块向右运动过程中，当弹簧形变量时，物体的速度最大第卷 （非选择题 共66分）三、实验题：本题共3小题，共18分。把答案填在答题纸相应的横线上。11.“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙是在白纸上根据实验结果画出的图（1）图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（2）实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮

7、条的另一端拉到某一位置O点，以下操作正确的是 （ ）A实验中必须记录弹簧秤拉力的方向B弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度C先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条节点拉到O点D把橡皮条节点拉到O点时，两弹簧秤之间的夹角应取90不变，以便于计算合力的大小12.某同学在做“探究平抛运动物体的规律”实验时，让小球多次沿同一斜槽轨道运动，通过描点法得到小球做平抛运动的轨迹 .（1）为了得到较准确的运动轨迹，在下列操作中你认为正确的是 （ ） A通过调节使斜槽轨道的末端水平B为减少实验误差，应使小球每次从斜槽轨道上不同位置滚下，最后取

8、平均值C为消除轨道摩擦力的影响，应使斜槽轨道的末端倾斜，直到小球能在轨道末端的水平部分做匀速运动以平衡摩擦力 D小球每次必须由静止从同一位置释放（2）某同学通过实验描迹得到平抛运动轨迹上A、B、C三个点(如图所示)，其坐标标记如图，坐标原点为抛出点，y轴竖直向下，其中 点的位置或坐标的测量有明显的错误，根据你认为正确的数据算出小球平抛的初速为V0= m/s (结果保留两位有效数字，g取10 m/s2 ) 13.在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中：CB（a）A某同学设计了如图a的实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为钩码，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车

9、拉力F等于钩码的总重量，1.401.892.402.883.393.884.37单位 cm01234567（b）（1）图b是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据完成表格中空白处计数点123456瞬时速度/(m/s)0.1650.2150.3140.3640.413（2）由（1）中的数据在图c中作出速度-时间图象并由图象求出小车的加速度a= m/s （保留3位有效数字）（c） ( d )Fa0（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变钩码的个数，该同学根据实验数据作

10、出了加速度a与合力F的图线如图d ，该图线不通过坐标原点，则开始实验前他应采取的做法是_A将木板上不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将木板上不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C将木板上不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D将木板上不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动四、计算题：本题共5小题，共48分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案不得分。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。ABC14.一小球从一足够长斜面的顶端由静止以恒定的加速度滚下来，依次通过A、

11、B、C三点，已知AB=1.8m，BC=4.2m，小球通过AB、BC所用的时间均为2s，求：（1）小球下滑时加速度的大小？（2）小球通过C点时的速度是多大？（3）斜面上A点到顶端的长度？15.两物体M、m 用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图放置，OA、OB与水平面的夹角分别为30、60，m重20N，M重200N，M和水平面间=0.6。M、m均处于静止状态。求：mMOAB（1）OA、OB对O点的拉力的大小？（2）M受到的静摩擦力的大小和方向？16.如图所示，斜面倾角为45，从斜面上方A点处由静止释放一个质量为m的弹性小球，在B点处和斜面碰撞，碰撞后速度大小不变，方向变为水平，经过一段时间后在C点再次与斜面碰撞。已知AB两点的高度差为h=5m，重力加速度为10m/s2，不考虑空气阻力。求：（1）小球在AB段运动过程中的平均速度； (2 )小球落到C点时速度的大小。17.如图，一水平传送带以4.0m/s的速度顺时针传送，水平部分长L=5.0m，其右端与一倾角为=37o的斜面平滑相连，已知物块与斜面的动摩擦因素为1=0.5。现有一可视为质点的物块无初速地放在传送带最左端，已知物块与传送带间的动摩擦因素为2=0.2。（假设物块在水平面和斜面的转折处物块的速度大小不改变）。（1）试求物块从传送带最左端到达最右端所需要的时间是多少？（2）物块冲上斜面后，在斜面上能向上