类型与立意：考场作文得分之道 课件(共19张PPT)

1、 类型与立意 考场作文得分之道（一）猜一猜：今年浙江高考作文的类型？语文特级教师 褚树荣 分类：左右两组作文题有何不同？2014：门与路，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。你的所思所感？2017：人要读三本大书：“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”。2018：浙江古有“知行合一、经世致用” 等思想，今有“干在实处、走在前列”的浙江精神，作为浙江学子，你的体验或思考？2020：每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有

2、怎样的体验与思考？ 2012：网友甲：坐在路边鼓掌，其实挺好。网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网友丙：路边鼓掌和路上奔跑，都应该肯定。选取一种看法写文章。2013：丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。你有什么所思所感？ 2015：古人说：“言为心声，文如其人”。元问好却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。 作品的文风格调与作者性格品格是一致的吗？2016：当虚拟越来成为现实，你是远离还是投入？2019：有人说作家写作时心里要装着读者，有人说作家写作

3、时不必为读者所左右。假如你是生活的“作家”，你的生活就是“作品”，你将怎样对待你的“读者”？ 2021：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。你有怎样的体验与思考？ 分类：左右两组作文题有何不同？2013：丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？菲尔丁：世界正在失去孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。你有什么所思所感？2015：古人说：“言为心声，文如其人”。元问好论诗绝句却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人” 作品的文风格调与作者性格品格是一致的吗？2016：当“虚拟” 越来成为“现实” ，你

4、是远离、还是投入？2018：浙江古有“知行合一、经世致用” 等思想，今有“干在实处、走在前列”的浙江精神，作为浙江学子，你的体验或思考？2020：每个人都有人生坐标，也有对未来的期望。家庭对我们有不同的预期，社会会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？ 2012：网友甲：坐在路边鼓掌，其实挺好。网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网友丙：路边鼓掌和路上奔跑，都应该肯定。从上述网民的议论中，选取一种看法写文章。2014：门与路，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。你的所思所感？201

5、7：人要读三本大书：“有字之书”“无字之书”和“心灵之书”。2019：假如你是生活的“作家”，你的生活就是“作品”，你将怎样对待你的“读者”？ 2021：有人把得与失看成“终点”，有人把得与失看成“起点”，有人把得与失看成“过程” 。你有怎样的体验与思考？ 小结：左右两组作文题的“不同点”左边组右边组命题意图 命题者的意图是暗示的，命题者不预设立场，立意有多重选择，考生可以表达不同的主张。 命题者的意图是明示的，表达什么观点，预设立意的方向，考生只要“顺着杆子爬”，即顺着命题者的意图立意即可。题目类型 用比喻、象征、名言、警句、漫画等隐喻性的材料，考生需要还原隐喻的本义，在本义基础上立意，可称

6、之为隐喻型（或引申型）作文。 直接提出话题或问题，或者创设情景中的任务，要求根据话题（问题）做出回答，或根据情景完成任务即可，可称之为直陈型（或任务型）作文。 小结：浙江十年高考作文题的“共同点”关系题型：材料由各种关系构成，观点要在关系中确立意图寄托：都含有命题者的立意提示，有时明示，有时暗示思辨彩色：论述时都要有辩证的思维，有主次但不可片面“浙江特色”人文话题：话题偏重于自身成长及处理他人与社群的关系问一问：有没有出现其他类型的可能？ 例题：这些题目有没有四大“浙江特色”？ 1.2022年4月 宁波二模作文题： 如何实现持续的积极改变，有人认为需要目标驱动，以强烈的意志努力去达成。而美国南

7、加州教授温迪伍德认为，个人意志帮助我们做出的仅仅是一些短暂的改变，一个人要实现持续的积极改变，需要调整的是个人的行为逻辑和行为特征。 对于如何实现持续的积极改变，你有怎样的思考与体验？写一篇文章，谈谈自己的看法。2.2022年3月 温州市二模作文题： “优雅”，优美高雅，可用以形容仪容、神态、气度，也可用以形容心境、处事的方式等。曾获普利策新闻奖的莎拉考夫曼感慨：这是一个“优雅缺失”的时代。然而她又相信，不管条件或能力如何，每个人都可以具备优雅的品质。对此你有怎样的体验和思考？请写一篇文章，谈谈自己的看法。 3.2022年 高三省五校联考（杭二、学军、杭高、效实、绍兴一中）题（已考）： 孟子认

8、为，人皆有恻隐（恻隐：怜悯）之心。法国思想家卢梭认为，怜悯是一种自然的情感，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互助共存。 对此，你有什么体验和思考？写一篇文章，谈谈你的看法。4.2022年 高三省五校联考（杭二、学军、杭高、效实、绍兴一中）题（备考）： 古人云：“修辞立其诚。”“立其诚”包括三层含义：一是“名实一致”，二是“言行一致”，三是“表里一致”。 对此，你又怎么样的思考？写一篇文章，谈谈你的看法。 例题：这些题目有没有“浙江特色”？1宁波二模2温州二模3省五校4省五校5十校联考人文话题实现持续的积极改变优美高雅恻隐怜悯修辞立其诚致广大而尽精微意图寄托如何实现持续

9、的积极的改变？人应该追求优雅！如何做到优雅？人应该有怜悯心，怜悯心是有作用的！做人要诚恳、有诚意、守诚信！要登高望远、胸怀大局，也要落细落实、积微成著。关系题型目标驱动与强烈意志；行为逻辑和行为特征。外在的与内在的；时代缺失与个人具备。减缓自爱心与有助互助心。名与实、言与行、表与里。致广大与尽精微，国家决策与个人修养。思辨彩色是目标和决心重要还是策略和方法重要？优雅是外在的风度还是内在的品质？时代缺失意味个人就不能做到？恻隐之心是天性吗？为什么能够减缓自爱心，有助于互助心？名与实、言与行、表与里是什么？能够做到统一吗？致广大与尽精微关系如何？并列还是因果？如何做到？ 例题：宁波“十校联考”题有

10、何新的特点？ 题目特点5.2022年3月 宁波“十校联考”作文题: “致广大而尽精微”语出中庸，意为既通达广博之境又极尽精微之处。“广大”和“精微”是两种不同的向度，但又是相辅相成的。要登高望远、胸怀大局，也要落细落实、积微成著。这是治国理政的辩证法，也是每一个普通的国家建设者应当秉持的人生准则。 对此，你有怎样的体验和思考？请从下列任务中任选一个，以青年学生的身份完成写作：在“十八岁成人仪式”上，你作为学生代表发言的演讲稿。在参加大学自主招生时，你递交给某大学的个人自荐书。在2022年5月共青团建团100周年之际，你写给某位当代青年楷模的信。【注意】结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；贴

11、合情境，切合身份；符合文体，格式规范；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。1.保持“浙江特色”。2.设置了人际交往的角色情景。3.提出了实用文体的写作任务。4.作文首先要“扣体”，再去“扣题”。 例题：这些题目有没有“浙江特色”？ 1.2021年全国新课标卷1： 1917年4月，毛泽东在新青年发表体育之研究一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未

12、可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。2.2021年全国新课标卷2：阅读下面的材料，根据要求写作。注描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。3.2011年浙江题： 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。时间不是一个抽象的概念。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生的时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来

13、。所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。试一试：高考作文审题立意“四步法” 找出概念读懂意图梳理关系概括观点找出人文话题关键词（比喻、类比、象征、概念术语、名言警句等）关键词可以用来点题。找出题目中揭示命题意图的关键句，或理解隐藏着的命题意图，以便立意。梳理材料各种关系，还原关键词的本义。关系可以明确论述的内容边界。抓住话题、梳理关系、读懂命题者的意图或关键提示，用一句话写出你的主张或观点。 立意：高考作文审题立意“四步法” 示范：直陈式作文立意“四步法”2022年宁波十校联考作文题找

14、出概念可点题梳理关系明边界读懂提示明指向概括句子明观点 “致广大而尽精微”语出中庸，意为既通达广博之境又极尽精微之处。“广大”和“精微”是两种不同的向度，但又是相辅相成的。要登高望远、胸怀大局，也要落细落实、积微成著。这是治国理政的辩证法，也是每一个普通的国家建设者应当秉持的人生准则。 对此，你有怎样的体验和思考？请从下列任务中任选一个，以青年学生的身份完成写作（成人礼讲演稿、大学自荐书、给楷模的信件）“广大”“精微”“登高望远、胸怀大局” “落细落实、积微成著”既通达广博之境又极尽精微之处；向度不同但又相辅相成；要登高望远、胸怀大局，也要落细落实、积微成著。这是治国理政的辩证法，也是每一个普

15、通的国家建设者应当秉持的人生准则。讲演稿：人生之路，既要遥望星空，树立“广大”目标，又能脚踏实地，从“精微”处起步。自荐书：我了解本校的辉煌成绩和本专业的价值前景，因此在中学阶段打好基础、踏实准备。信件：你的高远境界让我仰望，你的精微实绩让我感佩，你的人生之路给我启迪。 练习：直陈式模拟题“四步法”立意题目找出概念可点题梳理关系明边界读懂提示明指向概括句子明观点 资治通鉴唐太宗贞观二年记载：“上问魏徽曰：人主何为而明，何为而暗？对曰：兼听则明，偏信则暗。”说明多听别人意见，多参考各方资讯，有利于了解真相。 西汉刘向战国策魏策二：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。”可见传言的不一定都是真相，你

16、如果听信“三人成虎”，就会没有主见，对事物失却判断。 在人人都是自媒体的时代，在资讯有如海量、云量的今天，以上材料引发你怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。兼听则明偏信则暗三人成虎兼听利于集思广益、了解真相与听信三人成虎没有主见、失去判断 在人人都是自媒体的今天，在媒体资讯已经是云量、海量的今天，我们有怎样的体验和思考？（1）法：既要耳听八方，又要守脑如玉。（2）果：涵养媒介素养，才有最美和声。（3）因：人对于事物的判断，不是知识的多寡，而是智慧的深浅。（4）类：物以类聚，人以群分，资讯对集体生活有不可低估的影响。 示范：隐喻型作文立意“四步法”题目找出概念可点题梳理关系明边界读懂提

17、示明指向概括句子明观点2019：有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 作家作品读者“作家”：创造生活的主人。“作品”：你所拥有的生活和工作。“读者”：跟你的生活和工作相关的人事。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？（1）既要保持自我，发展自己，又要关切他人，奉献社会。（2）没有读者的作品是没有价值的，不利他的生活是不值得过的。（3）写好自己的作品，让自己满意，奉献自己的生活，让

18、他人获益。 练习：隐喻式模拟题“四步法”立意题目找出概念可点题梳理关系明边界读懂提示明指向概括句子明观点 20世纪著名的个体心理学之父阿尔弗雷德阿德勒认为“我们每个人终其一生都在追求归属感与自我价值”。但是，在只有“我”的世界里，个体很难找到他人认同的归属感；而在只有“我们”的世界里，个体也许就会丧失自我的意义和价值。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。“我”的世界“我们”的世界“自我为中心”的生活准则，甚至“自恋”“自私”的生活态度。“以他人为标准”的生活准则，甚至“活在他人眼光中”的生活状态。只有“我”的世界里，个体很难找到他人认同的归属感；只有“我们”的世界里，个体也许就会丧失自我的意义和价值。（1）法：在保持自我的前提下融入时代洪流。（2）因：无穷的远方与无穷的人们都与你关联。（3）果：人的意义只有在群体里才能实现。（4）类：拒绝同流合污，活出自我风采。 练习：根据“四步法”，给宁波二模作文题立意题目找出概念可点题梳理关系明边界读懂提示明指向概括句子明观点 如何实现持续的积极改变，有人认为需要目标驱动，以强烈的意志努力去达成。而美国南加州教授温迪伍德认为，个人意志帮助我们做出的仅仅是一些短暂的改变，一个人要实现持续的积极改变，需要调整的是个人的行为逻辑和行为特征。 对于如何实现持续的积极改变，你有怎样的思考与体验？写一篇文章，谈谈自己的看