11希望你喜爱物理

1、1.1 希望你喜爱物理一、教学内容：课本第2页至第7页。二、课型：新授课。三、教材分析：本节是初中物理的起始课，是学生学习物理的入口，本节课物理只是不多，但在过程与方法；情感态度与价值观方面具有十分重要的价值，本节内容的编写思路：先通过自然界有趣的物理现象激发学生的兴趣，再通过实验对这些现象进行解释或模拟，引导学生思考其原因，并在此基础上告诉学生物理学研究的内容是什么，然后解释物理学的巨大作用。最后介绍物理学发展历史上里程碑的三围科学巨人。特别突出的解释了他们研究问题是运用的科学方法。四、学生分析：本节课是学生学习物理的入门课，内容丰富，能大大引起学生对物理这门学科的兴趣，然而学生的知识水平还

2、没有得到系统的学习，处于刚刚起步的初始阶段；在思维方面：学生思维活跃，好奇心和求知欲比较强；性情方面：学生活泼好动，因此让学生亲自经历和体验物理学的有趣，有用这样的过程具有重要的导向作用，是学生学习物理的必要基础。五、教学目标：1、知识与技能（1）了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的归路和物质结构的科学。2、过程与方法（1）通过了解伽利略，牛顿和爱因斯坦的科学研究过程和成果，认识研究和学习武学的方法观察和实验，归纳和数学分析，理性思维。（2）经历观察光的折射和大气压强的过程，初步体会实验对物理的重要性。3、情感、态度与价值观（1）了解物理学在社会发展和人类文明过程中的重要推动作用

3、。（2）保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美妙和和谐，有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。六、教学重难点与关键：1、重点：通过观察现象，进行试验，阅读，讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。2、难点：从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察，试验，归纳，数学分析，理性思维等科学方法。七、教学方法： 讲授法，演示法，讨论交流法，实验法，观察法八、教具准备：烧杯，圆珠笔，纸张，乒乓球，底部去掉的矿泉水瓶，纸板，旋转七色板。九、课时安排：1课时十、教学设计：1、故事导入话说在第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2111米高空飞行时发现身边似乎有一只小

4、虫，于是他伸手抓来一看，不看不知道，一看吓两跳令人不寒而栗，毛骨悚然。原来是一颗德国制造的子弹，为什么驾着飞机的飞行员能伸手抓到子弹呢？学习物理的相关知识之后，我们就能解释这些现象了。2、导入新课让学生阅读、观察教材“奇特的海上日出”，并解释这是一种物理现象。【活动与探究】观察光的偏折教师演示实验：装有水的烧杯，将一笔直的圆珠笔斜放入水中，让学生注意观察到什么现象？并交流讨论为什么会出现这一现象。【活动与探究】双纸实验两手分别拿着相同纸张的边缘，使纸张垂放在空中相互靠近，提问学生若往中间吹气，会有什么现象？然后再让学生上台演示。之后再用老师演示。【活动与探究】惯性实验实验一：请同学们将一长纸条

5、平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来，但要保证笔帽立在原地不动。（有的同学慢慢地拉动纸条，笔帽倒了或是笔帽跟着纸条走。）教师演示：快速抽动纸条笔帽立在原地。为什么要快速抽纸条。才能休证笔帽不动。而慢慢地拉动纸条不会成功？这就是物理研究的内容，今天我们暂不研究，但我们毕竟知道了怎样做才能成功。实验二：课本实验：原封不动有了前一个实验的基础，可以让学生猜一猜，应怎样弹出硬纸片，才能使鸡蛋落入杯中，而不会随纸片飞出。【活动与探究】旋转七色板实验先介绍实验装置的构造，将可以旋转的圆盘分成若干个扇形，分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。要强调其中没有白色。提出

6、问题：当圆盘飞快旋转的时候，圆盘该多好看？演示：当圆盘旋转时将出现白色。本来圆盘上涂有各种颜色，当它旋转的时候，却偏偏呈现它所没有的颜色白色。这是为什么呢？当我们学过光学之后，这个谜底就不难揭开。【活动与探究】覆杯实验一个装满水的杯子，用一张纸板盖住，倒转过来，问学生，如果将托住纸板的手放开，猜猜会有什么现象？教师演示并引导学生学习的兴趣。3、推进新课总结上述的实验，并解释实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，（1）物理是有用的列举日常生活中物理知识的应用。如照相机、高压锅、电热杯、收音机等

7、等。这些事例学生还不懂为什么，说明需要学习物理知识。列举事例说明在工农业生产、邮电通信、广播电视、医疗卫生等方面，都有物理知识的广泛应用。举例说明物理研究对我国社会主义现代化建设做出的重要贡献。如：同步通信卫星发射、原子弹、氢弹、低温超导技术、十亿次银河巨型计算机等。简要介绍课本 “科学家的设想”，说明在未来的科学中，物理应用将更为广泛，未来物理将更有用。2怎样学好物理让学生阅读教材6至7页的相关内容，让学生通过阅读伽利略、牛顿、和爱因斯坦三位具有划时代意义的物理学家的故事，激发学生学习的兴趣，更很总要的是引导学生体会到学习物理学的方法。学习科学家的精神。4、归纳总结，强化知识（1）总结本节课学到了什么？（2）鼓励学生总结本节课所用的学习方法。5、布置作业（1）熟记本节课的知识点（2）预习下节课的内容。十一、板书设计1.1希望你喜爱物理一、物理学1.定义：物理学就是研究声、光、热、力、电等各种无力现象的规律和物质结构的一门科学。二、物理学的作用1718世纪 蒸汽时代 19世纪 电气时代20世纪 智能化、信息化的高科技新时代三、学好物理的方法：1.伽利略 观察和实验 2.牛顿 归纳和数学分析3.爱因斯坦 理性思维十二、教学反思：本节课是学生学习物理的入门课，通过引入故事