梦想从文明开始：言有规-行有范(1)分析课件

1、梦想从文明开始：言有规_行有范(1)分析梦想从文明开始：言有规_行有范(1)分析 1、礼仪 礼文明仪是无时不在，无处不有不是表面，是细节 2、尊重 不是忍让，是双赢 1、礼仪 礼文明仪是无时不在，无处不有不是表面人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理人生因文明而精彩。 校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。 人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正确合理人生“人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体

2、现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。 “人无德不立，国无德不兴”。公民道德的好坏，体现着一个民族的争做文明中学生我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展，环顾四周不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。 争做文明中学生我们同学成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重学生讨论 我们身边存在哪些不文明现象？我们身边的人有没有不文明的？学生讨论 我们身一 语言不文明 ！一

3、语言不文明 ！二 行为不规范 ！二 行为不规范 ！三环境不整洁 ！例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱； 三环境不整洁 ！例如：环境不整洁，伴随着值日劳动的是一些同学四课堂不认真！学习是学生的天职和终身任务，你在课堂上的不良表现有： 四课堂不认真！学习是学生的天职和终身任务，你在课堂上的不良表五 破坏公物现象屡禁止！现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外

4、运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。 五 破坏公物现象屡禁止！现实生活中的我们又做得怎么样呢？细1、考试作弊；2、在校园内打架、抽烟、骂人；3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；4、休息时间吵闹，影响他人休息；5、给老师、同学起绰号；6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；7、课堂不文明，不尊重老师；8、破坏校内公共设施、设备；9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；10、买饭菜时随意插队。学生不文明行

5、为1、考试作弊；学生不文明行为学校多次强调的卫生间用脚踹水龙头现象也屡禁不止，对公共设施不爱护学校多次强调的卫生间用脚踹水龙头现象也屡禁不止，对公共设施不“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做文明人，从心做起！讨论： 如何言有规，行有范， 做一个文明中学生？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”做文明人，讨论： 如何言 通过今天的学习我们明确了作为山大附中实验学校学生的文明要求，希望在今后的学习生活中我们能切实履行，用行动与不良习惯告别，用行动与不文明行为做斗争，用行动拭去人生的尘埃，建设山大附中实验学校和谐校园。 通过今天的学习我们明确了作为山大附中实 文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世