优秀教师年度工作计划5篇

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页优秀老师年度工作方案5篇工作方案在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们可以认真的去考虑自己的岗位工作。下面给大家分享一些关于老师工作方案范文，有帮助。优秀老师年度工作方案1一、班级情况分析p 我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面才能都有很大的进步，自理才能强，并且可以学会关心，帮助别人，可以纯熟的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的根底。二、教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神，完成教育教学目的，并根据我班孩子的

2、年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们可以纯熟掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，进步孩子的口语表达才能。三、老师专业成长方面老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有进步自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，进步专业程度，勤练根本功，多看，多学，多想，多考虑，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良

3、好的教育。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的开展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，浸透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子理解社会，组织孩子进展各种爱国活动，理解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。如今提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱别人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以 ，书信，家园联络册和家

4、访的形式与家长讨论教子经历，及时反映幼儿在园情况，理解在家表现。请家长及时理解幼儿园所教的知识，配合搜集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。优秀老师年度工作方案2一、加强领导，健全机构建立骨干老师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责详细的指导工作。二、培养目的通过培养，使骨干老师培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学才能、教育科研才能、教育教学业绩等方面分别到达更高层次的目的要求。三、落实措施，全面推进骨干老师的培养工作(一)培养手段1、业务培训。采取集中培训与自学相结合的方法。集中培训由学校负责组织施行。自

5、学由培训者自行组织进展，充分运用我校的硬件和软件资。业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经历的传授。2、学术经历交流。每学期召开培养对象的经历交流会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获经历、找差距、寻路子等形式或方法，不断进步骨干老师培养对象的教育教学程度。(二)详细的培训细那么及催促方法1、每学期承当1-2次校内外公开教学。2、每学期提供1-2篇优秀教案或教学案例。3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活动。4、每学期有1篇教学论文在区级以上交流或发表。5、每学期带动1名本学科的老师搞好教育教学工作。6、每学期学习、培训优先安排骨干老师，每次外出参观学习后要在校内进展经历介

6、绍。优秀老师年度工作方案3一、研修目的1、通过培训学习，进步自己的理论程度和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求到达专业化。2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与理论，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学，理论中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研才能的养成，边学习边理论边反思，努力做一名科研型老师。二、研修方式1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干老师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有方案进展阅读。2、充分利用网络平台，拓展教学

7、资。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面亲密关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学理论探究的交融，真正实如今做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。三、研修措施1、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。利用进入广东省工作室的时机，走进优秀老师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师交流学习，在理论中进步自己的教学才能。2

8、、深化开展课题研究。以理论活动为载体，将培训心得浸透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习进步教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进展研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在理论中进步自己的教学才能，在总结和反思中来形成自己的教学风格。3、进展岗位理论。积极运用所学的理论、方法、技巧进展岗位理论，通过这个阶段的教学理论，提炼出本人的教学风格。对课题进展更深化调查、理论、探究、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。4、勤于动笔，提升科研程度。坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读

9、书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。5.积极认真完成培训期间的各种作业。在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定进步，成长为一名合格的小学数学省级骨干老师。优秀老师年度工作方案4一、培训对象走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干老师、校级骨干老师和优秀青年老师。二、培训范围根据学校骨干老师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的才能、教育教学才能、研究和创新的才能。从任

10、课老师的各个学科出发，发挥自己的教学风格和个性。三、培训目的1、通过骨干老师的培训，进一步加深师德标准的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德标准，进一步掌握学科的教材教法，进步教育教学的实际操作才能。2、加大骨干老师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干老师提升教育教学理念，发挥骨干老师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的。四、培训分工骨干老师的培训分为集中培训、自培和岗位理论。集中培训由镇教研室负责;岗位理论由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求老师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干老师本身。五、培训内容(一)专题

11、学习内容1、师德修养;2、素质教育理论;3、教育教学方法;4、教育教学课例;5、研究型老师的开展;6、观摩课的研究。(二)教育教学理论管理措施1、骨干老师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定;2、集体备课，骨干老师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用;3、组织骨干老师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干老师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干老师都有“质”的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的进步;4、给骨干老师创造出外学习、展示自我的时机，进步我校老师的知名度;5、骨干老师必须承当或参与实验课题的研究。在实验课题施行过程中，不断总结教学经历，改良教学方法，提升成为文本的教学理论;

12、6、每名骨干老师带培一位年青老师;7、积极参加研讨交流活动。(三)综合考核1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料;2、承当或参与的实验课题要有实验方案和实验方案及论文、阶段成果表;3、学校根据各项考核指标的综合考核，评定各级老师;5、参加镇级及以上的公开课活动;6、掌握一定的学科教育教学理论。六、详细培训方案1、三、四月份师德专题学习;2、五月份开放日做公开课;3、六月份教育教学理论学习;4、九月份研究型老师开展培训;5、十月份开展研讨交流活动;6、十一月份实验课题汇报课;7、十二月份理论学习，进展培训验收。优秀老师年度工作方案5一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作方

13、案，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面进步教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，进步课堂教学程度，促进自身开展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作方案。二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，理解新的教育教学资查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习有效老师、有效研修和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2、端正态度、进步认识，理解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向别人学习，取

14、长补短，互相促进共同进步。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的根本要求。4、认真做好学校“三、五”工程“根底型”队伍建立施行细那么的制定工作，做好“根底型”老师的初评工作。三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：(一)教学目的任务1、能按四

15、会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。(二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。(三)主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展