大学教学工作总结锦集九篇

1、大学教学工作总结锦集九篇大学教学工作总结锦集九篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出毛病并改正，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我采集整理的大学教学工作总结9篇，希望能够帮助到大家。大学教学工作总结篇1光阴飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回顾这一年，能够讲紧张繁忙而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，非常感激系上各位教师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提升。接下来，我将今年度工作总结如下：一、教学方面在xx年，我先后承当了xx级xx专业（xxx）和xx级xx、xx管理及xx级与05级xx（xxx）

2、的教学工作。为了能上好这两门课程，我重要做了下面几点：1、认真备课。（中级财政会计）是xx专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会就直接过渡到“中财且会计原则新修订的实际情况，我在课程预备时力求做到深切进入浅出;同时，在教学布置中，尽量把原则中新的内容传递给学生。对于（财政分析与会计信息系统）这门课程，为了给学生财政软件的使用一个直观的展现和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制造上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统不仅要教会学生如何使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财政环境和管理要求的信息

3、系统。为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去，每堂课都在课前做好充足的预备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。2、加强上课技能，提升教学质量。在（财政会计）的教学中，考虑到上课班级人数诸多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照料到大多数同学的学习进度。介于（财政分析与会计信息系统）这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上留意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财政软件的认识就更进一步。3、虚心请教其他教师，找到自己和别人的差距。在

4、教学上，有疑必问，同时多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的不足。4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有条理性，我采集各种辅助资料，在“财政会计的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以具体的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统的上机课中，我对学生在操作经过中出现的问题及时进行解答和演示。5、做好课后辅导工作。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财政软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还屡次到学生寝室指点学生安装。二、工作方面我严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动

5、请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上布置下来的其他工作，本人也积极自动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承当了xx级的独立操作实验指点任务，在11年暑期率领xx级xx专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外，在这一学期中，我根据系上的布置担任08级xx专业3、4班新生的班主任，为了让他们对xx专业有更好的认识，我还制造了具体地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵照学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。三、业务进修方面为了能上好（财政分析与会计信息系统）这门课程;我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能

6、及时解决学生在软件使用中所碰到的数据库方面的问题。在暑假期间，我还积极加入了学院组织的新老师培训，在培训中提升自己。四、今后努力的方向1、加强本身基本功的训练，针对自己速度较快的特点，尽量控制速度;此外，在课程布置与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充分。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充斥人情味的老师群体气氛中，尊重的领导、热情的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和

7、，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最名贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。大学教学工作总结篇2光阴似箭，日子如梭，老师年度考核工作总结。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历体验、汲取教训，本人特就20_年的教学工作小结如下：一、变更理念改变角色根据教育部大学英语教学改革的精神，遵守外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用能力的培养上，有计划地培养学生合作学习与自立学习能力，加强“基于网络和多媒体的大学英语教学改革，激发学生学习的自动性，做学生学习的增进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的发掘者。坚持用前沿理论指点

8、教学理论。我校在20_年开始在第一学期施行自立学习计划，指点学生制订自立学习计划、培养学习策略并进行自我监控与评价;20_年开始进行用用ESP理论指点大学英语教学，在英语语言教学的同时，浸透相关专业词汇知识，做好与专业英语教学的衔接。二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系根据教育部新颁布的（大学英语教学要求）(试行)，结合我院实际，认真组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包含理论环节，也包含理论环节。在大学英语课程大纲中明确参加听讲理论环节，明确教学任务和教学布置及评估标准。完善理论教学环节的教学计划、教学大纲、考核形式及成就评分标准。总结出一整套英语理论教学环节体

9、系。加强理论环节的教学监管，严格考勤、考核。把第二课堂活动作为英语理论环节写入教学大纲，加大第二课堂活动的指点和投入，规范第二课堂活动，做到有计划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料及时存档;加强白话街、“华航中外文化活动沟通周等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛、“河北省CCTV世纪之星演讲竞赛等活动的指点;组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自立学习的平台和英语广播站，不断提升英语广播站、宣传栏、墙报的制造内容的质量。三、以人为本因材施教的教学形式在新生入校后进行入学分级考试，根据其高考英语成就将各班的英语基础差、成就低的10%的学生构成普

10、通班，进行分级教学。其目的是使英语基础知识差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学，还采用了教考分离制度。在日常教学中，加强在合作学习形式下的大学生自立学习能力的培养。加强英语学习策略的培训，培养学生的合作意识和团队精神。将自立学习计划在教学大纲中得到贯彻，培养学生的学术能力和社会能力，提升学生的综合素质。重视培养学生的语言实际运用能力，十分是听讲能力，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听讲小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建设、教学改革和人文素质拓展工作。建立基于网络的自立学习的平台的新的教学形式。四、整合

11、资源，建设网络教学环境坚持用现代网络技术推进教学改革。20_年以来，不断建设网络教学资源，在外研社的协助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，及时更新现有的大学英语自立学习网络平台。充足利用校园网、音频、校园广播等现代化设备手段，指点学生编纂制造节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。五、师资队伍建设加强师德教风建设，提升老师队伍的素质，以良好的教风增进学风建设。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、相互听课制度，扬长避短。组织老师学习学院有关文件，全面落实学院教学惯例的要求，对教学的各个环节认真研究，使老师对教学工作树立“严谨、高效的观念和作风。六、教学

12、效果经过师生共同努力，学生综合语言能力有了很大提升。英语听讲能力获得很大的提升;在到达（大学英语课程教学要求）的前提下，英语四六级有明显的提升，同时，专业英语水平获得较大的提升，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲竞赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级(达425分者)也在逐年提升，平均以每年6%的速度提升。20_届学生四级为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素质教育的主要窗口，人文素质教育得到充足的看重，也获得了良好的效果。大学教学工作总结篇3本学期期中教学检查，我系根据学院的要求重要进行如下工作：1、对课老师进

13、行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查；2、每星期三午时进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作；3、分学科进行学科活动；4、以老带新，对新青年老师进行教学上指点；5、老师之间跨学科进行听课，互相学习，扬长避短；6、数控技术专业和机电一体化专业教学计划制订完成；7、完成电气专业176名学生的维修电工中级考证培训工作。完成汽车、整形专业109名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。9、布置了电气、电子，汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。检查的总体情景如下：一、教案讲稿、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录

14、等情景。我系共14名任课老师包含xx，任23门课。教学进度根据授课计划全部正常进行。23门课教案检查中，情景良好。作业情景正常，最多的批阅了7次，起码的也3次。实验根据授课计划正常进行。全系听课次数平均4次。每位老师都能认真备课，教案比较具体，其中陈伟老师有具体的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位老师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外发问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。二、教研活动情景每个周三午时，我系正常进行教研活动。重要资料是传达学院精神，总结本周工作；学科之

15、间教学讨论，扬长避短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提升了自我的教学水安然平静理论水平。同时教学检查中也存在一些问题，重要表此刻教案不完好，教学方法一栏欠缺，其次是提早备课量只提早了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。三、完成的新专业的教学计划和申报电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化机电一体化方向、电气自动哈数控方向、电气自动化电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。四、教学改革结果显著，教学质量有所提升本系一向进取鼓励和支持青年老师开展科研与教改活动，为了改革教学资

16、料和教学手段，广阔老师努力探寻求索新教学形式。（电子技术课程设计）这是一门实训课，以前的教学就是根据老师供应的方案和技术指标，自我查找资料然后完成设计。本学期对08电气1、2班教学活动中，改变这种空对空的形式，课程设计让学生制造稳压电源模仿电子技术和秒发生器数字电子技术，提升学生的动手本领，真正让学生把握产品的设计、产品的制造、产品的调试。（电气维修）是一门理论性很强的课程，我们要请教师看重理论操作理论，所有的课全部在实训室完成，许多的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，进而提升他们的动手本领和解决问题的本领。五、实验室进行了规范化管理本学期开始即制订出（实验设备、仪器维修记录单）、（实

17、验室卫生打理清扫布置表）、（实验室物品损坏、赔偿清单）、（实验室工作日志日常）、（实验室实验课程布置表）等管理制度。对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打理清扫一到两次，使实验室干净、条理、舒坦，成为愿意进、愿意待的场所，并一向能够坚持。实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让老师们在（实验器材、设备借用登记表）上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。六、电气电子专业、汽车专业考

18、证工作正常进行电气电子专业共175人加入了维修电工中级证的考试，汽车专业共109人加入了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待，对学生耐心指点，考试效果较好。针对以上情景，特提出下面改善办法：1加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学领会和教学方法，及时总结，不断提升教学水平；2针对我校生源基础差，学生学习自发性不高等问题，提议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重建制度改革着手，带动学风建设；3在教学中，反复琢磨，突出重点，加强练习，增长一些习题课，以加深学生对资料的理解。4加强老师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、讲话等不良现象。5继续做好教学改革工作，努力提升教学质量。

19、大学教学工作总结篇4xxxx年很快过去，新的一年就要到来，在很快过去的一年里，通过自己勤恳工作，加上院、系领导的正确指点，各兄弟部门之间的互相协作，以及我系全体老师的共同努力，较圆满地完成了年初制订的各项教学工作和院里布置的各项任务，进而也使本人在各个方面得到了锻炼和提升。下面就我分管的教学工作总结如下：一、惯例教学运行正常，教学环节有条有理根据教务处的通知，三系成立自查领导小组，传达教务处关于期中教学检查的相关事宜，根据要求布置好自查的工作流程。在各教研室自查的基础上，第十周开展了期中教学工作的系部抽查工作，有针对性的对老师的教学计划履行情况、备课、课堂教学、作业修改、课后辅导答疑、课堂考勤

20、，实验实习和技能培养方案履行情况进行全面检查，通过检查我们了解到半学期来我系老师在教学经过中能严格遵守教学大纲的要求进行教学，教案、课件的预备及作业布置、修改,总体情况良好。(见统计表)照本科评估标准，软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的老师，金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士(以上专业均不包括外聘老师)。根据评价指标六个专业均为合格专业。并计划将计算机科学与技术专业作为院重点建设的遴选专业申报。课、示范课，互相取偿补短。教研室活动主题明确，内容丰富效果好，记录齐全。平均教研活动5次。4、加强青年老师的帮扶工作，尤其是今年度的新老师，经系部统一布置

21、，通过新老结对，根据课程大纲的要求，完成教材的梳理、规范备课流程、试讲、互相听课、评教评学等环节，到目前为止，2位新老师均已顺利过了教学关，且教学效果良好。5、针对我系学生缺席迟到情况较严重的情况,加强课堂考勤，要求每位任课老师每节课都要坚持考勤。并将班级学生的出勤情况及时反应给相关班级的辅导员，对缺席、迟到学生进行批评教育。6、加强师德建设。以学院师德建设规范为蓝本，以教研活动为师德建设沟通与教育的载体，沟通身边先进的老师和事迹，互相学习互相增进。二、健全机制，增进专业建设的稳步发展1、在xx计划基础上进一步修订10级人才培养方案，使之愈加符合应用型人才培养要求，课程体系愈加合理规范。2、加

22、强（计算机科学与技术）、（软件工程工程）两个自办专业的建设工作。3、学期初，根据教务处的布置，对金属、材料、无机、软件工程、通信和电子信息六个专业加入本科专业合格评估工作做了部署，成立了以系主任为首的专业建设领导小组，对xx年评估未达标的以上六个专业进行自评，根据本科评估标准，软件工程、通信工程、材料成型和电子信息工程四个专业除专业主任之外无高级职称的老师，金属材料和无机非金属两个专业均有一名博士(以上专业均不包括外聘老师)。根据评价指标六个专业均为合格专业。并计划将计算机科学与技术专业作为院重点建设的遴选专业申报。大学教学工作总结篇5你辛辛苦苦工作了这么久，眼看着工作要告一段落了，却由于工作

23、总结没写好，别人都开始新了工作了，自己还在为工作总结伤透脑筋，面对这种场面，你会心里焦急吗？假如答案是肯定的，就不要犹豫，赶紧到上去寻找解决办法吧。下面是工作总结网的我整理的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。从事教育工作已经二十多年了。二十多年来，先后任过语文、历史、政治、物理、体育等多种学科的教学工作，并当了多年的班主任，也在教诲处呆过一段时间，还带过几年的早操和课间操。总之，不管是学校详细的教学工作，还是最基层的微型管理工作，我都曾经小有尝试，个中滋味、体验难以尽述。时过境迁，往事如烟，更多的是无奈与遗憾，哪有什么骄傲与骄傲？若要硬从记忆中搜索出一些值得骄傲或值得骄傲的东西来，已

24、经是很难了。假如必需要找出一些来，脑海里也就只要那么一些曾经教过的学生的影子在晃悠。像在环保局工作的xx，在派出所工作的xx，还有在大连工作的xx，以及在广州一所大学里教书的xx，还有当小学老师的好多曾经的学生。他们固然都找到了人生的落脚点，都在各自的工作岗位上做着他们该做的事情。固然他们从来也不曾跟教师联络过，教师也无从得到过他们的消息，但知道他们混得也还差不多，也就欣慰了。在脑海里晃悠的更多的则是好多好多早已淡忘了他们名字的学生，他们固然未能考上大学，也未能在国家的机关里谋上个工作，或许就叫做“未能修成正果吧。他们在学校里曾让教师伤透了脑筋，有时以至是惹得教师大动肝火，他们什么也学不会，什

25、么也不想学。可是一到社会上，几乎就是如鱼得水，跑机关、串单位，人际关系上下搞得满堂和气，办个事情也是阁下逢源、顺水行船。这就需要我们做教师的要有个深条理的反思，在学校里考试成就的高低并不是衡量学生优劣的唯一标准。我们做教师的必需要有正确的人才观、价值观。为此，我仅谈三点对教育教学工作的领会，希望能与大家商榷：第一，对学生首先要进行做人教育。大量事实证明，智商并不是决定事业成功的根本，而情商往往在事业成败等多个方面具有决定性的作用。情商就是人际关系的总和。一个学生不懂得如何做人，不懂得如何为人处事，不懂得如何待人接物，粗暴蛮横，粗俗低劣，这样的学生走向社会能有安身之地吗？有名教育家魏书生曾讲：“

26、人活天地间，要做好两点，一是做人，二是干事。可见，对学生进行做人教育是多么主要。不会做人，当然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，还谈什么事业？第二，对学生要进行成才教育。对那些爱学习、有较高寻求的学生，肯定需要高标准、严要求，促其成才。在考试成就上要“步步高，要百尺竿头，更上层楼。通过自己的言传身教、悉心指点，争取让他们能考上大学，走出一条辉煌灿烂的人生之路。在将来的岁月中能找到一份满心满意的工作，对上报效祖国，对下回报父母，同时实现人生的价值。第三，因材施教不可忽视。早在两千多年前，孔子就曾一针见血地指出了教育教学应该坚持的正确原则，这是完全符合唯物主义辩证法的。十个指头有长短，走路还

27、有前后脚，谁能够将学生百分之百的送上大学？我曾经反思过洋思教育，“洋思没有教不会的学生，这口号真是有点太吹牛了；杜郎口的升学率也高达100%，你能相信吗？洋思、杜郎口所获得的成就是肯定的，大面积提升了升学率也是事实，但过分的言过其实地不切实际的宣传，不是我们做学问的人能够干出来的。一句话，因材施教是从理论中得来的真谛。我们在教育教学中要高举因材施教的旗帜。同志们，过去的一去不复返，将来的任重而道远。在将来的工作中，我仍将一如既往地努力工作，爱岗敬业，忠实于党的教育事业，恪尽职守，兢兢业业，为山区教育做出自己应有的奉献。在实际的教学工作中，努力落实新课标理念，认真贯彻教学惯例，不断探寻求索教学方

28、法，争取在教学上做得更快、更高、更强。大学教学工作总结篇6为了全面到达（大学英语课程教学要求）中对大学生的基本要求和较高要求的目的，我们进行了大学英语教学内容和教学课程体系的一系列改革，制订了合适我校学生实际和发展要求的教学大纲和教学计划，实行了分级教学，获得了较好的效果。重要特色如下：一、确立新的教学大纲根据（大学英语课程教学要求），我们及时修订了大学英语教学大纲，对基础阶段的大学英语教学进行了新的布置。1、基础阶段教学布置基础阶段的教学时数为280学时，共16学分，布置在第一至第四学期。每学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2。学生入学时经过分级测试，按实际水平编入

29、相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难度的教材，老师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语课均为必修课。2、课程教学本课程的终结性考试占课程总成就的70%，考试内容严密结合所学教材，重点考核学生听、读、写、译等的英语综合运用能力。考试形式能够是学校自行命题考试、试题库测试和全国统一考试等。二、全面进行教材改革尝试起点相对较高的（大学英语）系列教材。这些教材都是全国统编教材，其编写原则、课文选材、内容编排等具有相当的科学性和前瞻性，丰富了大学英语的教学内容，较好地具体表现出了英语教学中培养学生的实际应用语言能力的教学的要求。三、确立“整体教学理念在全面进行教材改革的同时，我们在

30、教学形式上也做了重大改变。确定了整体教学法在英语教学中的主导地位，将课堂教学的重点从传统的词汇、语法转移到篇章教学中。从文章的主题思想、布局谋篇、修辞手法、写作特点等方面把握文章所涵盖的文化知识和社会意义，具体表现出“语言是文化的载体，文化具体表现出在语言中辩证关系。引导学生将英语学习的重点从将语言和文化割裂开的简单的生词短语和语法的把握转移到对语篇的整体理解上。通过分析文章的篇章构造和写作特点，不只有助于提升学生的阅读理解能力和语篇欣赏能力，同时也提升了学生的写作水平，进而提升了学生的后续学习能力。四、采取多种教学形式充足利用多媒体和网络技术，采取新的教学形式，改良传统的的以老师讲授为主的单

31、一课堂教学形式。新的教学形式以现代信息技术，十分是网络技术为支撑，依托学校的电台广播、语言实验室和多媒体教室，使英语教学时间和地点的限制减弱，朝着个性化、自立化学习方向发展。经过以上教学内容和课程体系改革，大学英语教学水安然平静学生的英语综合应用能力不断提升，在全国大学英语四、六级统考、及研究生入学考试中获得了优异的成就。大学教学工作总结篇7我校是西部地区的省属重点师范大学。20 xx年，国家教育部对我校进行本科教学工作随机性水平评估，这是教育部对我校的信任，也是我校的荣耀。通过教育部的评估，我们深深地领会到，评估对于我校不断明确办学指点思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提升管理水平，改良

32、教学工作，加强学校适应教育发展和地方经济建设的活力，提升办学水安然平静教育质量，起到了很好的推动作用。在接到教育部对我校本科教学工作评估的通知后，在自治区人民政府、教育厅的领导和关心下，我校为迎接国家教育部的评估做了大量的预备，增进了学校的建设。现将我校的迎评预备基本情况、评建工作成效和搞好评估工作的领会总结如下：一、迎评预备情况在迎接教学工作评估的各项预备中，学校重要抓了下面方面的工作。1、提升认识，不断发动大众。在学校放暑假前接到教育部对我校评估的通知后，学校领导高度看重，立即召开会议，与各有关本能机能部门的领导学习教育部制订的评估方案和指标体系。学校领导研究以为，本科教学工作评估是增进我

33、校建设发展的一次历史性机遇，对我校进一步明确办学指点思想、改善办学条件、加强教学基础建设、推进教学管理科学化和规范化，无疑具有主要的意义。同时认识到，无论是评估、教改、学科建设或是其它各项工作，最主要的是发动和依靠广阔教职工，群策群力。因而，学校始终把思想发动工作贯穿到迎评工作的全经过。通过召开校领导、本能机能部门领导及院系领导会议，学习、领会评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义；确立了学校教学工作评估的指点思想和工作思路，即：捉住机遇，根据“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设的原则，硬件、软同时抓，力争“硬件合格，“软件优良，增进学校的建设、改革和发展；确定了教学工

34、作评估的方针，即：广泛发动、全员参与、切实整改，讲务实效；确立了教学工作评估的日标，即：以优秀的标准为目的进行建设，力争评估结果良好。学校在部署学期工作时，明确将本科教学工作水平评估列为学校的头等大事，提出要对照评估指标体系，对全校的教学工作做次全面的检查和推动。学校屡次召开教职工大会和学生大会，进行广泛、深切进入的发动。并请教育部高教司刘凤泰副司长、教育厅黄宇副厅长到校给师生作发动。同时还通过广播、校报，宣传评估的意义和要求。通过对迎接教育部评估的发动和宣传，全校上下加强了做好自评工作的自发性和自动性，使提升教学质量和管理水平、以评促改、以评促建迎接评估成为学校全体师生员工关注和行动的热门，

35、在全校构成了人人看重评估，人人参与评估的气氛。2、建立了教学工作评估的领导机构和工作机构。学校成立了由党委书记，校长为组长、其他校领导为副组长和各本能机能部门重要负责人为组员的评估工作领导小组，负责全校评估工作的组织领导，研究解决评估工作中的重大问题。领导小组下设由教务处处长为主任、各重要本能机能部门同志加入的评估办公室，负责制定评估工作施行方案，发放工作任务书和收集相应的材料，整理分析有关评估材料，撰写自评报告。同时还成立了以资深教授构成的校内评估专家组、以及校领导牵头的教学基础设备建设、学风建设、教风和机关作风建没、教学改革与教学管理建设、校园环境建设、校园网络建设6个工作小组，分工协作，

36、加强各个方面的建设。各院系相应地成立本单位的评估领导小组和工作班子。3、有计划地开展教学工作评估的各项预备工作。(1)学校对教学工作评估作了总体部署，制订了评估工作方案，将评估工作作为学期的重心工作进行布置，保证了教学工作评估与日常教学工作的有机结合和协调开展。(2)在熟悉和把握评估指标体系和指标评价等级标准的基础上，本着积极自动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，评估办把指标分解到有关本能机能部门做预备，然后根据各本能机能部门提交的自评材料和背景材料，构成学校的自评报告及自评根据。自评报告及自评根据在学校领导、校内专家组、本能机能部门和院系领导的屡次研究、修改后才定稿。(3)根据评估方案的

37、要求，积极、认真地预备好教育部抽查的试卷、毕业论文等材料。在教育部派人到学校取试卷和毕业论文时，己做好了相应的预备，按时提交。(4)通过编印（教学评估工作简报），及时地向师生员工宣传报道学校迎评工作的信息。(5)校内评估专家在按课表深切进入课堂随机听课、按老师和学生名册随机点名召开师生座谈会、检查实验室、教学档案、抽查试卷和毕业论文等方面做了大量工作，并及时向学校领导反应了解到的情况，提出建设性的意见和建议。校内评估专家组充足发挥了咨询指点作用和协助校领导决策的作用，推动了自评工作走向深切进入。(6)各教学单位和相关本能机能部门根据评估指标体系和评价标准，认真自查，针对存在问题及时整改。(7)

38、积极配合自治区教育厅组织的区内专家组的初评，使教育厅专家组的初评工作顺利进行。(8)为教育部评估专家进校考察预备了充足材料：编印了（广西师范大学本科教学工作随机性水平评估自评报告）：将教育部本科教学工作随机性水平评估文件和学校编印的（教学评估工作简报）第一至第七期分别汇编成册；编印了（本科教学状况情况汇报）和（广西师范大学基本大概情况）；将所有备查材料按二级指标分类装盒。二、以评促改、以评促建获得的成效和收获迎评工作的时间固然只要短短的4个月，但是我校认识到，教学工作评估只是一个手段，而建设是关键，提升教学质量才是最终目的。因而，在评估预备工作中，学校各单位通过对照评估指标体系，检查本身工作，

39、找差距、找弱点、找问题、找原因，贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设的方针，在自评经过中，在找差距的基础上，积极创造条件，改良工作，力求各项评估指标获得好的等级，不少工作上了新台阶，工作水平也得到了较大提升，获得了比较好的成效。1、进一步坚决了我校的办学定位和办学思路，教学的中心地位得到进一步确立。学校在教学工作评估经过中，始终把端正办学指点思想、确立教学工作的中心地位，放在特别突出的位置上。十分是用教育部教高20 xx4号文件精神指点评估工作，不断提升对本科教学工作评估的再认识，统一全校老师的思想认识，并制订了（关于加强当前我校教学工作，提升教学质量的若干意见），详细落实教育部4号文

40、件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后规范教学管理、提升管理水平打下了良好的基础。同时，学校作出决定对获得国家级、自治区级的教学结果给予反复奖励，最高奖金可达30万元，充足具体表现出了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各本能机能部门进一步明确了教学工作是学校的中心工作，积极配合教学管理部门共同搞好迎评工作，切实为教学单位解决存在问题和困难，为评建工作的顺利开展，提供了主要的保障。能够讲，通过评估，全校上下进一步确立了“坚持教学工作在全校各项工作中的中心地位、“坚持教学改革在学校各项改革中的核心地位、“坚持本科教学在学校各类各条理教育中的基础地位等“三个地位问题，以本科教育为本的办学

41、定位进一步强化，大家都意识到只要抓好本科教育，只要本科教学质量提升了，学校能力进一步的发展。2、办学条件、教学基础设备得到较大改善。在自评经过中，我校对照指标体系的评价标准，查找差距和问题。由于广西是边远少数民族地区，属于西部地区经济欠发达的省份之一，政府对高等教育的投入有限，广西高等师范教育的学费偏低，我校在教学仪器设备、多媒体教室、微格教室、新专业的图书资料和校园网络建设等方面与评估指标的要求仍有一定差距。我们认识到，这些通过努力是能够较快得到改善的，必需加快建设的步伐。因而，学校通过贷款等方式积极筹集资金，新建了20多间多媒体教室、5间微格教室；购置了200多万元的新专业图书资料；加快了

42、校园网络光纤的铺设和网络中心建设；新增了两千多万元的教学仪器设备，实验仪器设备老化、实验设备不足的问题得到了较大水平的解决，实验教学条件明显改善。对学校作出贷款决定，施行“紧急采购工程，经过认真论证、集体决策，在不到一个月时间签定140多份采购合同，安装验收5000多台件教学仪器设备，很多教师感慨：评估对学校加快建设与发展的成效太大了，20天等于20年！3、强化了教学管理，完善了教学质量监控体系。通过评估，我校的教学管理得到了进一步的加强。教务处根据新的情况对过去的教学管理规章制度进行了修订，补充了很多新的教学管理规章制度，并将1996年6月以来国家和自治区有关部门及我校制订、颁布的有关教学工

43、作的文件进行选录，编印新的（教学管理工作手册）发给每位老师、教学管理人员，老师、教学管理干部在工作中自发贯彻履行；各门课程制(修)订了教学大纲、实验教学大纲，并编印成册；各专业的必修课普遍建立了题库：教务处组织力量研制开发教务管理网上办公系统，实现了网上排课、选课、成就管理、质量监控：学生教学管理信息员由原来的每个年级一人，扩大到每个班级一人，愈加全面地加强了对教学质量的全面监控。4、加强了校风、教风、学风建设。以评估为契机，我校采用了有效办法，增进良好校风、教风、学风的构成。我们有计划地举办了一系列的学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化气氛，进一步丰富了学生课外的科技学术活动；在

44、迎评期间，以落实学校制订的（关于教学事故、错误过失的认定和处理暂行办法）为主线，组织了各级领导和教学调研员深切进入课堂听课，将教学事故在网上公布，教风有了进一步好转，教学事故得到了遏制；为了进一步增进我校的学风建设，以实际行动迎接评估，我校在已施行“学风管理规范大行动的基础上，印发了学风建设和文明养成教育活动月施行方案，引导和教育广阔同学从本身做起，从今天做起，从小事做起，积极投身于学风建设和文明养成教育活动中去。机关干部和各院系领导、学生工作干部在活动月中还经常到教室、宿舍、图书馆检查学生晚自习情况。随着学风建设和文明养成教育活动月施行方案的落实，在全校范围内构成了良好的学风，绝大部分学生能

45、自发到教室上晚自习和课余到图书馆阅览室学习。5、增进了教学改革的深化。利用评估的良好契机，我校鼎力推进教学改革的步伐。经各院系的发动和组织，申报校级教学改革立项的项目到达130多个，校内专家评审后确立了103个项目作为学校新世纪教改工程立项项目，有30个项目还被广西教育厅确立为广西新世纪教改工程立项项目，校内立项和获得广西教育厅批准立项的项目总数在广西高校中首屈一指。此外，从迎接评估至今，广阔老师学习现代教育技术、利用多媒体教学手段上课已蔚然成风。6、校园环境愈加优美。为营造一个整洁优美的校园，几个月来，学校加快了校园环境的整治。如，完成生物楼、理科综合楼、新图书馆、留学生公寓、西大门、学生东

46、区九、十舍等周边的景点建设，共计11000平方米；平整土地10000平方米，栽种草皮5800平方米，栽种花木5602株；在校园景点，重要场所、办公楼及会议室等地点摆放鲜花10000余盆；更换了旧的标语牌和路牌，使标语牌、路牌愈加规范，美观。7、针对存在问题，制订教学工作的整改方案。专家组进校评估结束后，在充足肯定我校获得的工作成就的同时，针对教学工作中存在的不足之处，提出了中肯的意见和建议。专家组离校后，我校分别召开全校老师总结大会，把专家意见反应给老师，随后又召开学校领导班子和中层领导干部会议，认真研究专家组的意见和建议，在这里基础提出了符合学校实际情况的整改方案。我校的整改工作的指点思想是

47、“针对问题，提出办法；统筹规划，分步施行；突出重点，重视实效；建改结合，稳固结果。整改办法重要具体表现出在下面几方面。一是进一步加强师资队伍建设，在数量和质量上作了详细规划，在教学科研上制订了相应办法；二是进一步深化教学改革，在培养方案、课程建设、教学改革项目建设、教材建设以及教学内容、方法、手段等方面制订了切实可行的施行计划；三是继续加大对教学工作的经费投入，确保教育部“四号文件要求的学费收入的20投入日常教学工作；四是加强实验和其它教学基础设备建设，解决扩招以后带来的教学资源不足问题；五是加强教学管理，健全教学质量监控机制；六是施行“校园数字化、信息化工程，推进学校教育现代化进程；七是加强

48、学科和专业建设；八是加强学风建设，增进学风的进一步好转；九是加强学生理论能力的培养，十分是加强计算机、外语等公共课的教学与理论；十是看重管理创新和制度创新，培养具有创新精神和创新能力的人才，等等。通过此次评估，我们还获得了下面三个方面的收获：一是调动了全校师生员工的积极性，加强了学校的凝聚力，并成为今后工作的力量和源泉；二是锻炼了干军队伍，通过出色地完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作，积累了不少经历体验，加强了建设好学校的自信心；三是通过自评和教育部评估专家的指导，对学校办学中存在的问题与困难，看得更清楚、更全面了，进一步明确了今后的努力方向、工作任务和重点。三、搞好评建工作的几点领会教

49、育部对我校本科教学工作随机性评估，对我校来讲是一次严格的考验。几个月来，经过预备和承受教育部评估专家组实地考察，我们深刻地领会到，要使评建工作获得好的效果，下面几点是很主要的。I、统一认识是先导。我校办学70年来，此次是第一次承受国家对我校教学工作的全面检查。能否搞好评估工作，并通过评估增进和加快学校的发展，提升办学水平，关键在于师生员工的精神状况和工作、学习状况，在于广阔师生员工的积极性、创造性的发挥。因而，加强对师生员工的发动，把全校师生员工的认识统一到教育部对本科教学工作评估提出的“以评促改、以评促建，评建结合、重在建设要求上来，加强全校上下的凝聚力和战役力，应当作为搞好迎评工作的主要办

50、法来抓。学校通过反复屡次的发动，把每个教师、每个干部、每个员工、每个学生都发动起来，以积极向上的态度和良好的精神风貌迎接评估工作。2、领导看重是关键。此次评估工作意义重大，我校在此次承受评估的25所学校中，是广西高校的代表，是西部地区师范大学的代表。对我校本科教学工作进行评估，既是对学校的全面检查、对西部地区高等师范教育的检查，也是对地方教育行政主管部门，以至是对地方政府教育工作的检查。而且，教学工作是学校的中心工作，牵涉到学校的方方面面，搞好评估工作必需依靠领导的看重。我校各级领导高度看重此次评估工作，校、院系都是一把手亲身挂帅抓评估工作组织领导，经常研究和解决评估工作中的问题。教育厅领导和

51、有关部门领导屡次到学校检查指点迎评工作，使不少实际问题得以解决。3、健全组织是保障。要把评估预备的各项工作落到实处，建立强有力的组织机构是至关主要的。在此次迎评促建经过中，学校成立了评估领导小组、迎评办公室、校内评估专家组和6个建设工作组，各教学单位也成立了相应的组织机构，保证了各项工作有条不紊地进行。学校的各级各类评估组织，都为此次评估工作的顺利进行作出了应有的奉献。十分是学校成立的由在教学、管理、评估等方面有丰富经历体验的专家构成的校内评估专家组，3个多月来，他们不辞辛苦，深切进入到各教学单位随机听课70多节，抽查了试卷、教案、毕业论文，检查了实验室，召开师生座谈会19次(与会者近200人

52、)，悉心指点教学单位整理教学档案和完善规章制度，帮助修改学校自评报告，为学校制订整改方案献技献策，充足发挥了决策参谋、催促检查和指点的作用。4、认真自评是基础。自评是评估工作最基本的工作阶段。自评材料是专家评价的基础，一定水平上也是学校管理工作水平的具体表现出。我校特别看重自评工作，做到背景材料实事求是，材料客观、翔实可靠；尽量提供原始材料供专家查阅；自评报告经太多次的研究和征求意见。由于我校在自评阶段工作严格、认真、实事求是，为教育部专家组进校考察、开展评估奠定了良好的基础。5、加大投入是重点。教育部要求开展本科教学工作随机性水平评估的学校，从始至终贯彻落实“以评促改、以评促建、评建结合、重

53、在建设的原则。加强学校建设，主要的是要加大经费的投入。为了落实教育部提出的评估原则，我校在年初预算的基础上，加大投入，以超惯例的工作方式更新教学仪器设备和改善教学条件，师生反映，教学条件的改善是此次评估最显著的成效之一。教育部专家对我校的做法也给予了充足的肯定和高度评价。教育部对我校本科教学工作随机性评估工作结束了。但是此次教学工作评估对我校的改革和发展具有深远的影响，我校将以此次教学工作评估为新的起点，根据专家们提出的意见和建议，切实地抓好整改工作。学校和各教学单位都制订了整改方案，目前正逐一地施行。我们将全面贯彻落实教育部颁布的（关于加强高等学校本科教学工作提升教学质量的若干意见）文件精神

54、，引导师生员工继续发扬艰辛奋斗、开拓进取的精神，以改革为动力，扎扎实实、高质量地加强学校各方面的建设与管理，努力培养优秀人才，为广西基础教育、为地方经济、为国家现代化建设多作奉献。大学教学工作总结篇8（大学语文）是我院为学生开设的一门专业必修课。本学期我担任09英语教育1、2、3、4班，09英语游览专业，教育与教育技术系09音乐舞蹈专业学生的大学语文教学，一学期的教学任务结束，小结如下：一、尊敬学生人格，重视民主化教学。根据高职学生自立意识强，自尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必需遵守“民主化教学的原则。1创设和谐的课堂气氛，加强情感浸透。老师积极创设课堂情境,激发学生的参与热情，提升学生

55、学习语文的积极性，是“民主化教学的首要任务。怎样完成这一任务呢？首先，老师在课堂中要留意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感到达共鸣，以获得事半功倍的效果。所以，我们经常让学生有感情地去朗读文本，渐渐地领会，通过这样的方法，学生们积极性提升了，语文能力也相应地提升了。其次，在课堂上建立师与生，生与生和谐友爱的关系，人人都能遭到赞扬和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感，这样，调动起他们的积极性和自动性，其创造性自会得到激发。在师生互动教学中，学生固然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理，这时，老师不能横眉冷对，应把否认的批评变为和蔼慈善的话语去鼓励，如“你的想法很独特，能够

56、做到多方面的考虑，假如你能换个角度去想，那会更精彩等等，这样的语句能让学生感到个体行为得到了尊敬，而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创造性的考虑。二、提升学生学习兴趣，激发学生学习动机。语文学科同其他学科在教学形式上不同，内容丰富，知识面广，形式灵敏。同时，它又是重感情的，在教学中需要师生用心领会，心口沟通，让学生不断质疑、解疑，在共同讨论中析疑、解难，进而把握知识,提升能力。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦也曾经讲过：“只要热爱是最好的教师。两位都强调了兴趣对学好一门功课的主要性。那么，到底应该怎样激发学生的兴趣呢？首先是重视导入,提升兴趣,激发潜力。除以名人名言导入外，我们还能够运用诗词、故事、问题、实验等导入，好的导入能够创造各种情景，激发学生的自动性和创造性，让课堂在时间和空间中扩大，幻化成课文中的各种意境。教学中一旦出现“心有灵犀一点通的场面，就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。其次是因势利导,培养学生学习兴趣。激发兴趣须从微观人手,不同的内容采取不同的方法。比方我在讲（论语）这一课中，要求学生在课前寻找自己喜欢的有关孔子的言论，上课时请学生起来充斥感情地朗读这些简洁而充斥哲理的句子，并设置诸如“你心目中的孔子是如何的等问题让学生自在讨论并发言，于是有关孔圣人的言行举止就像一幅幅真切的图画展示在大家的眼前，老师根据学生对孔子言论及个