高考数学复习方法整理归纳

1、 高考数学复习方法整理归纳 乐观者信任只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。下面给大家带来一些关于高考数学（复习（方法）整理归纳，盼望对大家有所关心。 高考数学复习方法整理1 1.科学训练，细心批改 在复习教学的各个阶段要注意狠抓基础学问的落实和解题力量的训练，测试试卷要以力量立意，突出对基础学问、基本技能和基本方法的考查，力争做到新题不难，难题不怪，试题切入简单，深化困难，适当增加开放性试题，以逐步增加同学对高考的适应性.练习后的讲评是复习教学的重要环节，要重视讲评的针对性与时效性，一般来讲重大的考试讲评要先进行冷处理，留给同学分析错因、自我调整的时间，对重点对象和特别对象老师

2、要开展面批，关心同学分析是学问型错误、方法型错误、思维方向型错误、运算错误、应试策略错误还是考试的心理素养问题. 2.重在思维，讲评方法 教学中要驾驭好三条线：学问(结构)是明线(要清楚);方法(力量)是暗线(要领悟、要提炼);思维(训练)是主线(思维力量是数学诸力量的核心).渗透科学方法、培育思维力量是贯穿教学始终的首要任务.如在试卷的评讲过程中，应当使同学的思维力量得到进展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化.留意发挥一题多解的教学作用，老师除了自我查找多种解法外，还应留意提取来自同学的奇妙敏捷的解法和独树帜的思路.在展现一题多解时，切忌只是多种解法的简洁排列，而应重在

3、思路的分析和解法的对比，从而揭示最简或解法.在讲评练习时，大可不必按题号挨次进行，可以采纳分类化归，集中评讲的方法.涉及相同学问点的题，集中评讲，这样做可以强化同学的化归意识，使他们对这些学问点的理解更深刻、印象更剧烈.当然要留意重点突出，兼顾一般，详略得当;形异质同的题，即本质相同或处理方法相像的试题宜集中进行评讲.通过这类试题的评讲可以达到举一反三的目的，使同学真正把握这一类问题的处理方法;形似质异的题，集中评讲，要指导同学透过现象看本质，留意比较异同，防止思维定势产生的负迁移. 3.照看一般，突出重点 讲评时，不应当也不必要平均用力，有些试题(最简洁和最困难的题目)只要点到为止，个别同学

4、假如有问题，可课后单独解答;有些典型试题则需要认真解剖：讲题意、讲思路、讲方法;对那些涉及重、难点学问及力量要求较高的试题可借题发挥，讲联系、讲创新，通过讲一道题，使同学会一类题;对于同学错误率较高的试题，则要对症下药.通过讲练，使模糊的学问清楚起来，缺失的学问填补起来，杂乱的学问条理起来，孤立的学问联系起来，让同学形成系统化、条理化的学问框架.为了在讲评时实现上述目标，老师必需仔细批阅试卷，对每道试题的得分率应细致地进行统计，对每道试题的错误缘由精确地分析，对每道试题的评讲思路细心地进行设计.只有做到评讲前心中有数，才会做到评讲时有的放矢. 4.激励斗志，增加信念 信念和毅力比什么都重要，表

5、扬激励应贯穿于整个讲评始终.例如，我们可以从同学的试卷中捕获闪光点，对他们在卷面上反映出的点滴进步加以确定，激发他们的学习热忱，增加他们的学习自信念.当然，对于考得好的同学也要帮他们重新分析试卷，查找一些微小问题，使他们的成果能够更上一层楼. 高考数学复习方法整理2 1、不乱买辅导书。 关于数学，我一本辅导书都没买(高三)，从高三发的第一张卷子起到最终一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的由于高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清楚。 2、每一张卷子不留题。 不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。我一开头也不

6、好意思去问老师，由于我基础太差了，可能我不会的题其实只是一个公式题，所以我都是问四周的同学，所幸我四周一圈学霸，每一个都被我问烦了要在这里要感谢一下他们 3、整理错题。 这个其实真的挺重要，但我前面也说过，我是一个超懒的人，所以我没有做但是我在后期快三模的时候意识到了这个的重要性，所以把全部卷子集中起来把错题回顾了一遍，不肯定动笔(太懒)去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。 4、整理笔记。 关于数学的笔记我有两本，一个是我们老师（总结）的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的(这个要好好记!做题的时候常常用到!没有公式做题简直是)另一本是关于一

7、些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前我把这个错题本又全部重新做了一遍(当然，这个由于太懒，有的题有点三天打渔两天晒网) 5、关于卷子。 由于笔记要剪下来(这年头谁还自己抄题快去给我站墙角!)贴到笔记上，所以我都是要两张卷子(老师都是直接问谁要两张自己留下就行)，两张卷子一张自己做，另一张用来剪题(有的时候正反面都有就很厌烦啦所以我有的时候拿三张) ps：自己做的那张卷子呢做完听题的时候要做好标记，答主有一套晨光的彩色笔，还蛮好用，把不会的题在题号标一种颜色，会但是典型的一种颜色。肯定要把做题过程在卷子上写清晰!肯定要把做题过程在卷子上写清晰!肯定要把做题过程在

8、卷子上写清晰!重要的事说三遍!否则你看卷子时说忘就忘哭都没地方哭。 6、关于老师。 答主老师长的帅啊大于一切优点啊要努力查找老师的闪光点，究竟老师对于学习爱好还是影响很大的。 7、补充。 我们老师当时特殊喜爱给我们做模拟题，都是他做了的题然后剪贴出来的卷子，所以每道题都很好也是我说过不留题的缘由。由于做套题的时候就算你许多都不懂，但是选择题中的集合那些题总都会做，不至于像做导数数列那些单元的卷子一样欲哭无泪(数学不好的人都懂我!)所以可以多做套题来增加自己的信念。 8、信念。 当时数学就算很不好的时候我也没有放弃过，有一股谜一样的自信觉得我肯定能学好别问我为什么我也不知道总之就是对自己有信念一

9、点!肯定会胜利!最终，老师讲的怎么样很重要，但是最重要的是自己的努力! 高考数学复习方法整理3 一、技巧 进入高三，紧接而来的就是高三第一轮复习，那么如何才能使自己的高三第一轮复习效果更好，而且为接下来的复习打下良好的基础呢? 高三第一轮复习是花费时间最长，也是最为重要的复习阶段，这一轮复习效果的好坏，直接打算着后面复习的效果，甚至打算着自己的高考成果，其重要性可见一斑。要做好第一轮复习，可以采纳以下几种方法： 1.比较辨析法。政治学科中有不少相像的概念，考生在复习过程中简单混淆。比较辨析法，就是通过对学问专题中的概念或原理进行比较辨析讨论，弄清其本质区分以及适用范围，为提升分析和解决问题的力

10、量奠定基础。列表比较法就是一种辨析相像概念、原理的好方法。 2.学问网络法。在理解考点的基础上，学会自主归纳学问点，从微观上构建学问网络，一框题一建，一节一建，一课一建，详细分析每个框题之间、每个章节之间的内在联系，从根本上实现学问的内化，提升对学问的理解和整体把握的力量，为以后的复习打下坚实的基础。 3.对应演练法。在第一轮复习中，我们要选择具有针对性的试题，以考点为线索，复习什么就练习什么，复习了哪几个考点，就从历年的高考试卷中找出相关的试题来练习，做到有的放矢，一个考点一练，一个单元一测。对易错和不能娴熟运用的考点，要反复强化训练，直到完全理解为止，还要准时复习和总结解题中的（阅历）教训

11、，不留“死角”和“后患”。可能许多同学在提到易错点的时候都特殊头疼，不知道该怎么去复习它们。高考状元的（学习方法）也是同学们特殊想知道的，假如有一本书，既包括了易错点，又包括了高考状元的学习方法，那就会在学习过程中给同学们节约不少时间。试题调研的高考状元纠错笔记就是这样一本好书。 二、策略 许多同学在复习过程中都会反映这样一个问题：哲学学问繁杂，难以理解且学问点多，该如何复习哲学学问呢? 在（高三政治）学科复习中，哲学因其学问晦涩难懂而使很多同学感到特别头疼。然而，复习哲学学问并非没有捷径可走，如采纳以下方法就可以起到很好的复习效果： 1.重视对基础学问的复习。哲学部分共有30个原理，考生要对

12、每一个原理从世界观、方法论、反对错误观点或错误做法、联系实际等环节进行梳理。 2.注意提高综合力量。考生要特殊留意培育理论联系实际的三种力量：其一，综合运用各种理论分析实际问题的力量;其二，提高从实际问题中推导出理论的力量;其三，依据理论的要求，对实际问题进行综合性的描述或提出初步解决方案的力量。 3.关注现实（热点）问题。关注现实热点问题是历年高考的重头戏，要求考生：第一，不仅要关注热点和焦点问题，更要养成关怀国内外大事和关注社会重大现实问题的习惯;其次，对重大热点问题要进行多角度思索;第三，关注热点要注意在详细情境中熟悉其反映的微观而详细的深层次问题，不要只在重大特大问题上做表面（文章）。

13、 4.注意人文精神的培育。考生要增加人文意识，培育人文精神，提高人文素养。详细来讲就是要树立以人为本的意识，培育人与自然、人与社会和谐统一的价值观，关注（文化）建设和文化产业的进展。 5.用哲学观点分析学科内的学问。考生在复习哲学学问时，应重视渗透经济生活、政治生活和文化生活(经济常识和政治常识)的内容，运用所学哲学道理去分析、理解经济生活(常识)、政治生活(常识)和文化生活中的有关理论和现象，真正做到学科内综合，只有这样，才能够达到的复习效果。 三、心理上 进入高三后面对父母的期望，压力会莫名地增大，有时会消失心情极度波动，你是不是也有类似的疑问：究竟应当如何面对高三生活? 高考不但是学问和力量的较量，更是对身体素养和心理素养的考验，要想笑到最终，就要留意以下几点： 首先，要自我确定，树立自信。高三同学压力大的一个主要缘由就是缺乏自信、对将来