高中数学尖子培养方法

1、 高中数学尖子培养方法 数学是初高中阶段的三大主科之一，它在初高中学习的科目中占据着主要的地位。下面是我为大家整理的关于高中数学尖子培育（方法），盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 1高中数学尖子培育方法 首先是分析，我所说的分析并不是对学问结构的分析，而是先从自己的程度做一个分析。这方面（总结）起来可以这么说：找到问题的根源。比如说有网友问我若基础差怎么办?那么基础薄弱的根源在哪里先找出来，究竟高三时间就这么点，我们要从实际动身，找到属于自己能够将分数提高最快的地方，而不是不切实接的去做题。我去年在深圳教高三的时候有好几个同学，高三学期初几乎没有基础，数学、物理、化学基本上程度较低。

2、这时候必需告诫他们以学习为主，从高三逆推到高一，不断的问自己这块内容把握了没有，最终他们发觉高一简洁的学问还行，从高二开头由于之前学习不好，就没什么学。于是我建议他们系统的看课本，不建议他们立刻跟着其他人做题。看一点，做几道题，直到课本上的题会做为止，我就认为他的基础打牢了。千万不要怕花时间在回顾基础上，高考基础分占绝大的比例。高三首轮复习的意义就在于基础。这也是我们暑期到高三上学期进行高三学问梳理，专项突破训练的意义所在。 其次是解读：解读包括如何看课本、如何看题。之前也说过了，这里再大略提到一下：文科的看什么学问点可以用来出题，哪些将可能成为考点。理科注意公式的推导过程，各种定理的推导手法

3、，其中用了哪些转换推导方式，以及课本内案例的解题步骤及思路。尤其注意课本中公式定理以及推论是怎么来的，用来讨论什么显现(数学现象、物理现象、化学现象等)，比如圆锥曲线椭圆的定义是讨论动点与固定点的轨迹方程，三角函数公式讨论的几何目的是什么。 假如大家不会理解，举个例子，物理中s=at2这个公式讨论的是物体匀加速直线运动。它的物理意义在于不考虑质量，只考虑条件：匀加速、直线。那么做题时凡是符合直线、匀加速(匀加速是衡力的体现)两个条件，即能用上这个公式。当大家都带着这种思想去学习、整理课本学问体系，那么对学问本源的理解，将大大提高，同时在做题与考试上，思路将清楚的多。所以我们始终强调，学习与做题

4、肯定要讲究方法，有的放矢。在有限的高三复习期间，无目的、无规章的看书复习，无疑是在极大地铺张时间。 2高中（数学（学习方法）有哪些 数学是高考科目之一，故从初一开头就要仔细地学习数学。进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的乐观性，甚至成果一落千丈。消失这样的状况，缘由许多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。 有不少同学把提高数学成果的盼望寄予在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的学问，方法是否把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差

5、，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确地把握住基本学问和方法的基础上做肯定量的练习是必要的。 其次要把握正确的学习方法。熬炼自己学数学的力量，转变学习方式，要转变单纯接受的学习方式，要学会采纳接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在老师的指导下逐步学会“提出问题试验探究开展争论形成新知应用（反思）”的学习方法。 这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探究性、合作性就能够得到加强，成为学习的仆人。 3高中数学最有效的提分方法 做题前要先复习 做作业前记住要先复习，经过再一次的学习，你的思路会更清楚，那样在解题过程中你的思路会更清

6、楚，做题时也会更有自信。 数学主要是培育同学的思索、分析和解决问题的力量，假如你可以做好以上几点，那信任你的数学也是可以提高的。 平常多进行分析推理练习 由于数学的许多题目都是要靠分析和推理的，那不妨试试自己推理和分析，平常多练，这样不仅可以加深对公式的理解，还有助于题高自己的思维和分析推理力量，让自己对书本的学问更熟识。 做题时画出重点和难点 在看题目的时候可以将一些重点的画出来，这样有助于解题时打开思路，否则一条很长的题目，你看一遍，忘了重点，又再看题目，这样会特别铺张时间，所以平常看题目的时候要养成画重点的习惯，特殊是像一些平常自己常常会搞错或者看错的地方，要重点画出来。 打好基础 不要

7、以为只要自己学会推理和分析就很厉害了，老师所讲的内容也是尤为重要的，老师所讲的内容正是基础和常用的，假如连这些你都不能把握好，那怎么去解题呢?所以听课的时候要特殊仔细，而且平常还要多做练习。 4高三如何提分的妙招 数学思维的培育 平常教学中，好多同学都是一听就懂，一看就会，但是一做就错。什么缘由呢?这是由于没有达到应有的思维层次。由于学习有三个力量层次：一是“懂”，只要老师讲解清晰，问题选取适当，同学仔细投入，一般没有问题，这是思维的较低层次;二是“会”，也就是在懂的基础上能够仿照，需要在适量的练习中得以体现，相对来说思维上了一个台阶;三是“悟”，要悟出解决问题的道理，能够总结出解题的规律，并

8、且能够敏捷应用它解决其他问题，从本质上把握解决问题的思维方法，这是思维的高层次，也是我们追求的目标。 提高基础学问应用 高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特殊是基础不好的同学，会有听了没方法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应当记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，由于这也是再学习的过程。 看题主要是看你不会做的题，做错的题，尤其是卡住你的那一个步骤。为什么答案中这道题这个步骤这么写，为什么用这个公式。这个公式是从那几个条件确立的，它的消失时为了解决什么问题。这是思索方向。许多同学都有这个问题，题目不会做，往往就是一步卡死，只要这一步解决了，后面都会。这就是由于没有找到应用的要点。 提高做题技巧 做题的时候，第一立足点是题目本身，而不是学问点，数学题特别讲究规律。题目让干什么就做什么，不要自以为是，凭空套用，要看清晰问什么，条件是什么，这些条件能列出什么式子，或者应当设什么未知数。这些问题要从那几个角度动身。这些角度能切合的条件是什么。这样才是做题的根本技巧。全部尖子生的思维大多如此。而不是直接套用学问点，除非单纯的考察简洁的学问点题型 高中数学尖子培育方法相关（文章）： 1.2021高中尖子生培育教学方案 2.高一尖子生的高效学习方法 3.那些高考尖子生的十大