六年级下册道德与法治试题-第一单元 完善自我 健康成长 测试题-部编版

1、六年级下册道德与法治试题 -第一单元 完善自我 健 康成长 测试题-部编版（含答案）一.选择题(共 5 题，共 10 分)1. 生活中场景不同，我们承担角色是不一样的，你认为与角色不相匹配的是 （ ）。A.在家里我是王子或公主B.在商场里我是顾客C.在学校里我是学生2. 下列不属于侵犯公民人格尊严的是（ ）。A.侮辱B.诽谤C.殴打D.诬告3. 同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦甚至争执，对此我们应该 ( )。A.学会理解和宽容，没必要讲原则B.学会掩饰自己的想法，虚情假意C.学会理解和宽容，不要斤斤计较4. 开学第一课请来了 96 岁高龄的翻译家许渊冲老先生。在采访过程中董卿 采用

2、了跪地的采访方式，一直保持着和老人对视和平视甚至仰视的姿势。董卿 跪地采访的方式传递的内涵之美是（ ）。A.尊重B.信任C.自信D.自尊5. 关于尊重他人，下列说法不正确的是（ ）。A.尊重他人只是道德要求，不属于法律要求B.尊重他人是一个人文明素养的体现C.尊重他人不仅表现在话语上，更应落实在行动上二.填空题(共 7 题，共 21 分)1. （ ），恶语伤人六月寒。2. 宽容让我们面对他人的无心之失时大度、（ ）；同时，也让我们面 对他人的伤害时，平息心中的不满，（ ）的想法，懂得（ ）。3. 相信自己的价值，不（ ），（ ）就是尊重自己的重要表 现。4. 每个人都有可能（ ），多听他人的意

3、见，才能（ ）。5. 每个人都有自己的尊严和价值，只有（ ），才会获得别人的尊重。 相信（ ），不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。6. 反思作为内心活动，是自我（ ）的一种方式，能（ ）我 们回顾、分析和总结过去。如果（ ）反思，则能更好地（ ）现在和未来。7. 如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（ ）。三.判断题(共 5 题，共 10 分)1. 自卑是不尊重自己的重要表现。（ ）2. 只反思自己的过错就足够了，其他的不用反思。（ ）3. 善于反思，有利于我们走向成功。（ ）4. 我们做错了事情就需要反思，别人的错误和我们没有任何关系。（ ） 5. 尊重自己并不意味着拒绝批评。（ ）

4、四.连线题(共 1 题，共 4 分)1. 连一连。小刚听不得批评，找理由为自己辩护 陈红很善于反思每一天中的不足李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑” 妈妈常常原谅孩子犯的小错误尊重自己过度维护自己自我完善的一种方式金无足赤人无完人五.简答题(共 2 题，共 18 分)1. 反思，可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系 在一起，让自己做得更好。掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请 说出反思的方法。2. 某市图书馆允许进行乞者进馆读书。对此，你有什么不同的看法？六.辨析题(共 1 题，共 10 分)1. 小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来

5、看 看。店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员 也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说 小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？七.综合题(共 2 题，共 27 分)1. 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村 的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？ ”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出： “小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过 山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚 步来，独自坐在路边，左思右想

6、，考虑了半天，似乎才悟出了 读完这 个故事，回答以下问题：（1）请你补出故事中“”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。2. 开学第一节班会课，老师制订了-份班级班规。下图是班级班规中的部分内 容，请你阅读,并完成下列要求。班级班规课前准备不能少，铃声响后静息好。室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。（1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容？（2）课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙道歉，如果你是小刚， 你会怎么做？（3）小青认为班级班规中的“同

7、学之间要宽容就是要对同学的所有错误抱以 宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.A二.填空题1. 良言一句三冬暖2. 不计较；放弃报复；原谅他人3. 自我贬低；不自卑4. 犯错误；集思广益5. 尊重自己；自己的价值6. 完善；帮助；主动；把握7. 过度维护自己三.判断题1. 2.3. 4.5. 四.连线题1. 小刚听不得批评，找理由为自己辩护-过度维护自己；陈红很善于反思每 一天中的不足-自我完善的一种方式；李明的座右铭是“不自我贬低，不自 卑”-尊重自己；妈妈常常原谅孩子犯的小错误-金无足赤人无完人。五.简答题1. 反思的方法：（1）选择发生

8、在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪此成功的经验”。（3）在这件事情中，那些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？反思时时都能进 行，在特定的情况下，反思尤其必要。2. 答：图书馆是公共场所，每个人都有进去读书的权利。不能因为乞丐的身份 而拒绝乞丐享受公共资源。我们应该尊重他人的权利。尊重是相互的，我们尊 重乞丐，乞丐也会尊重我们共同的公共资源，图书馆的秩序不会因为多了乞丐 的进入而无法保障。所以，尊重使社会生活和谐融洽。六.辨析题1. 小丽的做法不对，小丽没有尊重文具店的工作人员，也没有礼貌地

9、称呼工作 人员，反而是指手画脚的。七.综合题1. （1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人 很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能 够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要 说：“谢谢！”（3）答：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个 体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。2. （1）只要学生所答符合题意，说法正确，写出两点即可。例答：宽容可以 让同学们之间彼此宽待，和睦相处；宽容可以使同学们内心保持平和、安 定，生活得幸福、愉快。 （2）只要学生所答符合题意，