2022年家校协同工作总结范本

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年家校协同工作总结范本心理健康教育叙事家访中的艺术性_省黑河市第五小学郝淑玲【案例】班上的一位女生王丽佳，她寡言少语，不够自信，成绩一般，朋友也少。常常一人陷入沉默。从家校联系薄上看，父亲信息栏是空白。是什么让一个本该活泼可爱的孩子，背上如此沉重的包袱呢。通过了解得知，孩子幼年时父亲因病去世，母亲带着她与一位农民再次组建家庭。生活的许多不如意让这位母亲更加坚定要让孩子成才的信念。各方面要求十分严厉，总是在指责孩子的不足之处；而生活上，繁重农活使他们根本无暇顾及孩子，甚至还要她干很多的家务。这时我才知道她_经常不能按时完成作业了。应该让他们对自己的孩子

2、有信心，于是我开始“报喜”，将她在学校的一些好的表现一一细说，我看见王丽佳眼睛中流露出感激的神情。同时，我鼓励学生家_时多关心孩子的学习、生活，适量做一些力所能及的家务，人无完人，谁不犯错，不能总是批评、打击孩子。对孩子做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，错而不改的要严肃批评，使孩子们在成功的喜悦中增强自信，在错误中吸取经验和教训。家访结束后，孩子执意送我很远，看她欲言又止的样子，我亲切地拍拍她的肩膀，“平时你从不主动和我谈话，我以为你对老师有意见呢，但今天我感觉你是喜欢老师的，老师也喜欢你。”她告诉我：“原以为老师没有注意到我我我会更加努力的。”她语言并不流利，我看到了她眼中的泪光，但

3、更多的是信心。【分析】以上案例表明家访时学校和家庭两个教育主体的对话和交流，是教师与学生家庭的零距离接触，更是一座沟通师生心灵的桥梁。如何做一名家长、学生都满意教师，我们可以从以下几个方面做起：1、学会推销自己每个老师都有自己的长处，在工作中老师要积极发挥这些长处，并推销自己的长处，这是使家长、学生对老师满意的一个重要方面。老师首先要善于发现自己某方面的长处，当然这种长处最好与自己所教的学科密切相关。比如：语文老师的长处一般应该表现为如下几个方面：擅长朗读，长于演讲，精于写作，或者有一手漂亮的书法等。其次，要在自己的课堂上充分展示自己的特长，愿意在未来的教学中也培养学生在该方面的长处。老师在课

4、堂上充分展示自己的一技之长，就会使学生对老师产生敬佩之情。有意或者无意地展示和推销自己，家长对自己孩子的老师就会很快产生好感，满意度会直线攀升。这样的老师会很快使家长感到满意。2、肯定学生长处平时，老师在与家长的交流中，往往遵循着“良药苦口利于病”的原则，尤其对于班级中觉得“有问题的学生”更是如此。一遇到家长，老师或许也会敷衍一些学生的“闪光点”，但接着便是滔滔不绝地描述着孩子在学校中存在的问题，致使有的家长都不敢到学校或者不欢迎老师进行家访。久而久之，家长或许就会因为与老师的隔阂对老师渐渐产生不满意的情绪。家长看自己的孩子，不管孩子有多少问题，他们总喜欢看到孩子的闪光的一面。根据家长这样的普

5、遍心理，我们在与家长交流孩子的情况时，应该尽量多向家长介绍孩子的优点，在这基础上用比较婉转的语言向家长指出：“你家的孩子在_方面如果能够努力的话，一定会更加出色的。”其实，这也是遵循了教育的某些原则。现代教育观告诉我们：成功才是成功之母，小成功才会促使大成功。如果我们帮助家长有针对性的找到孩子成功或闪光之处，有助于孩子在家长的配合下，增强信心，取得更大的成功，使闪光点更加耀眼。而这正符合了家长的心理需求，再加上孩子在鼓励的阳光下更快地成长，老师当然就会受到家长的欢迎，也就自然成了让家长满意的老师。3、指导家庭教育据调查，很多学生家长都有很强烈的想教育好子女的愿望，可就是苦于找不到科学地教育子女

6、的方法。在这种情况下，我们当老师的就应该对家长做好家庭教育的指导工作。首先，家庭教育也是一门学问，我们应该做好对家长指导前充分的准备工作。这种准备至少应该包括这样两方面的内容：第一，应该学习相关的家庭教育理论和经验，对家长进行指导的时候要能说得出所以然，这样才能令家长信服；第二，要有意识地了解学生的情况，在具体的操作层面对不同类型的家长能够进行不同的指导，让家长掌握针对自己孩子的情况究竟应该怎样做的方法。其次，在指导家庭教育的时候教师不要总想着学科的成绩，把指导家庭教育变成简单的让家长为孩子买练习册，并让家长督促孩子认真完成练习册。2022年家校协同工作总结范本（二）虽然这是一个特别忙碌的学期

7、，但是我们的家校工作仍然取得了不少新的进展。下面做一下回顾和总结。一、两次家长会开学初，学校要求每班召开三次家长会。_月和_月我们按期召开了两次全体参加的家长会，准备期末考试后召开第三次。在第一次家长会上，我跟家长交流了班规校规、班干部任用制度、第一封信的答复、英语学习问题、班级博客的建设、第一单元考试情况、课外书阅读和作文教学等事项。通过这次的沟通，家长了解了这学期的班级发展目标，开学后班级基本情况，各学科具体的教学实施，增强了家庭教育的针对性，增强了家校合作意识，明确了家校合作方向。在第二次家长会上，家长查看了孩子的各项作业，听王老师谈了英语学习的问题，颁发了优秀家长百项奖，各位获奖的家长

8、谈了自己的切身教育经验，我跟家长交流了近期班级出现的问题、学生在各项比赛中的获奖情况以及期末复习的各项事宜。通过这次沟通，家长了解了孩子在学校的基本情况，获得了家庭教育的启发，互通有无，进一步增强了家庭教育的意识。这次家长会以来，从孩子们的表现看来，这次的家长会对很多家庭的教育起到了很好的促进作用。二、八次致家长的一封信学校要求每学期至少跟家长书信联系八次，我们上学期不止有八次，这学期一共联系了九次。这九次的主题分别是“暑假生活总结”、“开学半月来的情况”、“近来的班级动态”、“家庭学习辅导的策略”、“家庭教育五项策略”、“优秀家长百项奖评选办法”、“家庭教育调查表”、“三年级语文复习要点指南

9、”、“期末总结”。这里面，既有侧重学校和班级情况反映的内容，有家庭教育建议的内容，也有做好家校合作工作的内容。家长同志们认真读信，用心反馈，留下了许多宝贵的真诚话语和闪动着教育智慧的文字。我每每在阅读的时候，会得到很多启发，从父母的话里对孩子产生新的发现，会因为一句句感激的话语感到欣慰和打心眼里的感动。通过一次次的书信交流，我们和家长建立起了更为顺畅的沟通渠道，促进了信息的有效流通，促进了家校工作的合作效率。三、无数次的个别联系个别联系是我们班最经常运用的家校沟通方式。打电话、到校座谈，这样的联系次数我没有统计过，但是太多太多了，几乎是天天有。家庭作业问题是我和家长个别联系最多的话题。在我们班，家庭作业问题最多的主要是忘带了、忘了签名、没按要求做、做得潦草等。因为老师没法守着学生在家做家庭作业，那么在检查过学生作业以后，与家长及时沟通是非常必要的。我发现我们班有好几个同学的家庭作业有了明显进步，如尹晓童、王旭、宋晓宇、李文轩、于振强等。从他们的作业上都能看出家长的付出，这是我特别要强调的。品质问题是我和家长个别交流最沉重的话题。到了三年级，孩子们的思想动态有一段时间发生了不是很令人愉快的转变，班里出现了赚人小便宜、打架、骂人、偷拿家里的钱买东西、性格过于敏感等问题