学生会工作总结范文（两篇）

1、学生会工作总结范文（两篇）两年来，不论在学习、工作还是生活上，学社联的兄弟姐妹们都给予了我很大的支持与鼓励，即使在我想要退缩的时候，回想起他们对我的支持与鼓励，也能使我找回继续下去的勇气与信心，在这个大家庭工作、学习的日子定将值得我永远记忆与回味。如今，我递交了竞选第十一届学社联主席团的申请表，依然希望自己还能继续为我所深爱的组织和社团带来些什么，支撑着我继续前进的不仅仅是在我忙碌的工作与学习压得我喘不过气但依旧时刻警醒的责任，还有我对这个有爱的大家庭的感情。二、不足与改进在两年的工作过程中，我切实的发现了个人、学社联与社团存在的各种问题，也思考了一定的改进措施，希望与大家共勉。(一)个人就个

2、人而言，刚进大学的我对周围的一切都觉得陌生，慢热的我不善于与人交流，直到目前为止，我仍然没有做到积极主动的与其他部门或各个社团交流、沟通，致使仅对本部门的工作了如指掌，对其他部门的工作了解并不到位，很多时候社团咨询其他部门的相关工作如何进行，我都不能很流畅的回答。另外，我性格上也存在一些缺陷，不能做到“今日事今日毕”的理想状态，时常将手头的工作拖到最后的关头才通宵熬夜草草处理，导致很多工作都不能全面的去考虑，身体素质也逐渐下降，最后导致工作热情与积极性下降，在很大程度上影响了各项工作与活动的开展。(二)学社联就学社联而言，也存在这不少问题，我认为主要有以下几点1、各部门的工作制度不够完善、规范

3、，很多制度都没有落到实处。拿组织部来说，社团成立前期的制度考核还有待规范化，需要思考相关措施，统一评判标准;社团负责人换届制度也存在缺陷，很多社团换届都没有与组织部取得联系完成换届后的相关工作，就目前社团负责人公开招聘的工作而言，较多的科技学术类社团都没有按照我们的制度要求召开内部的社团负责人选举大会。2、部门之间的交流不够。各部门普遍存在仅了解本部门工作、不了解其他部门工作的情况，原因就在于部门之间交流不够密切。3、与社团的交流不够。在很多学社联举办的活动中，都出现了社团不知道的情况，出现问题的原因在于学社联下派的社团联络员没有及时的与社团交流，另外，学社联与社团之间存在的分歧也很大程度上是

4、因为信息的交流与反馈不及时，需要对各社团联络员加强责任意识的培养。4、信息的交流与反馈不及时。社团经常反映同一个信息学社联各部门会反复收集多次的情况，而出现这样的情况主要就是各个部门之间信息的传递与交流不及时造成的，这在一定程度上影响了学社联在社团中的工作形象。5、影响力不够。在第十届学生社团联合会委员招募前期，很多新生都没有对学社联的认识，很多人只知道有社团，有学生会，但不知道学社联。在与中南大学学社联的交流中我们发现，拍摄学社联宣传片等新颖的方式都可以采用，并利用新生军训等时机有效的宣传学社联，在广大学生中形成良好的影响力，这样学社联的各项活动才能更好的开展。6、社团团支部的建立还处于初步

5、阶段，存在很多建设性问题需要改善。(三)社团就社团而言，通过两年里与心星志愿者协会等协会的密切联系，我认为我校社团普遍存在以下问题1、协会之间的交流不够。积极配合参与学社联定期举办的“社团杯”、社团交流大会等活动是解决这一问题的一个有效方式，另外，学社联鼓励多个社团合作举办活动也是促进交流的一个途径。2、会员流失严重。大多数社团招新时会员人数并不少，但到了后期，继续在社团活动的会员人数骤减，这就需要社团注重广大会员的利益，定期组织社团日常活动，保证每一名会员的权利与义务。3、活动经费不足。很多社团由于活动经费不足而缩减活动质量，甚至减少活动进行，就这个问题来说，一方面需要社团积极与校外商家联系

6、，争取外联经费，另一方面，学社联财务部还要进一步改善财务制度，帮助社团合理分配会费的使用。4、活动宣传力度不大，影响力不够。这个问题需要社团积极与学社联相关部门取得联系，活动前期在学社联各大网络平台上为社团活动进行宣传，活动后期发布相关的活动总结与报告，扩大影响力。另外，各社团也可建立各自的网络宣传平台，对活动进行及时的跟进与报道。5、团学活动参与度不高，对社团团支部的重视度不够。社团团支部的建立处于初步阶段，旨在为广大社团人争取证明自己的机会与我校“五四评优”的名额，正一步步向社团团支部申请“五四红球团支部的目标不断努力中，需要各社团给予学社联一定的支持与重视。三、未来工作展望我对下一学年的

7、工作有如下几点具体展望，希望能促使学社联与我校现89个社团共同繁荣壮大1、重点完善学社联各部门基本工作制度。例如规范化社团成立前期准备工作中对社团发起人的制度考核、完善测评部对学社联内部及社团的评估制度等。2、加强学社联内部部门间的交流合作。就个人而言，与其他部门的交流并不多，使我们的工作很大程度上局限在本部门的工作上，对其他部门的工作了解并不详尽。3、进一步加强与社团之间的合作交流。定期举办社团交流大会，改善学社联与社团之间的关系，力求相互理解、密切合作。4、透明化学社联工作情况。据我所知，很多社团对学社联工作的不理解在于不了解学社联究竟做了些什么，特别是涉及到财务问题时，尤其突出。适当建立

8、学社联工作透明化制度，通过学社联各网络平台等方式定期向社团公开学社联的各项工作及社团会费清单，促使社团了解学社联的工作，改善社团对学社联的不良理解。5、建立公共交流平台，面向全校征集、接收同学们对学社联工作的意见与建议。6、进一步建设社团团支部，提高社团对社团团支部及相关团学活动的重视度，在今后的“五四评优”中为社团争取的名额，并向社团申请“红旗团支部”的目标上努力。7、社团多样化建设。建设社团成立方式多样化制度，鼓励全校学生踊跃成立各类型的社团，使我校社团更加多样化、全面化，努力实现我校社团真正的“百团大战”。8、提高“会员凭证”在各社团会员中的重视程度。9、做好“第九届社团风采节”开幕式、

9、闭幕式晚会等各项工作，为社团搭建的展示平台。20*年第一期成长论坛，并多次组织英语四、六级知识讲座，从中调动了同学们学习的积极性，有力的促进了学风建设，为在校学生营造了良好的校园文化氛围，在无形中培养了大学生的人文素养。根据我校的特殊性，在新区举行了主题为“走进新区，你我共联欢”文艺晚会，在老校区举行了社团文化广角，主题为“同唱一首歌”文艺晚会。协助团委成功的承办了庞龙“两只蝴蝶，与你相约”洛阳签唱会，“青蛙乐队”洛阳签唱会，两场欢送毕业生文艺晚会，通过丰富的文艺活动，陶冶了同学们的情操，提高了同学们的审美情趣。校园文明方面：学生会充分发挥大学生自律委员会、大学生伙食委员会的作用，结合第二十三

10、个文明教育月，自律委员会组织学生定期抽查学生宿舍，有力的遏止了晚归和夜不归宿的行为，并多次维持大型活动的秩序，文明监督岗对校园内不文明行为给予了相应的制止。伙食委员会配合学生处、团委、后勤发展总公司对宿舍文化建设和教室、宿舍卫生的检查做了许多具体的工作。在过去一个学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知还存在这样那样的缺点和不足，现总结如下：一、关于学生会网站，学生会各个部门和各系学生分会不能及时上传工作计划和工作总结，档案管理和资料的收集工作存在较大的漏洞。二、偏重对大型活动的开展，而忽视了对日常性工作的监督和管理，各系学生分会之间交流不够，导致一个系举办活动，受众群体的单一性

11、，不具有全面性。三、做好学生会工作计划，让学生会各个部门之间缺乏交流和沟通，致使学生会的一些大的活动，组织工作不能完全到位，缺乏整体性和连续性。整体学生会成员素质有待进一步提高。屹立于世纪之巅，面对知识经济的挑战，学生会如何在日益走向开放的校园中发挥基层学生会的作用，为我校的升本和跨越式发展作出应有的贡献，在以后的工作实践中，我们将会不断的努力与探索，扬长避短，使学生会的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，逐步走向完善，我们也坚信：只要我们以积极的心态主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。第一篇：学校06-07学年度教学工作总结学校06-07学年度教学工作总结一、学校基本情况

12、我校现有在岗教职工*人，其中专任教师*人(初三*人，初二*人，初一*人)。本科学历教师24xxxx，专科学历教师35xxxx，中师学历教师xxxx。中级以上职称教师13xxxx(其中副高xxxx)，初级职称教师24xxxx，省级骨干教师1xxxx，市、县级骨干教师、明星教师8xxxx，这是一支专业水平高、事业心强的教师队伍，是*中学创新发展的财富。学校共开设6xxxx教学班，三个年级各2xxxx平行班，共有学生422xxxx，学生按成绩均匀编班，教师依学科、能力综合安排，力求形成良性竞争、齐头并进、蓬勃向上的格局，初三年级每个学科都有专任教师，基础年级的语文、数学、英语、物理学科都有专任教师，

13、政治、历史、地理、生物学科正逐渐向“专任”方向过渡。学校教学设施齐全，且日趋现代化，教学楼、学生公寓楼拔地而起，运动场、图书室、微机室、校园闭路电视系统一应俱全，校园局域网初显功效，学生实验建有高标准的物理、化学、生物教室各一个，设施前卫，功能齐全。学校牢固树立“勤奋、求实、开拓、创新”的办学理念，注重发扬*教师的“五种精神”，充分强调“校兴我荣，校衰我耻”的人文思想，深入开展课程标准的学习，深入管理，扎实教学，深化教研，锐意创新，取得了较好的办学成绩。二、深入常规管理进入新的学年，学校在常规教学中注重抓了四件事：一是以查督教：新的学期以来，学校修改完善了教师工作岗位责任制，强化了教学的过程管

14、理。每月进行一次常规教学检查，检查以“普查”与“抽查”相结合的方式进行。抽查，是将全年级的教师统一编号后，学月检查采取“抓阉”的方式，重点检查1/3的教师，这由学校主管领导组织专班进行；普查，是安排其他领导面对面检查没有抽查到的教师。本学期，基础年级采取集中检查的方式，学月检查时将各位教师的备查资料集中送到迎检室，领导集中检查，初三年级采取周安排、周检查的形式，包科领导及时将周检查结果反馈给初三值周领导，及时通报。教导处根据月教学工作要求，逐项打分，计入学月积分，参加月津贴的分配，并将检查的结果通过会议或文字的形式进行全校通报。通过这样的检查方式，教师们工作的自觉性增强了，教学的效率也提高了。

15、二是以考促教：本学年，我们制定了“月考”制度。每期共进行二次月考，一次期中考试，一次期末考试，月考采取年级备课组出题和校外引题相结合。每次考试，学生年级编号，座位交叉，教师流水阅卷，教导处微机登分，考试的组织相对公平、公正。积分排名公布后，各位教师对照同组学科认真比较，查找不足，在班级质量分析会上，科任教师争着发言，如何改进自己后段教学，如何提高班级整体实力，对班主任提建议、提要求，班主任在班上对学生分层管理，教育学生要争第一。可以说，质量观进一步深入人心，并成为教学的促进力量。三是以学导教：上学期，第一学月我们各年级、各科开展了指导课、见面课听评课活动。随后开展全校中青年教师教学比武活动，先

16、后三轮(初赛、复赛及优质课展示)，整个活动贯穿全期。本学期，学校教导处期初对基础年级及初三年级的听评活动作了全期安排，做到早安排、早准备，每周一集体备课活动时，教研组将公开课教案集中研讨，最后定案，做到按时听课，及时评课，定期反思。这样的组织形式，使教研活动落到了实处，教师们的教学思想、教学体会相互碰撞，每人都从中悟出了些教学技巧，对提高教学水平起到了很好的导向作用。四是以头带教：我们注重发挥初三龙头作用，促整体提升。本届中考，为了巩固已取得的成绩，我们确立了07年中考目标：“总体进前三，科科获表彰，学生全参考，上线二百名”；认真开好三个动员会，即第一次质检、第二次质检的初三教师中考动员会，初

17、三学生动员会；制定了三项制度：即07年中考备考管理制度、07年中考质量结帐方案、周检查、月奖励、年考核制度；加强了四方面的管理：中考质量管理，学校与每位初三教师签定了中考质量责任书；领导责任管理，领导包科、包班，同奖同罚，责任层层分解，级级落实；阶段教学管理，将整个复习时间划分为三段：系统复习、专题复习、综合复习；教研教学管理：抓课标、考纲的学习，抓教法、学法的研讨。通过对初三的严格管理，激励基础年级的整体提高。三、校本教研活动逐步深入1、认真组织课标学习。理论是指导实践的航标，新的课程标准是指导教学改革的指针。在这方面，学校花大气力，采取各种措施组织教师开展学习。学校号召教师订阅了大量的教学

18、杂志，力图把握课程改革的方向，本期教师自费订阅教学杂志人均花费8xxxx，学校投资近万元购买了一批解读课程标准的图书，尽量掌握比较前沿的理论；经常组织教师到外地学习培训，培养课改能手。一年来，我们组织教师上荆州、下武汉、赴岳阳学习培训，还定期与周边县市学校进行教学交流，编辑教研短讯，介绍、推广新的教学信息、教学理论、教学方法；开展全校中青年教师“新课标”教学比武，培养教学新秀。组织教学专题讲座、撰写教研论文、教学案例，本学年学校有3xxxx名教师获奖。课标走进了课堂，深入人心。2、努力营造教研氛围。教研对教学起着事半功倍的作用。学校努力营造教师教研的氛围。学校工作计划中把教研摆到了重要的位置，

19、教师岗位责任制规定了教师每期每周的教研任务，学校还接通了教育信息网，让教师轻松上网，与国际接轨，学校还出台了师生作品奖励方案，鼓励师生大力开展研究，出成果，出精品。3、积极开展校本教研。本学期，教导处牵头，组织全体教师从教学实际出发，开展实实在在的校本教研，学校成立了课题研究小组，确定了“如何提高课时的有效性”的研究课题，每位教师又确定了自己个人的子课题，如“怎样上好一节物理课”、“一节好课的师生互动模式”等等，各显其能。教导处定期组织观摩课，互相启发，深入研究，使教研直接服务于教学，努力提高教学质量。我们做了一些工作，但离上级的要求还有很大的差距，我们期望有行家来指导我校的教育教学，我们祝愿

20、*学这面旗帜永远高高飘扬。第二篇：06-07学校工作总结高 庄 小 学20062007学第二学期学校工作总结一、 基本情况本学期我校有12个教学班，一至六年级均为双班。南校教学点有一至四年级4个班级，本校区一至六年级8个班级，一个学前班，教师27人，学生420多人。二、计划完成情况与分析本期学校认真贯彻执行上级政府布置的各项工作，落实各项教学规定，对照舞阳县中小学教学常规管理基本要求的规定，及时找出我校工作中的差距与不足，加以纠正，使我校各项工作管理更加规范化、科学化、民主化。（一） 安全工作管理学校安全无小事。一直以来，我校都把安全工作放在一切工作的首位，作为各项工作的重中之重来抓。特别是学

21、校毗邻一条省道公路，路面好，车流量大，学生上学放学都要穿越公路，给学生带来极大的安全隐患。对此，学校领导、老师都非常重视，经常对学生进行安全教育。班主任都有学生安全教育记录。每次周会、班会、放学时都提醒学生注意安全。低年级学生坚持老师护送学生过公路，以确保学生安全。饮食卫生方面，禁止学生乱买乱吃零食、不卫生小食品、喝生水等，从小养成节俭的好习惯，并作为学校检查的一项内容督促学生，收到了良好效果。同时，在教学楼中上课，学校要求各班针对情况，制定了班级安全管理措施，加以监督。1 对于学校公物安全，学校每周专门安排2人轮流值班，全天24小时维护学校安全。为了提高师生安全意识，注意防范，学校本期于每位

22、老师签订安全责任书，强化思想认识，提高重视。学校每周每月都上报学校安全情况总结，由专人负责，坚决杜绝安全隐患，切实做到了学校安全万无一失。（二）德育工作管理本期开学，校长就明确指出，每位教师要把德育工作放在工作的首位，认真抓好落实。根据今年“科学教育管理年”的有关要求，学校成立了领导小组，由校长任组长，组织全校老师及各班学生认真学习，积极开展了各项教育活动。对党的教育方针政策、法规的学习，坚持正确科学的教育观。同时，每位教师针对自己的活动情况，都认真做出了总结，不断的反省，提高了自己。在本学期，继续坚持周会和升国旗制度，学生以班为单位进行国旗下宣誓，老师集体宣誓，对全体教师和学生很好的进行了爱

23、国主义、集体主义的思想教育。学校举行了绘画展、歌咏比赛、朗诵比赛及一些课外综合实践活动，对学生进行了爱自然、爱生活、爱学习、爱美等方面的思想教育活动。每位班主任及任课老师不定时的进行家庭走访，加强老师、家长、学生之间的联系。各班根据实际情况，开展了多种形式的班会活动，引导学生从小树立正确、科学的人生观、价值观，培养良好的思想道德品质。利用特定的日子，对学生开展了各种形式的道德教育活动。如开学初开展了“学习雷锋叔叔”为主题的教育活动；“三八”妇女节给妈妈献孝心活动；清明节举行了少先队员入队活动及朗诵活动；“五一”劳动节来临时积极对学生开展了热爱、积极劳动的教育；各班举行了庆“六一”活动等。2 同

24、时，利用少先队组织，在校内外开展了不同形式的活动，进一步培养、加强了学生的集体主义观念。（三）行政管理根据河南省基础教育管理50条及有关教育法规的要求，对学校的各项规章制度进行了完善，领导职责明确化。严格考勤制度，教师实行签到制，建立了教师理论学习制度，不断提高教师的政治理论素养。建立了长期和短期发展计划，健全各种组织，较好发挥了作用。由于这些制度的建立，领导职责的明确，带领全体教师坚持走素质教育发展的路子，全体教师同心同德，积极参与管理。因此，学校工作样样有人管，事事有人做，形成较好合力。在此方面，校长能把握全局，依靠自己的领导艺术和全体老师的共同努力，学校工作开展顺利有序。（四）教学工作

25、转变了教育教学观念，不断加强自身学习。开学之初，我校就按照中心校的教学工作布置，结合我校实际，要求每位教师不断地学习，积极实践，转变确立新的教育教学观。因此，学校以“新课程学习培训”的校本培训为基点，组织全校教师集体或分散学习其理论，提取其精髓，不断地进行总结交流，应用于实践。同时，及时地对教学进行总结、实践、再总结、再实践。为此，每位教师都认真地做好了自己的理论学习及体会记录。其中，学习体会本期每个老师都写了不低于15篇，理论笔记记录每个老师都不少于1本。郭艳华、张彩芝、史金环、潘松华、郑群杰、张俊侠、王克浩等老师的学习记录内容丰富广泛、体会深刻。3 以“新课程课堂教学评价标准”和县教体局在

26、新课程改革下新的中小学教学常规管理基本要求的规定，促使全校教师进行教学改革，强化了教学常规管理。本期学校严格对照新的教学常规管理基本要求，及时地修改完善了学校的教学常规管理，并进一步的加强教学常规管理。与此同时，学校继续推行了“听评课”活动，以此为教学改革平台，制定了以“听评课”为主的教学活动。通过此项活动，使每位教师都参与其中，互相学习，取长补短，开展教学讨论、反思，提高自己的教学水平，主动改进教学方法。在教学中，张彩芝、张俊侠、王克浩老师根据低年级儿童特点，采取儿童宜学乐学的教学模式，用游戏、儿歌等活动方法，调动学生学习积极性。让学生在课堂中活动起来，在玩中学，学中玩，自觉地掌握了所学内容

27、。课下不时地对个别儿童谈心、和他们玩耍，建立了融洽的师生关系。谢刚强、苏绍钦、张俊侠、王克浩等老师组织本班学生积极运用远程教育资源进行教学，开阔了学生视野，拓展了学生知识面，增加了学生学习的兴趣，使学生乐于上他们所教学科，受到了学生好评。马燕军老师本期让班级内学生收集自己的课外书籍贡献出来，在班内建成了“班级图书角”。让学生之间互相借阅，进一步丰富学生的阅读量，并以不间断的读书朗诵比赛为平台，促进了学生自觉主动去阅读，从而为形成自身良好的语文素质奠定基础。同时，也为其他老师在课堂中少讲、精讲、多练打下良好基础。史金环老师采取“质疑”方法，指导学生探讨，及时辅导学生，促使学生的不断进步。苏代珍老

28、师时刻关心学生的成长，及时收集学生的学习信息，给予指导。同时，她非常重视对差生的转化辅导，使每一个学生在她的耐4 心辅导教育下，都得到了不同的进步，受到了学生、家长的好评。还有郑群杰、潘民华、张军豪、郭红光等老师分别运用不同的方法，激励学生主动参与到学习中去，收效良好。因而，现在的课堂教学已基本实现了真正意义上的师生互动，“学生为主体，老师为主导”的教学理念已渗透在了每个教师的教学中。 完善了校本教研制度，开展了校本教研活动。为更好地实施新课程，提升教师进行教学研究的积极性，及时地学习、反思自己的教学，不断地改进自己的教育教学，学校重新制定、完善了校本教研制度，积极进行了校本教研有形成果展活动

29、。每个老师根据自己的教学实践，在同伴之间的相互帮助下，在上学期的基础上，认真完成了“五类八种”的校本教研有形成果。根据情况，选出本校优秀的八件“成果”，给与表扬和鼓励，极大地调动了我校教师进行教研的积极性。与此同时，根据中心校及我校教学计划的安排，每位教师结合自己工作实际，完成了“五个一”活动材料，使每个老师更加清楚地审视了自己，以不断提高自己。 各教研组积极开展了活动。本期开始，重新组织、完善了校各教研组成员和职能，以各教研组为核心，不断的开展教研活动，及时学习，交流，总结，互相进步。为此，各教研组都制定了详细的活动计划，每周均有不同的活动主题、内容。按照计划要求，每个教研组都在计划规定的时

30、间内完成了各自的教研活动。语、数两个教研组积极组织本组人员展开“如何对待差生”“学生不学习怎么办”“新课程下如何进行作业批改”等内容的讨论、交流，大大提高5 了教师的教学热情。在中心校对我校工作检查时，对教研组的活动情况给与了肯定和鼓励。 做好了特长生的培养及培优补差工作的开展。为了学生更好全面发展，培养兴趣爱好，开展了多种多样的教育活动。根据我校情况，各班充分利用班级后面的黑板，办好了各期的板报，发挥了学生写、画等方面的特长，激发了学生课外阅读的积极性和兴趣。学生在老师的指导下，拿出自己精心完成的作品，进行了班级的画展评比，为学生创建了一个交流展示的“舞台”。同时，各班都开展了“庆六一”联欢

31、会，各个学生都拿出自己的才艺展示给大家，发挥了自己，给大家带来了欢乐。五年级学生在郑老师的指导下，举行了两次手抄报比赛和学生的小字比赛，调动了学生的动手动脑和努力写好字的积极性、习惯平时各班根据情况，定期或不定期的举行朗诵比赛、讲故事比赛及科技小发明、手工艺评比活动。另外，我校本期继续坚持学生做课间操，增强了学生身体素质，提高了学生锻炼身体的积极性。学校集体举行了经典诵读、环保绘画、读好书写好字等活动，极大的丰富了学生的课外活动，发挥了学生的特长。还有其它各种活动都在班内有条不紊的开展着，这些都对学生各方面发展起到了良好的促进。对培优补差工作，各位老师都认真的对待，特别是班主任，把培养优秀生和

32、转化差生看成同等重要。大部分老师利用课余时间，对学生进行教育指导，“心贴心”的进行谈话，开导他们，用真诚打动学生，使这些学生得到了不同程度的提高。 加强远程教育教学。6 在上期教学的基础上，本期加大了各班对远程教育教学设备的应用。为此，学校每周对每班专门排出2节“远程教育课程”，促使每位任课老师积极运用，优化自己的课堂教学，调动了学生的学习积极性。根据使用情况记录，每个班级都有使用记录。其中，谢刚强、苏绍钦、苏代珍等老师使用情况不错，学生反馈效果好。在全校的公开课中，张俊侠、王克浩等老师就使用远程教育资源上课，课堂效果非常好，学生乐学，受到了听课老师的好评。 定期进行督促检查。为促进教学工作的

33、正常进展，不断进步，学校定时的对全校的教学工作进行检查督促。如作业、教案、各种记录、听课情况等，及时地发现问题，解决问题，为学校教学工作正常有序的进行创设了一良好环境。本期学校对各项工作检查了三次记录在案。（五）教师管理师德建设是一个长期活动，平时学校很重视师德建设工作，不断地组织和布置师德方面的学习，讨论、交流。借助“科学教育管理年”这一契机，积极组织教师学习有关内容，完善了校本培训，教研制度，适时地进行了活动，教师积极性明显提高了。热爱学生，尊重学生人格，为人师表，遵守社会公德，努力实施素质教育，不断提高了教学质量，并能正确客观评价学生，坚持家访，密切与学生、家长的联系，关心集体，每位教师

34、都表现非常优秀。（六）学生管理在教师队伍管理的前提下，学校认真抓好了学生管理，重点抓了学生7 思想教育。以小学生守则和小学生日常行为规范为起点，开学时组织学生认真学习，深刻教育自己。为使学生更好地管理自己，学校成立了“学生会”，由学生会干部轮流值日，配合两位值日教师，每天对各班学生纪律、卫生、路队检查，建立了值日制度。每天一公布，一周一评比。并在每周周会上发流动小红旗，激励学生，有力的促进、培养了学生自我约束力和其它能力。为加强班级管理，做好班级工作，每个班级都有家访、班会、培优补差、课外活动、特长教育、班级大事、好人好事等有关记录，使学生养成了自觉遵守纪律、努力学习的好习惯。（七）后勤管理一

35、直来，学校按照上级要求收费，无乱收费。财务开支严格按照要求，重大开支实行民主决策，财务公开。学校各种资产有使用办法和管理措施，定期检查、公布，实行奖惩。因而，我校各项公物管理较好。本学期，学校进行了校园的整理、绿化、美化。在原先的基础上，学校老师利用空闲、课外时间，整理了教学楼前和通往校门口的路面，全部用校内的剩余砖块把路面铺了一层。同时，把校内与校门口连接水泥路的一段砖铺路也用水泥硬化了一下，方便了在雨天学生的上学放学。根据季节，学校在本期继续进行了校园的绿化美化，移栽了一些花草树木，使得我校环境变得更加美好，利于学生的学习。各班级根据自己管理的卫生区及绿化区，不定时进行浇水、拔草，都管理的

36、非常好。因而，学校的校园管理非常到位。（八）档案管理学校重视档案建设，档案有专人负责，有完善的档案管理、查阅、借8 阅制度。平时做好记录，归类，及时存档，无漏丢现象。每期学校档案有：学校各项计划与总结，教师计划与总结，考试试卷，成绩册，学校活动记录及校本教研等各类档案。三、本学期工作比上期有了很大进步，取得了一定成绩，但也有问题存在：（一）由于种种原因，教师们的教研氛围不浓，对新课程的理解、把握还不够，需加强学习、指导、实践，提高自己的业务钻研素质。（二）教师学习方式、学习积极性不很合理、主动，有待改善和进一步提高。（三）在课堂教学改革中，每个教师都进行了积极的探索实践，但集体交流、互相讨论学

37、习的机会少，不利于教师的提高。应采取合理方法增强教师之间的相互探索交流。（四）部分教师的备课、作业批改固步守旧，创新意识不强，不很符合有关教学要求，有关的工作记录不完善。以后要严格要求，不断督促检查。（五）由于各班的情况不同，有些班级管理松懈，纪律相比不是很好，教学成绩不太理想。要在下期强调改进。（六）学校中“留守学生”太多，与家长联系并不容易，对学校教学的提高有一定的影响，对他（她）们的教育有时也很困难。这就要求每一个教师今后不断地学习心理学、教育学的新知识，掌握现代学生的心理特点，运用科学合理的方法教育他（她）们。（七）由于学校经济紧张，有些工作不能进一步地深入地开展。四、针对以上问题，学

38、校今后注重抓教师业务素质的提高，督促每一个教师不断学习，积极实践，主动探索交流，善于进行教学研究，加强自身职业素养，不断提高自己的教育水平。同时，学校应尽一切财力、物力为教育教学服务，做好物质基础。争取在今后的工作中取得更大的成绩。二七年七月第三篇：06-07学校工作总结学 校 工 作 总 结（20062007第二学期）转眼间一学期又结束了，全体师生在上级主管部门的正确领导下,坚守岗位,团结协作,辛勤耕耘,取得了较好的成绩,现把各项主要工作总结如下:一、德育工作。一学期来，学校组织全体师生认真贯彻执行上级的各项方针、政策和教育教学规律，认真学习党的“十六大”精神，把德育工作放在首位，要求教师坚

39、持每周一晚上坚持政治学习，写学习记录，继续学习发展纲要和新课程标准以及福建教育中的有关教育理论，扎实抓好师德师风建设，民主评议行风和校园创安建设，不断提高教师的职业道德和社会公德，牢固树立为人师表，爱岗敬业，无私奉献的精神。对全体学生的思想品德教育常抓不懈，学校通过开展各种形式的活动，对他们进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等为主要内容的思想品德教育和自强、自律、自理自护、自学为核心的行为能力的培养，各学科有机渗透相结合，开展班会、队会、晨会为辅助形式，全方位地对学生思品道德教育。如在“五一”节、“六一”节期间开展讲故事、征文、书法等比赛，激发学生的 1 学习兴趣，陶冶道德情操。如

40、黄丽敏同学等在参加中心校举行的讲故事和征文比赛，分别获得三等奖和二等奖，黄娟同学参加中心校、秀屿区、莆田市举行的留守孩子演讲比赛，名列前矛，分别受到各级表彰。黄娟同学参加中心校书法比赛获得一等奖，等等。收到可喜的效果。二、教学教研工作。1、加强教学常规管理是学校教学的中心工作，学校要求全体教师在教学工作中做到“五有五无”，即教学有计划，上课有教案，作业有批改，单元有测查，差生有辅导，无坐教，无体罚学生，无擅自调课，无擅自离开课堂，无用本地话上课，按照省颁课程标准要求，上足各学科。并有计划地组织开展第二课堂活动，配合辅导员老师，保证时间，保证人员到位，做到有序开展，并收到良好的效果。五年级黄少静

41、、六年级黄丽敏等同学参加中心小学举行的习作比赛分别获得二、三等奖；五年级黄少静参加中心校“手抄报比赛”获二等奖；黄丽冰同学参加乒乓球比赛，分别获得中心校、区、市一等奖、一等奖和三等奖。2、加强课堂教学研究，组织教师学习新基础课堂标准，领会教材编写意图，掌握新教学方法，撰写教学心得或教学论文。在新的教学方法中，师与师，师与生的积极互动，共同发展，收到良2 好的效果。如游淑琴、陈银勇老师参加中心校举行的数学论文比赛，获得二等奖等。3、重视幼教工作，鼓励幼师参加各种技能比赛和各种活动，增强了幼师综合素质的提高，加强家园联系，管理教育好儿童，使他们的身心从小得到健康教育三、师德师风建设。1、本学期通过

42、发动全体教师公开认真自查自纠，发现问题及时加以纠正，在教育管理中，要求每位教师要坚持依法治教，以德治教，做到为人师表，处处关爱学生，真正成为人类灵魂的工程师。2、坚持依法治教，以德治教。要求教师做到遵纪守法，为人师表，处处关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生。3、坚持校务及时公开，以上级文件精神为指导思想，对学校的收支，评先，购物等项目进行一一的公开，努力做到让家长满意，让当地人民群众满意。4、加强家校联系工作，定时召开家长会，及时对学生进行家访，并做好记录，及时传递学生的信息，让家长满意。四、学校建设与安全工作。1、认真贯彻执行上级主管部门的安全工作会议精神，加强学校的安全工作管理。与每位教师

43、签订安全管理责任状，制定校园治3 安管理制度和消防安全等管理制度，强化保安、值日、护送、导护、护校的管理，做到安全工作无小事，安全工作天天抓，时时抓，如通过放学集合时间，课间操，班队会等活动，见缝插针，及时提醒，在本学期内无发生重大的安全事故，受到了当地群众的好评。2、继续抓好校园基础设施建设。学校能充分利用极有限的资金继续投入校园校貌建设，加强了学校设备建设。白 山 小 学2007.6.18第四篇：0607学学校法制工作总结长宁中心小学法制教育工作总结(20062007学年)本学，我校根据邓小平同志指出“加强法制教育，主要的是要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育”的精神，始终坚持德育为首

44、，把法制教育作为治校之本，把提高学生法制意识，培养良好行为习惯作为育人之本，在全校开展法制教育宣传活动。活动坚持全方位开展、全员参与、全过程育人的原则，并且将法制教育与养成教育相结合、与特色教育相结合、与家庭教育相结合，使学生不仅增强了法制观念，而且培养了创新精神和实践能力，取得了良好的教育效果。 现将主要做法总结如下：一、健全机构，加强领导。学校成立了法制教育领导小组。法制教育工作领导小组经常召开专题会议，研究学校法制教育工作计划，制定具体措施。二、营造法制教育氛围，发挥环境育人功能。为了营造浓郁的法制教育氛围，学校每周一上午利用国旗下讲话，通过每周四红领巾广播进行法律、法规知识宣传。手抄报

45、是学校一项常规教育形式， 我校非常重视师德教育，重视教师队伍的普法教育，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习有关教育的政策、法律、法规，参加普法培训学习和考试，提高教师的法律意识和依法治教的水平，人人做德育工作者，个个参与法制教育,使广大教师在学法、守法、用法等各个方面都能为人师表。建立法制教育阵地，组织三年级中队到该阵地活动，让学生从中学到了许多书本上学不到的知识，增强国防意识。提高学生自我保护意识，最大限度地消除了网络不良内容对学生的负面影响。三、采取多种形式，加强法律知识学习。小学生的生理、心理特点，决定了他们缺乏辨别是非能力和自我防范、自我保护意识，及时适时对他们进行法律知识教育是非

46、常必要的。1、选好学习内容。通过各种政治学习、法律知识讲座，组织教职工对教育法、义务教育法教师法等法律法规的学习，增强了教职工依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。 促进教职工进一步树立遵纪守法、遇事找法的法制意识，增强民主参与、民主监督意识。提高了法制教育的实际效果。2、充分发挥课堂教学主渠道的作用，认真上好思想品德课，把法制教育渗透于各科教学中，通过教学，向学生普及有关的法律基本常识，培养学生的爱国意识，交通安全意识，环境保护意识，自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。3、请法制副校

47、长进校。我们经常请学校法制副校长镇司法所所长邹选平同志来学2 校指导法制教育工作，向学生进行法律讲座，使学生深受教育。4、利用课室板报及学校德育长廊，广泛宣传法律知识 通过活动，教育学生懂法、守法。三、开展灵活有效的教育活动，增强学生法律意识。1、法制教育与养成教育相结合。养成教育是法制教育的基础，抓好以行为习惯为核心的养成教育是学校德育工作的基础工程。中小学生守则和小学生日常行为规范是规范学生行为的最好教材。我们坚持执行每日的卫生、纪律等常规检查制度，利用各种评比使遵章守纪深入人心，从根本上解决学生漠视纪律，不守规章的行为。2、法制教育与家庭教育相结合。为使家庭教育与学校教育形成合力，我们通

48、过家长会，用问卷调查形式要求家长与孩子共同学习学校的有关规章制度，共同提高。长宁中心小学2007年7月2日第五篇：06-07教学工作总结黄骅镇中学67学年教学工作总结黄骅市黄骅镇中学不断创新教育教学理念，以科研为先导，以教研为渠道，以素质教育为核心，以培养合格加特长人才为目标，大力实施“讲名课、出名师、办名校”的办学方针，教育教学等多方面工作都取得了较为显著的成绩，先后被沧州市授予“教育质量先进校”、“学校管理明星校”、“教科研先导型学校”等荣誉称号。一、观念先行，思路决定出路观念转变是工作不断创新的源泉。面对新形势、新情况的要求，我们大胆破除自身陈旧的教育教学观念，在不断探索、不断革新、不断

49、实践的情况下，摸索出了一套适合校情的教育教学思路和理念：1、办学宗旨不断深化。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是我校的办学宗旨。我们结合有关教育理念赋予了它新的内涵，那就是“一切为学生的成长服务”，从关心学生做人开始，先教如何做人，再教如何学习，让学校成为学生成长的平台。2、教学思想不断转化。改变过来“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式，优化课堂教学，构建新型的师生关系，使学生变被动为主动，实现师生互动，促进学生自主、探究型学习，使教师成为学习型教师，使学校成为学习型学校。二、抓好常规，大胆探索课堂教学教育教学的生命存在于课堂。我们通过老师边学习、边实践、边研究，全面启动新课程课堂教

50、学改革，提出了“善导、互动、创新、提高”的授课八字方针，常规教学质量取得实质进展。1、抓好常规机制建设。突出做好“四个一”：备课“一日一议”。尽量安排同一学科教师在同一办公室办公，随时研讨，随时交流，既备知识、备方法，又备学生，打破每周定时、定点、定量的老教研模式。教案“一月一查”。为符合新课程要求，我们对教案格式精心设计，专门设立了范例分析和课程开发，范例分析是对课本知识进行点拨，课程开发是把知识点激活，让其贴近学生的情感、生活和社会实践的方法和内容。评课“每周一课”。教研组成员轮流做课，听后组织研讨评课，群策群力真正提高课改质量。作业“一周一查”。要求教师精选作业，因人而宜分层留作业（具体

51、分成ABC三层，A层为基础题，所有同学都做；B层是中层难度的题，三分之二的学生做；C层为创新思维题，全班三分之一的同学做），把作业当成“礼物”送给学生。这样既减轻了学生的课业负担，又发展了学生的个性，充分调动了特优生探索创新的积极性，有效地控制了抄袭作业的现象，达到了轻负高质的目的，效果很好。2、加大督导力度。实行“三听课，一检查”制度。“三听课”就是（1）专门组建教学督导小组，随时进入课堂听课评课。（2）校长和各年级主任随时进入课堂听课；（3）教师之间每周相互听课12节。“一检查”就是教务处对教师上课迟到、空堂、拖堂、上课出入进行检查。同时，要求自习课让教师进入课堂辅导，但不允许占课上课，对

52、违者进行严肃批评。好的教学秩序为课堂教学提供了有力的保障，并促使教师向40分钟的课堂要成绩。3、实行比赛评优。为激发教师搞好课堂教学的积极性，我校推出评优课活动。先由学科组进行选拔赛，推出优质课参加全校的决赛，由评委按标准要求打分，评出的优秀课张榜公布，教师们参与的热情极高，有力的推动了教研活动的开展。通过以上措施，我们深深体会到了优化课堂教学的快乐。课堂教学真正呈现出师生互动、生生互动，学生主动、合作、探究学习气氛异常活跃。三、以人为本，管理方法实现重大革新爱与沟通是人类的共知。我校始终坚持以人为本的尊重教育方针，以鼓励为主，启动学生自信心理，唤起学生自我完善意识，将教育主导定位为“爱心教育

53、”、“阳光教育”。具体从以下八个方面入手：1、换语言。要求教师不说“不”、“你不行”，要说“你行”、“你一定行”，“如果你怎样下次你一定行”等鼓励性语言，对学生说话委婉、得体。我校专门设立了班主任对后进生的谈话记录单，指导教师书写好作业批语和家长通知书，对好的家长通知书搜集、汇编。2、改行为。善待学生，做到进课堂把“爱心、温暖、鼓励、微笑、信任”带入课堂，使学生心中充满阳光。3、变环境。营造激励学生自信进取的环境，以班级为单位建立教室文化。发动学生写自己的格言，把好的格言挑选出来张贴在教室或张贴在桌角，让学生每天都能看到，每天都能激励自己。4、增活动。活动是教育重要的载体。我们针对学生实际，定

54、期组织了“中学生上网大家谈”辩论会、英语口语演讲赛、学雷锋演讲赛等丰富多彩的活动，使每个学生都跃跃欲试，充分展现才能。5、建成长记录袋。我校注重学生的发展性评价和过程性评价，给学生建立了成长记录袋。把学生的成长变化过程，以及自己的优点做了全面的积累，让学生，面对自己的进步和成绩，逐步建立起自信。成长记录袋的建立，开放的、多层面地评价了学生，有力地克服了分数评价对学生产生的负面影响，使学生在成长中激励自己，在激励中不断的成长。6、成立家长学校。为让家长重视教育，成为教师的合作者、支持者，我校专门成立了家长培训学校，聘请专家和选配本校有经验的教师讲学讲课。内容主要涉及新的教育理念、法制法规、学校制

55、度、家长的义务和学校的责任等。同时，还对家长进行问卷调查，了解家长对学校、教师的一些看法。通过一段时间的运行，起到了家长、学校相互沟通、化解矛盾、齐心协力形成共振的良好效果。7、实施课堂开放日。为让家长走进课堂、走进学生和教师面对面感受学校教育生活，我校向社会开放课堂，尤其初一、初二的重点课目的课堂教学全部定期开放。为方便家长听课，还专门印制了课堂听课记录和问卷调查表，让家长在听课的同时留下宝贵意见建议。通过一段时间的尝试，家长们普遍反映良好，学校教学从更大范围上得到了家长的理解和支持。8、举行综合实践课。面对书本过去知识和现在知识的学习，处在青春期中的学生普遍存在着不同程度的厌学情绪，不想学

56、习，不思进取的学生为数不少。对此，我校大胆进行了综合实践课“成功人士访谈”活动的尝试。学生们遍访3 全市五六十位名人，写下了数万言的访谈记录和感受，并进行总结交流。这个活动让学生从狭小的课堂走进了广阔的社会，孩子们的兴趣与爱好、机智与才能得到了充分地体现与展示。在活动中，学生们发现了自己的特长，并且能积极进取、勇于开拓和创造，使学生的创新意识与实践能力得到有机结合。我们感受最大的是走出课堂天地广阔，更坚定了我们今后搞好此类活动的信心和决心。四、校本教研，推行名师战略就一定意义上说，没有教师的专业发展就没有学校办学水平和教育质量的提高。学校教育教学能否持续性发展，关键在教科研水平，根本在教师素质

57、的提高。对此，我校提出的校本教研宗旨就是，全员参与、全面提高教师素质。1、抓好师资的校本培训。我校把教师培训工作放到课改工作的重要位置，贯穿于实验过程的始终，实行分时分层全员培训。一是学先进理论。组织教师利用课余和暑假学习走进新课程一书，领会新课程的内涵，为推进教学方式和学习方式的转变提供了理论基础。同时鼓励教师通过看杂志、报刊、上网进行自主学习，有专用笔记本，搞好理论摘抄、教学反思和教学随笔，每周一篇，一个月一检查，学期评比教学反思出专集和小报。二是“请进来、走出去”。聘请我市教研室有关教改负责人到我校听课、指导，讲解新的教改思想，与教师们座谈教改体会。还利用省教科所历史与社会的教材编者和英

58、语教材编写者加拿大外教来我校听课指导的契机，组织教师研讨，面对面的接受培训。尤其外教的面授，使英语教师的课有了全面的提高。此外，先后派数十位学科骨干教师深入到石家庄、沧州等教改实验基地参加新课程培训，深刻领悟体会教改精神。三是定期讲座。由校长牵头把教改思想和典型课例定期向全体教师进行讲解，营造“人人重视课改，个个参与课改”的良好氛围。四是结对子。我校与其它乡镇中学结成课改“对子”，多次在我校举办观摩研讨课，通过听课、评课，携手并进，将教研活动搞得有声有色。五是设业务大赛。举行了各科业务大赛，提高教师自主学习业务和教学理论的积极性，并把考试成绩进行档案管理。六是进行评课培训。组织素质高业务强的教

59、师做校级示范课，并认真评课研讨。评课时打破过去不敢说、不愿说的禁区，让其畅所欲言，让其理论的4 学习和课堂实践相结合，让教师们的思维得到碰撞。七是建教师成长记录档案。主要内容有：（1）个人简历、个人发展简历、家长满意率；（2）理论摘抄、教学反思、案例、论文、优秀教案、下水作文、素质问卷等等。这样有助于教师随时关注着自身成长，有利业务水准的提高。2、推进教研工作的制度化、规范化。为使教科研工作更加精细、规范，我校出台了教科研奖励办法，对说课、作课、写论文的教师进行表彰奖励，并在宣传栏内进行公布，起到了很好的激励和鞭策作用。近几年来，我校先后有60多名教师在省、地、市说课、作课。其中，有10余位教

60、师获省级汇课二、三等奖，8名教师沧州汇课一等奖，20多名教师市级汇课一等奖，有几十篇论文在国家、省、地市级以上刊物发表。我校还承担了国家、省市教育教学课题，专门成立了学习、研讨和实施机构。目前，课题进行顺利，并取得阶段性成果。以上是我们在教育教学管理上的一些做法，可以说探索实践才刚刚起步，虽然取得了不错的成绩，但仍然存在一定的不足。今后，我们将继续强化工作力度，求真务实，开拓创新，进一步深化课程改革，营造良好的教育教学工作氛围，争取更优异的成绩而不断努力！3、强化常规教学督查，提高常规教学质量。根据规定校领导班子可随机进班听课，并规定每学期统一检查作业和教案，把作业和教案的成绩量化成分并记入教