南京秦淮区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷

1、第 页 南京秦淮区教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力模拟试卷一、单选题1在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A、六三分段设置B、五四分段设置C、九年整体设置D、多种形式设置共存 答案：C解析：新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。 2被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。A.自陈量表法B.主题统觉测验C.罗夏克墨迹测验D.句子完成法 答案：A3视觉适应表现为感受性（）。A.提高

2、B.降低C.有时提高有时降低D.既不提高也不降低 答案：C解析：视觉的明适应是感受性逐渐下降的过程，视觉的暗适应是感受性逐渐升高的过程。 4把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。A.分析B.综合C.比较D.抽象 答案：B解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。 5王峰，经常迟到、旷课甚至打架，学习成绩也比较靠后。不过这个学生并不是一无是处，王老师发现他在体育方面有特长，就经常表扬他，得到表扬后的王峰逐渐改变了自身的很多缺点。王老师对学生的教育体现了( )。 A.导向性原则B.依靠积极因素克服消极因素原则C.教育

3、影响一致性与连贯性原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则答案：B解析：依靠积极因素克服消极因素原则也叫长善救失原则，德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。这要求教育者要用一分为二的观点，全面分析、客观地评价学生的优点和不足。 6为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师的这种做法属于( )。 A.行为塑造法B.系统脱敏法C.行动调节法D.代币奖励

4、法答案：D解析：代币奖励法就是运用代币编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在小学里尤其是以小红花、五角星等为代表，也可以是记分卡、点数等，可以根据情况灵活运用。 7人的心理活动对一定对象的指向和集中是（ ）。 A.注意B.知觉C.想象D.观察答案：A解析：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 8学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（ ）。 A.语义联想B.视觉想象C.关键词法D.谐音联想法答案：D解析：本题考查的是谐音联想法的概念。谐音联想法：学习一种新材料是运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助。 9检

5、验和考试应把握（）。 A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、前瞻性原则B.客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C.指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D.主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则答案：B解析：测验和考试是用来检查教学的一种手段，应该把握客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则，使检验和考试更加科学、规范，能更好的反映学生的学习情况。 10“无论在哪里，教育首先是在满足一些社会需求。”这表明的教育目的的基本价值取向为( )。 A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.环境本位论答案：B解析：社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重

6、教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。 11一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（ ）。A、连带学习B、附属学习C、正规课程D、显性课程 答案：A解析：“连带学习”这一概念是由杜威首先提出的，他认为，连带学习是指在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。学生在学校中对数学产生厌恶导致他离校后不再研究数学问题，这就属于连带学习。 12心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用 答案：C解析：心

7、理定势对后继的问题解决有着积极或消极的作用。 13()是使教学有条不紊地进行的重要条件。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程表 答案：D解析：课程表是学校成员进行活动的时间表，因此它是使教学有条不紊地进行的重要条件。14德育的功能不包括（）。A.培养学生品德，制约其发展方向B.决定学校教育性质C.发展学生体力，增强其体质D.影响社会稳定与发展 答案：C解析：发展学生的体力，增强学生的体质是学校体育所要达到的目的，而其余选项则是德育的基本功能。 15主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程内容的是（）A、学科中心课程B、活动中心课程C、社会中心课程D、核心课程 答案：C解

8、析：认为教育的根本价值是社会发展，课程的最终价值是社会价值，课程是实现未来理想的运载工具。学生应该参与社会生活中，增强学生适应社会生活的能力。 16教学过程阶段的中心环节是()。A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识 答案：A解析：领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。所以，本题的正确答案为A。 17方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）A.服从与惩罚 B.社会契约C.维护权威或秩序 D.普遍伦理 答案：B解析：柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平又包括两个阶段，因此提出了三水平六阶段的道

9、德发展阶段论，题干中方雨的观点表明他处于社会契约阶段。这一阶段,人们认识到法律或习俗的道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。同时也认识到，契约可以根据需要而改变，使之更符合社会大众权益。专家点拨：本题考查柯尔伯格的道德发展阶段论。此知识点在考试中出现的频率很高，主要是结合各个阶段的特点进行考查，各种题型都可能涉及。 18林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于( )。A.复述策略 B.调节策略C.监控策略 D.计划策略 答案：A解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力

10、维持在学习材料上的方法。画线是阅读时常用的一种复述策略。专家点拨：从信息加工的角度来看，学习是获取信息的过程，而认知策略是加工信息的一些方法和技术，这些方法和技术能使信息较为有效地从记忆中提取。这些具体的方法和技术包括复述策略、精细加工策略和组织策略。本题考查的是常用的复述策略。 19撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ） A.学记B.论语C.大学D.中庸 答案：A解析：我国的学记（收入礼记）是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“ 教育学的雏形”。它大约出现在战国末年。故本题选A。 20马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是A.学校教育与社会教育

11、相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合答案：C解析：本题考查马克思主义的全面发展学说。马克思主义关于人的全面发展学生认为旧式劳动分工造成了人的片面发展，机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础，实现人的全面发展的唯一途径是教育与生产劳动相结合，故本题选C。 21在大脑皮质各区域中，（） 是视觉中枢。 A.顶叶B.颞叶C.额叶D.枕叶 答案：D解析：额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激进行加工。 22明明在考试前一天计划自

12、己在第二天的考试中利用一个小时来做卷子.半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己离考试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。那么明明利用了哪些学习策略?( ) A.计划策略.监控策略B.计划策略.调节策略C.计划策略.调节策略.监控策略D.计划策略，监控策略.调节策略 答案：D解析：【知识点】学习策略明明在考试头一天对自己答题时间和检查时间都进行了计划，属于计划策略;第二天考试时明明察觉到自己做题速度太慢了，属于监控策略;明明加快了做题速度，属于调节策略。 23以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?()A.儿童的身心发展具有顺序性B.儿童

13、的身心发展具有不平衡性C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D.儿童的身心发展具有个别差异性 答案：C解析：C【解析】身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损，甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到补偿。 24在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.监控策略 答案：C解析：C【解析】画示意图属于组织策略。 25关于团体心理辅导的论述，错误的是()。A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.

14、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式 答案：C解析：团体心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。 26在学校教育体系中处于核心地位的是()。A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作 答案：C解析：教学是学校教育教学的中心和核心工作。 27一份教案的核心是()。A.提出教学目的B.选择教学方法C.涉及教学进程D.规划板书内容 答案：A解析：提出教学目的是教案的核心。 28当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感;当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚

15、感。这属于()。A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制 答案：A解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊感;作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。所以，本题的正确答案为A。 29“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的（）。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则 答案：D解析：“躐等”、“陵节”强调了顺序性，因此体现了循序渐进的原则。 二、问答题30简述问题解决的一般过程。 解析：问题解决的一般过程包括：发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。从

16、完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。提出假设是问题解决的关键阶段。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。 31上好一堂课的具体要求有哪些? 解析：上好课的具体要求： (1)目的明确。(2)内容正确。(3)方法得当。(4)结构合理。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容。(8)气氛热烈：充分发挥学生的主体性。32处于关注情境阶段的教师关心的事项都有哪些? 解析：处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料