案例教学的探索和实践

1、案例教学的探究和理论摘要：我们将案例教学法引入平安技术培训，详细做法是把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员考虑分析的案例，通过独立研究和互相讨论的方式，来进步学员分析问题和解决问题的才能。一、案例教学法的优点1、理论性强。石化企业是高危行业，平安消费是企业开展的先决条件，员工平安培训重点应以提升平安操作技能为主。例如，对于危险化学品火灾的预防，我们通过结合教材中的理论阐述，通过对某厂曾发生的裂解碳四储罐冬季火灾事故这一典型案例的分析讨论，实现了如下教学目的：碳四组份冬季脱水操作应注意哪些问题；对于含有丁二烯的物料在消费储运过程中如何正确操作；相关的平安管理规定都有哪些。这样的案例教

2、学，非常有利于学员理论才能的培养。2、激发了学员学习兴趣。危险化学品平安培训所选用的案例来源于消费工作实际，说服力较强。有些案例直接由学员讲述，然后通过分析讨论，大家主动探究解决问题的方法，活泼了课堂气氛。在案例教学施行过程中，学员的学习兴趣被激发到较高的程度，有利于理论知识的学习和理解。同时，学员是主角，由过去被动承受知识变为主动承受并积极去探究，便于学员掌握案例中所提醒的相关问题，通过认真考虑，提出解决方法。3、有利于进步老师的整体程度。首先老师必须搜集、整理适宜的案例，对案例中所涉及的相关知识应有较深化的认识。前面提到的案例，老师除了对火灾的预防知识、裂解碳四冬季储存操作法有全面的认识之

3、外，同时对于碳四消费储存条件、丁二烯的性质等也要有较深化的认识。其次，在详细教学过程中，老师必须抓住时机，组织协调好。最后，老师还应有较强的综合才能，这样才能在案例分析讨论完毕后进展总结和点评。二、案例教学法一般步骤1、准备案例。通过多年的理论探究，我们认为案例的选择，既要典型又要贴近消费实际。因此我们经常深化到消费一线搜集素材，不断更新案例。在案例教学中，学生是主角，老师在课前将准备好的案例告知学员，让学员理解案例内容，并要求学员查找一些必要的资料，做好发言准备。2、讲解讨论案例。讨论案例是案例教学过程的中心环节，老师应设法调动学员的主动性，引导学员紧紧围绕案例展开讨论，方式可以是全班一起讨

4、论，也可以划分成小组讨论。在危险化学品平安培训中，我们用现代化教学手段，仿真模拟事故发生的经过，使学员感到形象逼真，从而大大进步教学效果。3、总结案例。在学员对案例进展分析、讨论、得出结论之后，老师要进展归纳总结，做出恰如其分的评价。针对案例中的主要问题做出强调，使学员加深对知识点的把握。对学员讨论中不够深化、不够确切的地方，做重点讲解。同时老师还要特别提出，通过案例分析讨论，学员应汲取什么样的经历教训。三、教学中的考前须知1、选择合适教学需要的高质量案例。一是案例要真实准确并具有代表性。石化企业的每个事故案例都是员工用鲜血或生命换来的，是平安培训的珍贵财富，因此要充分利用一些典型同行业的事故

5、案例进展分析讲解，使大家真正理解“条条规程血染成，不可再用血验证的深层含义。二是案例要注重实用性。所选案例必须与学员的工作实际相结合，通过案例教学，实在有利于进步学员的实际操作技能。三是综合性原那么。应有意识地选择一些有一定难度的事故案例，激发学员进展深化仔细地调查研究和分析评价，便于对这些难点和重点问题的理解和掌握，从而获得更好的教学效果。2、案例分析要深化透彻。案例教学重要的是通过对案例的分析，让学员提升操作技能，明确对于类似的操作，应如何掌握正确的操作方法预防事故发生。因此案例分析不能只停留在外表，深化透彻的分析才是至关重要的。四、案例教学法的效果1、进步学员分析问题、解决问题的才能。将

6、案例教学法运用于危险化学品平安培训的教学过程中，目的是促使学员运用自己所学的知识，通过深化细致地分析，解决实际工作中的各种问题。学员可以充分发挥自己的才智，结合工作实际，找出自己认为适宜的答案。正是因为案例教学法的这一特点，所以它可以促使学员进展综合分析，不断进步分析问题、解决问题的才能。2、进步学员实际操作技能。案例教学的最大特点就是以贴近学员工作实际而增强了教学的吸引力和互动力，促使学员综合地运用所学知识主动发现问题、分析问题、解决问题，使学员将所学知识迅速转化为应用才能。针对详细问题，可以正确识别风险，并能控制风险，以防止各种可能的事故发生。3、进步老师的综合才能。案例教学对老师提出了更高的要求，老师必须透彻理解案例所涉及的焦点问题，同时还必须把握问题所涉及的一系列理论根底，并由此得出结论，并在案例讨论完毕后进展全面总结和点评。案例教学以其与实际联络严密、操作性强的特点被应用于危险化学品平安培训中，架起了理论与