二年级语文上册《黄山奇石》教学设计

1、PAGE PAGE 6二年级语文上册黄山奇石教学设计二年级语文上册黄山奇石教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体以学生为主体的课堂教学必须让学生有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发现的过程。所以这节课我给学生自主学习的空间，让学生大胆去探索，使他们成为学习的主人。2教材分析这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色;秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然

2、段是文章的重点段落，各具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：仙桃石猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，最后一个自然段概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文得一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。3学情分析黄山奇石形象生动的语言文字,极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现.但据调查,很多学生没有到过黄山,没见过黄山那种变化多端,形态各异的奇石,大多数学生缺少对黄山的直接经验.又结合二年级的学生能独立阅读一定数目的篇章,较熟练掌握网上阅读,网上打写,网

3、上浏览等信息技能;能根据学习的要求进行品词,品句,有初步的阅读理解能力.所以,本课时的重点是对学生创造性思维的能力培养.教学目标1、学会12个生字和由这些字组成的词及由熟字组成的新词。2、通过看图、学文，运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3、结合观察图画，在读中理解语言，培养观察和想象能力。4、朗读课文，并选两段背诵。评价任务任务一：通过朗读、默读等方法，画出重点词句并说出自己的理解感悟。任务二：能够正确运用本课所学习的生字词。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一复习旧知导入新课活动一1.个别学生演板，全体听写词语。2.师生共同评定演板内容后，

4、同桌互改，纠正。正确规范书写词语。活动二1.齐读课文，试着背诵。检测背诵情况环节二学习生字温故知新活动一1.请学生自己站起来读读已经认识的生字。2.摘苹果游戏，让学生把自己认识的生字读一读，然后摘下来放在箩筐里。看谁摘得又快又多。3.向全班小朋友汇报自己收获。1.学生能读出我会认的生字。2.让学生学会分享记忆字词的方法。环节三会写字词能力提升活动一 教师出示要写的生字 尤 其 区 学生认读 齐读 指名读，学生评价并纠正 观察字形，说说书写时要注意什么 教师对难写的字进行重点指导，如巨不要写成叵 学生练习，教师巡视。详细讲解本课我会写，学练结合，巩固新知。（评价目标一、二）环节五巩固练习拓展延伸活动一关于黄山的小常识四绝之首是黄山松，它们形状各异，多生绝壁险峰之上。D1 黄山有无数奇巧怪石，他们与险峰、奇松巧妙结合，构成一幅幅奇妙的画卷。云雾是黄山的神来之笔，每当云雾弥漫群峰，黄山便成了云海。被称为黄山四绝之一的温泉，常年流淌不息。温泉里的水对一些疾病，尤其是皮肤病，有一定的疗效。丰富课外知识，掌握黄山四绝。 （评价目标一）活动二作