上学期小学教师教学计划5篇

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页上学期小学老师教学方案5篇上学期小学老师教学方案1作为老师的我们必须“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要老师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种忠诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了老师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在一定意义上说，读书就意味着教育。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学理论与理论的结合与反思，进步师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的新学期读

2、书方案：一、指导思想：通过读书锻炼思维才能和对教育问题的批评性考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目的：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，进步教育教学才能、教育创新才能，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经历从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的

3、精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与理论相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，实在化解理论中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，互相启发，共同进步;读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，施行新课程;读书与不断解放思想相结合，进步认识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。

4、要用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的开展和成功。多学习别人经历，经常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目的。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课

5、程。四、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。1、经典阅读：给老师的建议老师培训读本陶行知教育名篇2、选读书目：赏识你的学生做最好的老师教育智慧从哪里来老师角色与老师开展新探有效教学小学数学教学中的问题与对策老师的情感与智慧、优秀老师的课堂艺术3、每月必读：细节决定成败小学数学老师小学数学教育小学教学参考(数学)福建教育读者(原创版)小学数学教学设计。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。

6、我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。上学期小学老师教学方案2充满希望的20-20-学年第二个学期即将开场，怀着对将来日子的美妙憧憬，面对即将接手的新班级和一张张崭新的面孔，自己不仅感觉责任重大。如何才能履行好职责，带好班级，教好学生，不辜负学校和家长以及学生们的重托，是我经常考虑的核心问题。自从20-年走上老师岗位以来，虽然自己在日常教学和管理工作中，可以把在师范学校学习的一些教育学、教育心理学方面的知识运用到理论当中，也注意加强自学，不断充实进步自己的教学程度，但与其他优秀老师相比，自己还存有很大的差距。自去年起，学校每年都

7、组织举办青年老师培训会，为我们青年老师搭建起互相交流、讨论、学习的平台，我个人感觉受益匪浅。我认为，假如缺乏了交流沟通，一个老师的教学活动就如同暗夜行路，自己边探究边理论，结果往往是力气花了不少，但教学效果并不一定理想。连续两年参加了培训，我体会，学校举办这类培训是非常必要的，尤其对于加强青年老师之间的交流沟通，有针对性的进步青年老师的教学根本功，开阔青年老师的教学思路，培训青年老师的开拓创新精神，具有重要的作用。按照学校领导对老师的要求，结合自己的实际工作才能和风格，本学期将从以下几个方面入手，以不断进步自己的教学质量，努力争做一名优秀老师。一、踏实备课备课是上好课的根底，要认真备课，做到上

8、课必须备课，充分利用校园网络优势，获取更多的信息，进展重组，为教学效劳。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课，在集体备课时，主动发言，充分发挥老老师的作用。根据大纲要求分析p 教材内容的前后联络。详细说明本节课的重难点、教学方法，概括内容提醒思想，理清构造层次，力求透彻。二、认真讲课课堂教学是整个教学过程的中心环节，上好课是进步教学质量的关键，教学过程要和谐，表达教为主导，学为主体的原那么，教学内容科学、严谨、着力突出重点，打破难点，首先要明确讲的路子，要创造问题情景，老师不能代替学生，老师一定要做组织者，教学方法既符合授课内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，

9、启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积进步教学质量，重视过程教学，重视创新才能的培养，从而进步学生解决实际问题的才能。三、细心听课我体会，我如今是摸着石头过河，虚心向老老师学习是进步自身教学程度的一个捷径，所以要经常随堂听优秀老师的课。四、坚持终身学习。积极响应校长提出的“每周读一文，没月集一文，没学期写一文，没年发一文”的口号，利用网络资和学校图书室，不断进步自身业务素质。上学期小学老师教学方案3近十年的教育教学经历使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应该注重学生的人格和个性的开展。尤其是在新课程改革中，在提倡素质教育的今天，过程情感教育显得更加尤为重要。在细心反思前近十年

10、的教育教学工作，认真研读了新课程改革的案例以后，我对自己将来三年做了新的规划：一、自我定位我是一名小学老师，任教二年级语文教学。自20-年毕业，直接来到赵家任教，参加工作至今已经有十年，对岗位工作情况已经熟悉，如何在现有的根底上有所打破、有所创新使我确立了三年奋斗的目的。二、开展目的1、加强理论学习，以培养自身的研修才能提升自身的专业程度。我个人认为老师不仅要全面开展，更要个性开展，终身开展。只有不断提升自身的科研程度才可以寻求个性开展，任何个性化的特色教育都离不开科研开展的深沉根底。所以我为自己制定了读书方案，从书中获得的体会。因此根据每一本书及时记录读书笔记，书写读书体会。2、认真学习，扩

11、大本学科的知识宽度。总结整理教育教学经历，研究如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的很多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又快乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与理论，积极投入科研工作，要有论文、有研究课，出成果。从学生终生幸福的高度积极探究新的课堂教学;理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的老师。3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育品学兼优的好学生。我总相信亲其师而信其道，作为语文老师，

12、与学生的关系比拟融洽，我可以借助这个优势，关注学生的品德成长，心理安康发育。我想在做学生思想工作方面可以采用谈心，评比交流，物质鼓励等方法。只要可以促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之。三、到达目的的措施(一)学习1、学习教育教学经历听课，听出经历;请教，学方法;听一节课要有反思。2、学习职业道德的知识每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。3、学习专业知识作为一名老师，专业知识是必须无条件掌握的，有时候之所以难以控制课堂场面，恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够，因此，对学生的抱怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才可以精，也才可以在引导学

13、生学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有考虑解决疑问的过程。4、学习相关专业知识每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的许多其它学科，例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用途，因此，要不连续的学习相关学科的知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以进步我们教的兴趣和学生学的兴趣，到达积极而快乐的境界。学习相关专业，坚持学为己用，所学知识一定要用于丰富自己的教学，进步自己的教学。5、学习自己喜欢的各方面的知识老师兴趣要广泛富有个性，而丰富的知识就是帮助我们的首选之材。(二)理论1、教育教学理论

14、所学知识必须用于自己的教学理论，进步课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。2、深化教学之中发现与考虑作为一名老师，不仅要登泰山而小群峰，还要擅长细微之处见真情，要擅长发现自己教学中的问题，要擅长发现学生学习过程中的问题，要擅长发现师生相处之间的问题，更擅长发现所教学科的规律性问题，等等。然后是考虑，只会发现不做考虑，等于没有发现，发现后必须认真考虑，以求找到科学地解决问题的方法，进步自己更进步教学。3、反思积累反思要写出来，进展积累。4、记录可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进展记录。上学期小学老师教学方案4今年有幸分配到稻田中心小学，并担任一年级一班的班主任，虽然觉得

15、压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案。方案如下：第一，在业务程度上。由于我刚刚走上工作岗位，和老老师比起来缺少实际教学经历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常理解学生，所以，我会积极向老老师们尤其是董海秀老师学习，讨论，来丰富自己对业务程度的知识浸透。第二，在知识蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，俗话说：“学海无涯”，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去

16、和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识构造。三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的经历，从而内华和

17、提升自己，积极参加教研活动，认真学习新课标，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实根底。认真工作，方案的工作按时做，临时的工作及时做，力争在理论中不断进步和不断走向成熟;时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。第三，学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需老师来耐心调教，所以工作方

18、法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法。逐步对学生进展浸透德育教育。第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同讨论关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。综上所述是我在新学期的工作，学习方案制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进展解决的，在工作方案中不一定非常全面的写进去。所以，唯有努力才是做好

19、工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高程度，把这个班办好。同时也谢谢各位领导对我的信任。上学期小学老师教学方案5时间的脚步没有停歇，转眼又迎来了新的学期。从事科学教学工作已有几年的时间了，对于本学科及学生也有一定得理解，详细如下：36年级学生经过一段时间的科学学习，对科学课的学习也有一定的根底。三、四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱动手，对实验非常感兴趣，已经具备了初步的观察才能，但由于年龄的局限，观察的深度和准确度不够，活动时常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。五、六年级学生由于几年的科学学习，已经掌握了许多的科学知识和科学方法，养成了一定

20、的观察才能、探究才能及动手才能，可以进展观察、提问、假说、预言、调查、解释和交流等一系列活动。但是他们设法自主获取知识和自主探究才能不强，大局部学生知识面不广，勤于动脑的学生比例不大，多数学生还是乐于动手而懒于考虑。针对以上的现状及结合自身的实际情况，我的个人工作方案如下：一、学科设想教学中尽量采用“变魔术”、“做游戏”、“实验质疑”等方式创设学生感兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使学生知道与周围常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用与日常生活，同时在活动中逐渐培养学生的观察才能，养成学生的观察习惯。高年级学生将继续开展他们的识别和控制变量的才能，使他们进一步理解科学探究的

21、过程和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习惯。同时，在教学中将进一步培养学生搜集资料的才能，到达扩大学生的科学视野的目的。此外，在教学中养成“静”与“净”的习惯。二、详细措施。课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。1、课前备课。做好备课工作。(1)认真钻研教材与教滤布参，理解教材的根本思想及框架构造、重点与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。(2)备学生。理解学生原有的知识与技能，考虑学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，