中班美术教案范文三篇

1、 中班美术教案范文三篇会变的颜色活动形式;分组选取此活动的缘由：离园活动时，幼儿对玻璃纸产生深厚的兴趣并自言自语的提出问题。所以选取此活动使幼儿兴趣点得到进一步的提升。活动目标：1、知道我们四周有各种颜色，感受颜色的美。2、通过操作知道颜色会变化，把两种颜色混合在一起，就能变成另一种颜色。3、学习用连贯的语言说出自己的操作结果。4、进展视觉，提高归类力量。预备：1、每个幼儿家里带一件颜色美丽的物品。2、幼儿试验的透亮小瓶子、吸颜料瓶子;每组桌上有红、黄、蓝、白四色颜色水。教师试验用具一套。活动过程;一、颜色的美。1、幼儿自由观赏、共享带来物品的颜色。2、教师小结：很多东西都有颜色;有了各种美丽

2、的颜色，世界才显得这么漂亮。二、颜色会变。1、幼儿自由配色。提问：两种颜色混在一起，会发生什么变化/?谁能用桌面的颜色配出教师出示的颜色。2、幼儿进一步配色。提问;你能配出更多的颜色吗?怎样配的?幼儿配色的过程中，教师引导幼儿把操作的过程与结果讲给旁边的小朋友听。3、幼儿表达自己操作的结果。教师“数一数，你一共配出几种颜色;说一说，你能叫出其中的几种颜色的名称。”4、颜色分类。把配好的颜色相近的放在一起，能把颜色分成几类。5、教师小结。把两种颜种放在一起，会变成另一种颜色。三、 玩玻璃纸。1、分给幼儿各色玻璃纸，请小朋友把不同颜色的两张玻璃纸合起来看，有什么变化。好玩的手中班艺术活动好玩的手

3、活动目标 1、通过玩手形嬉戏，进展幼儿的想象力及创新力量。2、尝试在手套上画，贴的技能。 重点：培育幼儿丰富的想象力和对手形象的造型力量。 难点：力量的培育和发挥，即在对手的造型进展大胆夸大的装饰、涂画，能装扮出美观，艳丽的图案。 活动预备 1.课前教幼儿学做好玩的手形嬉戏。2手套每人2个(事先打足气) 记号笔每人一支。 3手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。 活动过程 1. 嬉戏导入 (1) 听音乐做音乐嬉戏进入教室就坐。 (2) 师：咦，这是什么?这是一只手。这只手会变魔术呢。教师变一个魔术。(3) 小朋友想不想试试看?(4) 小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什

4、么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。 2明确特征 丰富表象 (1) 教师也来变变魔术。小兔(粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官)章鱼(用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。)螃蟹(粘贴两个手，画五官)孔雀(画五官，粘贴手工纸) 3、创设情景，联想创作 (1) 鼓舞幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进展适当的启发和指导 (2)提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。 (3)让形象更漂亮 4、综合总结 (1)师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对教师的留意。 (2)师：手除了变魔术外，它还能干什么呢?(穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。)(2

5、) 师：让我们带着装扮得很美丽的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧!唱着歌一起出教室。 好玩的表情 活动目标：启发幼儿在感受的根底上，运用适宜的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。活动预备：各种外形的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。勺子、镜子人手一份。电脑软件。活动过程：引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。引导观看：1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。2、电脑显示：(甜)3、提问：这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。交代要