山西省阳泉市2010届高三语文上学期期末考试 人教版

1、PAGE 阳泉市20092010学年年度第一学期期末考试试题（卷）高三语文说明：本试卷分第说明：本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，第卷5至12页。共150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题 共30分）注意事项：1.答题前，考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、考试证号填写清楚。2每小题选出答案后，并用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号图黑。如需改动。用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案写在试卷上无效。3.本试题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目。一、（12分，每小题3分）1

2、、A摇曳（y） 呜咽（yn）叱咤风云（zh） 乳臭未干（xi） B聒噪（gu）信笺（jin）吹毛求疵（c） 模棱两可（lng）C眼脸（jin）箴言（zhn）味同嚼蜡（jio）挑拨离间（tio）D忖度（d） 回溯（s） 岿然不动(ki) 里应外合(yng)2、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是A我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是极不负责任的行为。 B外贸对拉动我国经济的增长的作用举足轻重，一旦出口增幅减速过快，必然影响到国内的生产、消费、就业、进而影响宏观敬意全局。C这家国营养殖场竟然贩卖国家重点保护的濒临灭绝的动物，一叶知秋由此可见非法捕

3、捉、倒卖野生动物的猖獗。D面对如火如荼的楼市“泡沫”，政府2010年房地产调控再出招，5部委出新政，开发商拿地首付不低于50%。3、 下列各句没有语病的一句是A新能源的开发和利用，零排放、混合动力、纯电动汽车的研制和壮大，让人类看到了客服汽车弊病的希望。 B大遗址就是指那些年代跨度长、占地面积广、价值重大，在文明发展历程中具有特殊或重大意义的遗址或遗址群。C一些分析师认为，出动“死神”无人机虽能发挥预警和保护过往船只，但治标难治本，索马里海盗问题的根本问题还在国内。D在世界高科技领域能否占有一席之地，是一个国家科技实力的重要体现，也是中科院几代科学家的梦想。4、黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿茵沉

4、沉，_，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。菱黄的叶尖成行成列地散点在水面上有的尚未插秧田里面积水盈盈微风吹过，波纹如绉看上去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面有的刚刚插下了秧A BCD二、（9分，每小题3分）汉字的历史选择张日培汉字繁简问题的论争，本源上实际是关于语言文字的功能、性质的论争。考察语言文字的性质，当前有两条彼此间存在张力的线索：第一条线索认为，语言文字是人类社会的工具，包括交际工具、思维工具和信息载体，或可称之为“工具性质定位”；第二条线索认为，语言文字是人类社会的文化现象，不同的语言文字展现了不同族群的思维方式、认知视角、价值取向和精神特质，或可称之为

5、“文化性质定位”。第一条线索驱使语言文字朝着大众化、全民化、世俗化、通用化的方向变革，作出适应社会变化与发展的调整与变革提供了强大的内在驱动力，而第二条线索则在一定程度上维护语言文字相对稳定，反过来也可以促进语言文字更好的发挥。第一条线索的驱动力要远胜于第二条线索的制衡力。当人们发现原有的语言文字系统无法准确表达新生的社会现象和无法适应新技术的要求时，就会产生变革强烈愿望。而新技术的出现，为语言文字变革铺垫了物质基础。汉字演变与冶金技术、造纸技术，书写工具等的出现与发展如影随形，其发展轨迹是，字量扩大、字形逐渐摆脱了繁复、具象的图画性质，越来越抽象和简约，书写、认读越来越便捷。从我国在20世纪

6、50年代推行的汉字简化政策，是一种适应性调整。一方面仍是来自“工具性质定位”的内在驱动力，另一方面也是特定历史时期现实环境的使然。面对书写工具的变革已经全面进入硬笔时代，以及数亿人口社会交际、脱贫脱盲的刚性需求，汉语言文字在经历了新文化运动“言文一致”的变革后，仍在不断追求大众化、平民化和通用化，汉字也仍有进一步简化的空间以及动力。实际上，汉字自隶变以来，民间在草书、行书中已经形成了大量的手写简化字体（民间称为“俗体字”）。这一轮文字改革后，从技术手段的角度看，应是沿着汉语言文字自身发展逻辑路径的顺势而为。简化所涉及的2000多个汉字，很大一部分是通过对民间俗体字的整理和认可，采用了“草书楷化

7、”“符号代替”等方式进行的简化，这使得来源于本已长时间存在于民间的俗体字成了简化字的主体。正确对待当下汉字繁简之争，负责任的态度应该是摒除浮躁，在传统与 现代质检寻求平衡。认真思考语言文字变革与文化传承、保持文化独特性的关系。实际上，简化字有缺点是在所难免的。繁体字在构形、表音等方面也同样不是完美无缺。严肃对待、正视简化汉字的天生缺点，并想方设法采取技术和变通手段解决应用中的问题，才是一种务实的和负责人的态度。语言文字的强弱的确反映了国家和民族的强弱。语言文字的强弱一方面依赖于国力的强弱，一方面也能反作用于国家的综合竞争力。特别是在适应现代信息技术语言处理方面的需求，并在此基础上不断扩大汉语言

8、文字的使用范围和人群，不断丰富现代信息网络中汉语言文字的信息量、知识量，不断满足汉语信息、知识和文化方面的社会需求（包括国际需求）。5、下列对汉字的理解，不符合原文意思的一项是A作为人类社会工具的汉字，同时也是人类社会的文化现象，展现着不同族群的思维方式、认知视角、价值取向和精神特质。 B汉字的变革要依赖技术这一物质基础，字量由少而多，字形由少而多，字形由繁而简CD6下列关于汉字繁简问题的叙述，符合原文意思的一项是 A汉字繁简之争的实质，涉及语言文字的性质定位等深层次问题，定位为工具性质还是文 化性质，目前尚处于激烈的学术争论阶段。 B坚持使用繁体字者认为，繁体字代表着文化现象的精神特质；而推

9、崇使用简化字者认 为，简化字体现了语言文字的工具性质。 c我国曾经推行的汉字简化政策，有着它特定的历史背景，如书写工具进入硬笔时代，社 会民众需要脱盲，这实际上是一种适应性调整。 D正确对待使用简化字问题，要有摒除浮躁的负责任态度，并想方设法采取技术和变通手 段解决实际应用中存在的问题。7根据原文内容，下列推断正确的一项是 A考察语言文字性质的第二条线索在一定程度上维护着语言文字的相对稳定，但会阻碍 语言文字工具作用的发挥。 B第一条线索具有驱动力，第二条线索具有制衡力，而且驱动力远胜于制衡力，这表明第 二条线索只能制约语言文字的发展。 c汉字自隶变以来，民间在草书、行书中已经形成了大量的俗体

10、字。由此可知俗体字就是 草书和行书的总称。 D语言文字的强弱依赖于国力，并对国家的综合竞争力产生反作用力，这预示着只有国力 增强，其语言文字的国际影响力才会强。三、(9分，每小题3分) 阅读下面文言文，完成8 10题。 杨廷璋字温玉，真定人。家世素微贱，有姊寡居京师，周祖微时，欲聘之，姊以告廷璋。廷璋往见周祖，归谓姊日：“此人姿貌异常，不可拒。”姊乃从之。 周祖从汉祖镇太原，廷璋屡省其姊，周祖爱其纯谨。姊卒，留廷璋给事左右。及出讨三叛，入平国难，廷璋数献奇计。即位，追册廷璋姊为淑妃，擢廷璋为右飞龙使，廷璋固辞不拜。世宗自澶渊还京，言廷璋有干材，迁客省使。泾帅史懿称疾不朝，周祖命延璋往代之。将行

11、，谓之日：“懿不就命，即图之。”廷璋至，屏左右，以诏书示懿，谕以祸福，懿即日载路。俄闻周主崩，延璋呕血不食者数日。 会隰州刺史孙议卒，廷璋遣监军李谦溥领州事。谦溥至，并并人攻其城，议者以为宜速救之。廷璋日：“隰州城壁坚完，并人卒至，未能为攻县城，当出奇以破之。” 百余人，许以重赏，由间道遣人约谦溥为内应。既至，即衔枚夜击，城中鼓噪以出，并人大溃。奏至，世宗诏褒之。 宋初，加检校太尉。吏民诣阙，请立碑颂功德。太祖命卢多逊撰文赐之。李筠叛，潜遣亲信使赍蜡书求援邻境，廷璋获之，械送京师，因上攻取之策，及下诏委以经略。及车驾亲征，诏延璋率所部入阴地，分贼势。贼平，归镇。 廷璋美髯，长上短下，好修容仪，

12、虽见小吏，未尝懈惰。善待士，幕府多知名人。在晋州日，太祖命荆罕儒为钤辖。罕儒以廷璋周朝近亲，疑有异志，每入府中，从者皆持刀剑，欲图廷璋。延璋推诚待之，殊不设备，罕儒亦不敢发，终亦无患。 注释：并：并州，古地名，在今山西太原一带。 枚：古代行军时为防止喧哗，让士兵衔在口中的竹或木片。 (节选自宋史列传第十四)8对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A周祖微时，欲聘之 聘：以礼物订婚。 B廷璋至，屏左右屏：使退避。 c廷璋获之，械送京师械：镣铐。 D潜遣亲信使赍蜡书求援邻境赍：携带。9下列句子分别编为四组，其中全能体现杨廷璋“有干材”的一组是 入平周难，廷璋数献奇计 俄闻周主崩，廷璋呕血不食者数

13、日 由问道遣人约谦溥为内应 廷璋获之，械送京师，因上攻取之策 好修容仪，虽见小吏，未尝懈惰 廷璋推诚待之，殊不设备 A B c D10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确一项是 A杨廷璋在周祖地位低的时候劝姐姐嫁给了他，这令周祖对其有了好感。后来周祖镇守 太原时杨廷璋常去探望他的姐姐，深得周祖的喜爱而被周祖留在身边供职。 B在救援隰州的战役中，杨廷璋采取了里应外合的战术，派敢死队趁夜悄悄进攻，让城 中士兵呐喊冲出，最后打败了并人，受到了世宗的褒奖。 c宋初，杨廷璋加官检校太尉。他的功绩得到了朝野双方的好评，官吏百姓到朝廷去，请 求立碑赞颂其功德，太祖电令人撰写了碑文赏赐他。 D杨廷璋很注重仪

14、表的修饰，即使是接见小官吏也不怠慢。同时他善待士人，幕府中有 很多知名人士。对待怀疑他的人，他也能坦诚相待。阳泉市20092010学年年度第一学期期末考试试题（卷） 高三语文题号四五六七总分得分注意事项：答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。第卷共8页，请用黑色签字笔在试题卷上作答。本卷共11小题，共120分。四、（23分）11、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）谓之日：“懿不就命，即图之。译文：_。（2）隰州城壁坚完，并人卒至，未能为攻县城，当出奇以破之。译文：_。（3）因上攻取之策，及下诏委以经略。译文：_。12、阅读下列一首明诗，然后回答问

15、题。（8分）塞上曲送元美白羽职霜出塞寒，胡烽不断接长安。城头一片西山月，多少征人马上看。【注】元美：即王世贞。王世贞此次出行，与边务有关，故诗人送诗为他壮行。（1）请结合全诗对首句中的 “霜”字进行赏析。（4分）答：_(2) “征人马上看”一句表达了诗人怎样的情感？（4分）答：_13、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（1）尔来四万八千岁，_。西当太白有鸟道，_。地崩山催壮士死，_。上有龙头回日之高标，_。黄鹤之飞尚不得过，_，青泥何盘盘！（李白蜀道难）（2）去时里正与裹头，归来头白还戍边。_，武皇开边意未已。（杜甫兵车行）此夜曲中闻折柳，_，（李白春夜洛城闻笛）塞上长城空自许，

16、_。（陆游书愤） 过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） 晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）五、（22分）阅读下列文字，完成14-17题。怀霜许俊文 在我的记忆里，霜总是和生活的艰难紧紧连在一起。 幼时家境贫寒，常为衣食发愁。秋夜里，只要一听到大雁的叫声，母亲的脸上就会浮起一层愁云。大雁嘎咕一叫，霜就随着到来了。在我的印象里，母亲最听不得雁叫，寒雁一叫，她就没有了睡眠，倚着床头轻轻叹息。尽管她的叹息声压得很低，但熟睡中的父亲还是感觉到了，他心事烦乱地翻着身，然后兀自坐在黑暗中，一口接着一口把烟锅抽得嗞嗞直响。母亲有些于心不忍，悄悄掀开草帘的一角，朝窗外看了看，外边黑得像一口古井。她缩回了身子，温

17、温地说，再迷盹一会儿，到时辰我叫你。嗯。父亲含糊地应着，然而他还是摸黑下了床。不一会儿，院子里便响起嚓嚓的磨镰声。这时，母亲摸索着燃起油灯，从油漆斑驳的柜子里翻出一件破旧的棉衣，借着微弱的光亮，一针一线地缝补着。 好静好长的“白露为霜”之夜哟，父亲嚓嚓的磨镰声总是在寅时响起，母亲昏黄的小油灯总是伴着一声声无奈的叹息，那过客似的雁声总是轮番给我的梦投下一片片阴影。忽一夜，诉愁的雁声消失了，我蜷曲在土炕上，一觉醒来，但见母亲的小油灯依然亮着，而疲惫的母亲却靠着床头已打起了微鼾，长长的麻线仍缠绕在手上。在她的枕边，摆着几双新做的棉鞋和几顶红色绒帽。绒帽是带有焐耳的那一种，想必是父亲卖山草为他的儿女买

18、回的。我悄悄地从被窝里抽出一只手，抓一顶扣在头上，一种少有的激动折磨着我脆弱、敏感的神经，我第一回失眠了。 万籁俱寂的寒夜里，一缕游丝般的鸡鸣起自远处，亦逝之远处，然而母亲还是听得十分真切，她轻轻掀起窗上的草帘，一股寒光注满了屋子，那光白中泛青，像是从刀刃上发出的，自然有了某种逼人的硬度。月亮好亮啊!我意识模糊的咕哝了一声。母亲没有理会我，她垂手立在窗前，好像在埋怨谁，又好像是自责，这么浓的霜，怎么就穿一双草鞋呢?我猛然想起梦中的磨镰声，想起踏霜进山的父亲，在这霜天霜地里，他手中挥舞的那柄草镰，此时又不知响在哪一个山坡?草帘垂落，屋子里复归于黑暗，艾篙的苦香和烟气从灶膛里窜出来，在老屋里四处弥

19、漫。那是母亲在为她的儿女准备早餐。此时，我小小的心里，盛满了说不清是贫寒的温馨，还是温馨的贫寒，仿佛有一簇烛焰投射在冰块上，有一种凄凉的暖意在我的心中摇曳，并将我的身心紧紧地包裹着。这种来自阴阳两极的气息，在我的身上悄悄地融合，调和出一种平实、冲淡的品性。我在日后漫长的人生之旅中，含辛而不觉其苦、啖饴犹思世道之艰可能就来自它吧。 那条布着霜痕的毛道，从我的豆村通往二十里外的一座古镇去，我在这条毛道上整整走过了五年的求学时光。关于这条毛道的许多际遇和感触，大都已被岁月的积尘深深地掩埋了，唯独那银霜，至今依然留在我的记忆里。一个人踏霜而行，呼吸着芒刺般冷凝的空气，心是异常明净的。此时，天上银河一抹

20、，七星低垂，一如贫妇的霜月纤纤瘦瘦，不知是操劳过度，还是愁绪萦怀，它没有夏月的润朗，秋月的圆融，刚走出地平线就衰老了，单薄的身影使人担心它能否走完这铺满寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它将仅有的一点光投洒在我的身上，而且丝毫没有希图报答之意。这纤瘦、衰微的月儿，多像我那“白发望霜天”的慈母，她总是在每一个寒彻的霜晨默默地为我弄炊，默默地把家中最好的食物装进我的饭囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑驳的石桥上，目送着我踏着那条通往古镇、通往希望所在的毛道 有一天，我顶着纤瘦的霜月，走过溜滑的霜桥，踏着寒霜闪烁的毛道走向梦幻般的远方。此一去行踪飘忽，山高水远，故乡遂成了梦中的幻

21、影；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艰难。这时，我望一眼苍穹的霜月，闻几声远山的寒樵，胸中便袭来一股温温的情愫。也许我的寻觅一无所获，也许我的期冀无法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的脚步，尽管我的身后没有鞭子。 只有孜孜地追寻。 背负着纤纤霜月，聆听着悠悠樵声 (节选自散文)14.从全文看，作者主要是从哪方面“怀霜”的？请加以归纳。（4分）答：_.13.解释下列两句话在文中的含义。（4分）答：（1）这种来自阴阳两极的气息，在我的身上悄悄地融合，调和出一种平实、冲淡的品性。_.（2分）（2）我不能停下越走越沉的脚步，尽管我的身后没有鞭子。_.（2分）16.文中刻画的“霜月

22、”和“母亲”两个形象有哪些相同的特点？作者描写这两个形象表达了什么样的感情。（8分）答：_.17、结合全文 ，完成下列问题。（6分）（1）第二、三段在记叙中运用了多处细节描写，试举一例分析这样写的好处。答：_.（2）结尾段在文中有什么作用？_.六、(15分)18下面一段文字中人物的语言有不得体之处，找出四处并加以修改。(4分) 王凯和李阳从小学到高中都是同班同桌同宿舍，十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两所高校录取。回校取录取通知书时，两人相见，王凯拉住李阳的手说：“李阳同学你好，今天与你在此幸会，我都高兴死了!咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助我永远感谢你，我相信我们的友谊

23、万古长青，希望今后我们保持联系。”将_修改为_.将_修改为_.将_修改为_.将_修改为_.19、仔细观察下面漫画，对漫画所反映的社会现象作简要评述。(5分)20仿照下面的示例，另写三个句子，要求所写句子构成排比，句式与示例相同。(6分) 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量_七、阅读下面的文字，根据要求作文。 学校开了一门课叫“人生”。第一节课，老师用了三道题进行摸底。 第一题：“你们记得父母的生日吗？”只有少数几个女生举起了手。第二题：“教学楼三楼有三个清洁工，谁能叫出其中两个人的名字？”大家都傻了眼了。最后一题：“你是否打过自己耳光。”所有的同学都笑了起来。 老师说，记住父母的生日，就是 “孝道”。心存孝道的人，才会开出善花，结出善果。记住你身边每一个人的名字，这就是“尊重”。尊重别人的人才能得到别人的尊重。尊重使人宽厚，基石宽厚方能坚固，人心宽厚方立业。如果记不住自己父母的生日，又叫不出清洁工的名字，那么，你就该打自己一记耳光了，这叫 “反省”。有“反省”，才会有悔悟，才会上进，才能成才。 教室里一片寂静。请根据对以上文字的理解和感受写一篇文章。要求：材料内容